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15．小徐同學在參考書上發(fā)現，鎂能在二氧化碳氣體中燃燒．于是他到實驗室里做了如下實驗：將鎂條用砂紙擦亮，點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，產生一種白色粉末和一種黑色粉末．你認為他的結論不正確的是（　�。�
①某些金屬的燃燒不能用CO2滅火   ②該反應是放熱反應
③該反應的實質是Mg和CO2中混有的O2反應   ④該反應是置換反應．
A．①B．①②C．③D．③④

分析 本題由同學自行實驗中的發(fā)現，給出了一個的新信息，要求通過所給實驗的閱讀分析，對相關結論進行評價．解題時，要抓住關鍵詞：①鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，②集氣瓶變熱，③產生一種白色粉末（MgO）和一種黑色粉末（C），由此推出答案．

解答 解：鎂條能在CO2氣體中燃燒這一結論通過具體實驗而得出，并生成MgO和C，所以活潑的金屬燃燒不能用CO2滅火．鎂條在CO2氣體中能夠劇烈燃燒，說明反應放出的熱量能夠達到鎂燃燒時所需的最低溫度．題目中說明反應后有C生成，故反應的實質不是Mg與O2的反應，而是Mg與CO2的反應，且反應符合置換反應的概念．
故選C．

點評 此題屬于信息給予題，解答此類問題，要仔細讀題，提取題目中的有效信息，并根據這些信息正確回答問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，打開止水夾，將液體A滴入試管①中，液體A與固體B接觸，若在試管②中的導管口處沒有氣泡冒出，則下列液體A和固體B的組合可能是（　�。�
A．水和氫氧化鈉B．稀鹽酸和鐵C．水和生石灰D．水和硝酸銨

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．生活中的下列物質屬于純凈物的是（　�。�
A．液氧B．汽水C．加碘食鹽D．家中食醋

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．寫出對應的化學符號
（1）汞Hg   （2）氖氣Ne      （3）鎂Mg       （4）氯化鉀KCl
（5）氮氣N2 （6）五氧化二磷P2O5 （7）一氧化碳CO  （8）水H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．某市為創(chuàng)建宜居城市，實現“天空更藍，環(huán)境更美”，環(huán)保監(jiān)測部門加強了空氣質量的監(jiān)測并定期發(fā)布空氣質量日報，被計入空氣污染指數（API）的有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等．其中二氧化氮（NO2）是一種紅棕色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣密度大，可用作氧化劑、硝化劑等，該氣體溶于水生成硝酸和一氧化氮（NO）．請回答下列問題：
（1）關于二氧化氮的說法正確的是B（填序號）．
A．無色無味的氣體  B．非金屬氧化物  C．不是大氣污染物  D．密度比空氣的小
（2）寫出NO2與水反應的化學方程式3NO2+H2O═2HNO3+NO．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列做法能改變溶液中溶質質量分數的方法是（　　）
A．將硝酸鉀飽和溶液降溫B．將硝酸鉀飽和溶液升溫
C．將硝酸鉀飽和溶液恒溫蒸發(fā)D．將硝酸鉀飽和溶液加少量硝酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．要使一瓶接近飽和的石灰水（溶質為熟石灰）變?yōu)轱柡腿芤�，可采用蒸發(fā)水，升溫，加熟石灰三種方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．圖A-E是實驗室制取和收集氣體的常用裝置．在實驗室制取并收集一瓶二氧化碳，可選擇如圖裝置中的BD（填編號），其相應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．如利用裝置F驗證制得的氣體時未看到渾濁現象，原因是鹽酸具有揮發(fā)性，收集的二氧化碳中混有氯化氫氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．根據下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取O2，應選用的發(fā)生裝置是A（填寫序號，下同），與用氯酸鉀制取氧氣相比，需要注意的是需在試管口處放一棉花團，收集裝置是C或E用氯酸鉀制取氧氣的方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑
（2）實驗室制取CO2，應選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是E，選用該收集裝置的原因是二氧化碳能溶于水，密度比空氣大
（3）已知甲烷密度比空氣小，難溶于水．實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰（NaOH與CaO的混合物）的固體混合物來制取甲烷．
請問：實驗室制取甲烷的發(fā)生裝置應選A，收集裝置應選C．

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