為探究物質(zhì)的燃燒條件,某同學進行了如圖所示的實驗,下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要達到一定的溫度
B. 現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣
C. 現(xiàn)象①②說明白磷的著火點比紅磷的著火點低
D. 現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物
考點: 燃燒與燃燒的條件.
專題: 科學探究.
分析: A、現(xiàn)象①③不同是因為與氧氣(或空氣)的接觸不同;
B、現(xiàn)象②是因為沒有達到著火點,現(xiàn)象③是因為不與氧氣接觸;
C、現(xiàn)象①說明白磷燃燒所需溫度不高于80℃;
D、紅磷是可燃物.
解答: 解:A、現(xiàn)象①③不同是因為銅片上的白磷滿足了物質(zhì)燃燒的三個條件;水中的白磷不能燃燒是因為不與氧氣接觸,故A錯誤;
B、現(xiàn)象③是因為不與氧氣接觸,說明物質(zhì)燃燒需要氧氣,現(xiàn)象②是因為沒有達到著火點,不能說明需要氧氣,故B錯誤;
C、溫水是80℃,銅片上的白磷燃燒,說明它的燃燒所需溫度不高于80℃,而紅磷不能燃燒則說明紅磷的著火點高于80℃,說明白磷的著火點比紅磷的著火點低,故C正確;
D、銅片上的紅磷不燃燒,是沒有達到著火點,不一定就是說明紅磷不是可燃物,故D錯誤.
故選C.
點評: 本題主要檢測學生對“燃燒需要同時滿足三個條件”這一知識點的掌握情況.
科目:初中化學 來源: 題型:
“黃銅”是銅、鋅合金,為了測定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù),甲、乙、丙三位同學分別進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下:(燒杯質(zhì)量均為56g)
甲 | 乙 | 丙 | |
燒杯+稀鹽酸質(zhì)量 | 139g | 129g | 129g |
加入黃銅樣品質(zhì)量 | 20g | 24g | 20g |
充分反應(yīng)后,燒杯+剩余物質(zhì)質(zhì)量 | 158.8g | 152.8g | 148.8g |
請回答下列問題:
(1)同學取用的稀鹽酸和樣品恰好完全反應(yīng),他制取的氫氣的質(zhì)量是 .
(2)計算黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù).
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科目:初中化學 來源: 題型:
認識燃燒原理可以利用和控制燃燒,下列說法正確的是( 。
A. 物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時都會發(fā)生燃燒
B. 只要達到燃燒所需的最低溫度,可燃物就能燃燒
C. 把木柴架空,可使木柴更充分接觸空氣而燃燒得更旺
D. 用嘴吹蠟燭,蠟燭熄滅是因為降低了蠟燭的著火點
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法不正確的是( 。
A. 燃燒不一定有火焰產(chǎn)生
B. 物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)就是燃燒
C. 物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒,可能會引起爆炸
D. 物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)
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科目:初中化學 來源: 題型:
2013年12月11日深圳光明批發(fā)市場發(fā)生重大火災(zāi).原因是電焊工違規(guī)操作,電火花引燃了市場內(nèi)的紡織品、塑料制品釀成火災(zāi).
(1)從物質(zhì)燃燒的條件來年地,市場內(nèi)的紡織品、塑料制品屬于 .
消防隊員用高壓水槍滅火,水滅火的原理是 .
(3)如果你遇到類似的火情,應(yīng)一邊自救,一邊撥打火警電話.正確的自救方法是 ,火警電話是 (均填序號).
A、用濕手巾捂住口鼻迅速逃離 B、120
C、站原地等待消防隊員營救 D、119.
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科目:初中化學 來源: 題型:
在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在運動條件下發(fā)生化學反應(yīng),測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示,下列說法中不正確的是( )
| A. | 該反應(yīng)為化合反應(yīng) |
| B. | 丙可能為該反應(yīng)的催化劑 |
| C. | 該反應(yīng)中,乙、丁的質(zhì)量變化之比為7:5 |
| D. | 該反應(yīng)中,甲、乙的質(zhì)量變化之比為1:4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
已知化學反應(yīng)Al2O3+2NaOH=2R+H2O,推斷R的化學式是( )
| A. | Na2O | B. | Al(OH)3 | C. | NaAlO2 | D. | NaAlO |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關(guān)于原子、分子的說法錯誤的是()
A. 分子可以構(gòu)成物質(zhì),而原子只能構(gòu)成分子
B. 在化學變化中,分子可以分成原子,而原子不能再分
C. 在原子中,質(zhì)子等于核外電子數(shù)
D. 分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子
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