通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:(友情提示:所選裝置均填序號(hào))

(1)寫(xiě)出指定儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取和收集O2氣體時(shí)應(yīng)選用
 
兩裝置相連接,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該先檢驗(yàn)裝置的
 
,固定裝置時(shí),試管口應(yīng)該略向
 
傾斜,等到
 
時(shí)開(kāi)始收集氣體,檢驗(yàn)集氣瓶中收集到的氣體是否是氧氣的檢驗(yàn)方法是
 
.二氧化錳的作用是
 
,在化學(xué)反應(yīng)中它
 
(參加/不參加)反應(yīng),它在反應(yīng)前后的質(zhì)量
 
(變化/不變化).實(shí)驗(yàn)用排水法收集O2完畢,停止實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作順序是
 
.該化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水進(jìn)行分析;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
根據(jù)催化劑的定義進(jìn)行分析;
根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析.
解答:解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以制備裝置是CE,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該先檢驗(yàn)裝置的氣密性,固定裝置時(shí),試管口應(yīng)該略向下傾斜,防止冷凝水回流,炸裂試管,等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集氣體,防止收集的氧氣不純,檢驗(yàn)集氣瓶中收集到的氣體是否是氧氣的檢驗(yàn)方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明該氣體是氧氣,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,起催化作用,在化學(xué)反應(yīng)中它不參加反應(yīng),它在反應(yīng)前后的質(zhì)量不變化,實(shí)驗(yàn)用排水法收集O2完畢,停止實(shí)驗(yàn)時(shí),先將導(dǎo)管從水槽中移出,然后熄滅酒精燈,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
故答案為:(1)試管,集氣瓶;
(2)CE,氣密性,下,氣泡連續(xù)均勻冒出,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明該氣體是氧氣,催化作用,不參加,不變化,先將導(dǎo)管從水槽中移出,然后熄滅酒精燈,2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

瑪丁啉是一種常見(jiàn)的胃藥,可促進(jìn)胃動(dòng)力,消除胃脹、胃痛等不適癥狀.已知瑪丁啉的化學(xué)式為C22H24ClN5O2,請(qǐng)回答:
(1)瑪丁啉是由
 
種元素組成的;
(2)一個(gè)瑪丁啉分子中共有
 
個(gè)原子;
(3)瑪丁啉分子中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是
 
元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,只生成一種黑色固體
B、碳在空氣中燃燒時(shí),生成二氧化碳?xì)怏w
C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體
D、紅磷在空氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生大量白色煙霧

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

日常生活中發(fā)生的下列變化都屬于化學(xué)變化的一組是( 。
A、玻璃杯被摔碎  米飯變餿
B、汽油揮發(fā)    分離液化空氣法制取氧氣
C、蠟燭燃燒   乒乓球變癟
D、菜刀生銹   工業(yè)制取二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下列空格里填上適序號(hào):①物理變化  ②化學(xué)變化   ③物理性質(zhì)   ④化學(xué)性質(zhì)     ⑤物質(zhì)的用途
膽礬是一種藍(lán)色固體
 
,取些許膽礬固體溶于水形成藍(lán)色溶液
 
,向內(nèi)滴加少量的氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
 
,另取少許膽礬固體于試管中加熱,固體由藍(lán)色變?yōu)榘咨,試管口有水珠,這說(shuō)明膽礬受熱易分解
 
,在農(nóng)業(yè)上,膽礬可用于配制農(nóng)藥波爾多液
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

催化劑的作用是
 
,但本身的
 
 
在反應(yīng)前后不變.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:
(1)紅磷在空氣中燃燒
 
;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
(3)加熱高錳酸鉀制氧氣
 

(4)用雙氧水制氧氣
 
;
(5)硫磺在空氣中燃燒
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)制取氧氣的裝置圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①
 
、②
 
;
(2)利用裝置B制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面 以下,其目的是
 
.其中的二氧化錳所起的作用為
 

(3)若用排空氣法收集氧氣,應(yīng)該與
 
 (填“C”或“D”) 裝置連接,原因是氧氣的密度比空氣的密度
 
;檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 
;
(4)做加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)生了下列情況,請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫(xiě)岀由于實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)而引起下述后果的原因.①水槽中的水變成紫紅色,其原因是:試管口沒(méi)有放
 
,致使高錳酸鉀粉末通過(guò)導(dǎo)氣管進(jìn)入水槽中.②水槽中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入熱的試管中,使試管炸裂,其原因是:實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先
 
,后
 
. 
(6)分別寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣取氧氣的文字表達(dá)式:
 
、和用過(guò)氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣的符號(hào)表達(dá)式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示進(jìn)行分子運(yùn)動(dòng)試驗(yàn),將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中,試管口塞上一團(tuán)滴有濃氨水的棉花,(提示:酚酞遇氨水變紅色)

(1)用
 
吸取濃氨水,滴在管口棉花上,可觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)由此現(xiàn)象得出的結(jié)論是:
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案