寫出下列還原反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)一氧化碳還原氧化銅:
 

(2)氫氣還原氧化銅:
 

(3)碳還原二氧化碳:
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(2)氫氣還原氧化銅生成銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O.
(3)碳還原二氧化碳生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑.
故答案為:(1)CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;(2)CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O;(3)C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空
(1)兩個(gè)鐵原子
 
;
(2)天然氣的主要成分
 

(3)氫氧根離子
 
;
(4)二氧化硫中硫的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的主要操作步驟:①點(diǎn)燃酒精燈,先使試管受熱均勻,然后對(duì)準(zhǔn)試管中的藥品部位加熱;②將藥品裝入試管,用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管;③收集完畢,將導(dǎo)管從水槽中取出;④檢查裝置的氣密性;⑤用排水法收集氧氣; ⑥將試管固定在鐵架臺(tái)上;⑦熄滅酒精燈.正確的操作順序是( 。
A、②④⑥①⑤⑦③
B、②④⑥①⑤③⑦
C、④②⑥①⑤⑦③
D、④②⑥①⑤③⑦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有m克藍(lán)礬(CuSO4?5H2O)與n克某燒堿溶液恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(化簡(jiǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖a、b兩種物質(zhì)溶解度曲線圖,回答下列問題:
①點(diǎn)A的意義是
 

②t3時(shí)的b飽和溶液降溫到t2后,溶液質(zhì)量
 
,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

③如果欲提純a物質(zhì),應(yīng)該采用
 
結(jié)晶法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

置換反應(yīng)是指
 
,如
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在金屬活動(dòng)順序里,位于
 
的金屬能置換出酸中的氫,位于
 
的金屬能把位于
 
的金屬從它們的化合物的溶液里置換出來(K、Ca、Na出除外).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將20.2克二氧化錳與氯酸鉀的混合物共熱到質(zhì)量不減少為止,稱得殘?jiān)|(zhì)量為15.4克.求:
(1)生成氧氣多少克?
(2)原先氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?反應(yīng)后剩余的固體都是什么,質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今年在我市舉行的世界園藝博覽會(huì)以“城市與自然和諧共生”為主題,倡導(dǎo)“低碳生活”.保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境已是全球性的大事.按要求回答下列問題:
(1)全球氣候變暖主要是由于空氣中
 
的含量過高引起的;
(2)“空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)”包含三項(xiàng)內(nèi)容,分別是空氣污染指數(shù)、空氣質(zhì)量級(jí)別和
 
,計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目有
 
、
 
、
 
;
(3)碳元素的核電荷數(shù)為6,寫出碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案