寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)符號表達式:
(1)紅磷在空氣中燃燒
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(3)加熱高錳酸鉀制氧氣
 
;
(4)用雙氧水制氧氣
 

(5)硫磺在空氣中燃燒
 
考點:書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
解答:解:(1)紅磷燃在空氣中燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)物是鐵和氧氣,生成物是四氧化三鐵,反應(yīng)條件是點燃,用最小公倍數(shù)法配平,所以方程式是:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4;(3)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(5)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2
 點燃 
.
 
SO2
故答案為:(1)4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5 (2)3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4(3)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.(5)S+O2
 點燃 
.
 
SO2
點評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

盛放石灰水的瓶中常形成一種不溶于水的白色固體,它是
 
,產(chǎn)生這種物質(zhì)的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對實驗現(xiàn)象的觀察和記錄正確的是( 。
A、鎂在空氣中燃燒,發(fā)出白光,生成氧化鎂固體
B、室溫下,向飽和的食鹽水中加入少量的硝酸鉀固體,攪拌,固體不溶解
C、向蒸餾水中滴加植物油,攪拌,植物油完全溶解
D、電解水實驗中,把帶火星的木條放到與正極相連的玻璃管處,木條復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請你結(jié)合下列裝置圖回答問題:(友情提示:所選裝置均填序號)

(1)寫出指定儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室用加熱氯酸鉀制取和收集O2氣體時應(yīng)選用
 
兩裝置相連接,實驗前應(yīng)該先檢驗裝置的
 
,固定裝置時,試管口應(yīng)該略向
 
傾斜,等到
 
時開始收集氣體,檢驗集氣瓶中收集到的氣體是否是氧氣的檢驗方法是
 
.二氧化錳的作用是
 
,在化學(xué)反應(yīng)中它
 
(參加/不參加)反應(yīng),它在反應(yīng)前后的質(zhì)量
 
(變化/不變化).實驗用排水法收集O2完畢,停止實驗時的操作順序是
 
.該化學(xué)反應(yīng)的符號表達式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是元素周期表的一部分:

周期
IA 0
11 H
1.008
ⅡAⅢAⅣAVAⅥAⅦA2 He
4.003
23 Li
6.941
4 Be
9.012
5 B
10.8l
6 C
12.01
7 N
14.0l
8 O
16.00
9 F
19.00
10 Ne
20.18
311 Na
22.99
12 Mg
24.31
13 Al
26.98
14 Si
28.09
15 P
30.97
16 S
32.06
17 Cl
35.45
18 Ar
39.95
(1)原子序數(shù)是12的元素符號為
 
;Be元素的相對原子質(zhì)量為
 

(2)相對原子質(zhì)量為22.99的元素屬
 
(填“金屬”或“非金屬”);Ne的化學(xué)性質(zhì)比較
 
(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”);F元素最外層電子數(shù)為
 

(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
(填字母)
A.質(zhì)子數(shù)不同        B.相對原子質(zhì)量不同       C.中子數(shù)不同      D.電子數(shù)不同
(4)如圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素位于周期表中第
 
周期.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

單質(zhì)碳常用于冶金工業(yè),這是利用了碳的( 。
A、可燃性B、還原性
C、吸附性D、常溫下,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

英國自然科學(xué)家約翰?道爾頓將古希臘思辨的原子論改造成定量的化學(xué)理論,提出了世界上第一個原子的理論模型.在學(xué)習(xí)了原子的相關(guān)知識后,A、B、C、D四位同學(xué)在微信上相互討論,其中說法正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

導(dǎo)致試管炸裂的可能原因有
 
、
 
、
 
、
 
等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器.試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體.(提示:鹽酸中揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收;水蒸氣可用濃硫酸吸收)
①所選儀器的連接順序為
 
 (填寫儀器序號字母).
②生成二氧化碳時,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)為探究二氧化碳的性質(zhì),進行如下實驗.
①將二氧化碳通入水中,再滴加紫色的石蕊試液,簡述看到的現(xiàn)象及原因:
 

②將少量的CO2氣體通入盛有大量澄清Ca(OH)2溶液的大燒杯中,燒杯中溶液的質(zhì)量與之前相比會
 
(填寫下列各項序號).
A.增大          B.減小         C.不變         D.無法判斷.

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同步練習(xí)冊答案