根據(jù)如圖a、b兩種物質(zhì)溶解度曲線圖，回答下列問題：
①點A的意義是
 

②t3時的b飽和溶液降溫到t2后，溶液質(zhì)量
 
，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

③如果欲提純a物質(zhì)，應(yīng)該采用
 
結(jié)晶法．
考點：固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）溶解度曲線上的點表示某一溫度時該物質(zhì)的溶解度，兩條曲線的交點表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相同；
（2）依據(jù)溶解度曲線判斷，b物質(zhì)的溶解度受溫度的影響較大；
（3）依據(jù)a物質(zhì)的溶解度曲線，可以看出a物質(zhì)溶解度受溫度影響不明顯．
解答：解：（1）a、b兩條曲線的交點為t2℃，表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相同，故答案為：t2℃a、b兩種物質(zhì)的溶解度相同；
（2）由溶解度曲線可以看出，b的溶解度受溫度影響較大，t3時的b飽和溶液降溫到t2后，會有b物質(zhì)析出，溶劑質(zhì)量不變，溶液質(zhì)量減小，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，故答案為：減��；減��；
（3）依據(jù)a物質(zhì)的溶解度曲線，可以看出a物質(zhì)溶解度受溫度影響不明顯，如果欲提純a物質(zhì)，應(yīng)該采用蒸發(fā)結(jié)晶法．故答案為：蒸發(fā)．
點評：該題考查的是溶解度曲線問題，解答此類問題需做好幾點：能準(zhǔn)確查閱一種物質(zhì)的溶解度，理解溶解度的含義，能由溶解度曲線特點判斷溫度變化時，溶解度變化情況．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確的化學(xué)實驗操作是實驗成功和人身安全的重要保證，下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
氧氣驗滿
D、
測定溶液的PH

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“●”“○”分別表示不同元素的原子，下列各項中對圖示模型理解正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B、反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
C、反應(yīng)中共有兩種元素參與
D、參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1：2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于溶液的描述中，正確的是（　�。�
A、溶液是一種無色透明的混合物
B、溶液質(zhì)量等于溶劑質(zhì)量與溶質(zhì)質(zhì)量之和
C、溶液組成中一定含有一種溶劑和一種溶質(zhì)
D、“10%的食鹽水”表示在100g水中溶解了10g食鹽

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種．請回答：
①蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是
 
．
②蘋果酸鈉鹽中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．
③若某病人每天食用5.45g蘋果酸鈉鹽，則攝入鈉元素的質(zhì)量是
 
g．比使用相同質(zhì)量的食鹽（NaCl）攝入的鈉元素質(zhì)量少
 
g．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（2）氯酸鉀（KClO3）在二氧化錳（MnO2）作催化劑并加熱的條件下能較快地分解生成氯化鉀（KCl）和氧氣．要得到2.0g氧氣，需分解氯酸鉀多少克？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列還原反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）一氧化碳還原氧化銅：
 

（2）氫氣還原氧化銅：
 

（3）碳還原二氧化碳：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列轉(zhuǎn)換不能由一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（　�。�
A、氧化鈣→氯化鈣
B、銅→氧化銅
C、碳酸鈣→氫氧化鈣
D、氯化鋇→硝酸鋇

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按下列要求，在濃硫酸、鹽酸、氫氧化鈣、氯化鈉、干冰中選用適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，用它們的化學(xué)式填空．
（1）可用作人工降雨和制冷劑的是
 
；
（2）使紙張等脫水碳化的是
 
；
（3）人體胃液中含有少量
 
；      
（4）可中和酸性土壤的是
 
．
（5）醫(yī)用生理鹽水是濃度為0.9%的
 
溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)按如圖裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實驗探究，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向
 
（填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)．該反應(yīng)
 
（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律．反應(yīng)后天平不平衡的原因是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．請從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒的原因是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案