12.以下為質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸與Al、Mg金屬反應(yīng)生成氫氣的四個(gè)關(guān)系圖,圖中縱坐標(biāo)均表示生成氫氣的質(zhì)量,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.足量的Al和Mg分別跟足量的稀鹽酸反應(yīng),圖中橫坐標(biāo)表示所用金屬的質(zhì)量
B.足量的Al和Mg分別跟等質(zhì)量的稀鹽酸反應(yīng),圖中橫坐標(biāo)表示與酸反應(yīng)的時(shí)間
C.等質(zhì)量的Al和Mg分別跟足量的稀鹽酸反應(yīng),圖中橫坐標(biāo)表示與酸反應(yīng)的時(shí)間
D.等質(zhì)量的Al和Mg分別跟足量的稀鹽酸反應(yīng),圖中橫坐標(biāo)表示所用金屬的質(zhì)量

分析 A、根據(jù)金屬與酸反應(yīng)時(shí)金屬與生成氫氣的關(guān)系分析;
B、根據(jù)金屬的活動(dòng)性分析;
C、根據(jù)金屬與酸反應(yīng)時(shí)生成的氫氣和與酸的質(zhì)量關(guān)系分析回答;
D、根據(jù)等質(zhì)量的金屬與酸反應(yīng)時(shí),金屬的質(zhì)量與生成的氫氣的質(zhì)量關(guān)系.

解答 解:金屬與酸反應(yīng)時(shí),生成的氫氣的質(zhì)量=$\frac{金屬的化合價(jià)}{金屬的相對(duì)原子量}×金屬的質(zhì)量$,由此可知:
A、足量的Al和Mg分別跟足量的稀鹽酸反應(yīng),圖中橫坐標(biāo)表示所用金屬的質(zhì)量,等質(zhì)量的金屬鋁產(chǎn)生的氫氣多,故A正確;
B、足量的Al和Mg分別跟等質(zhì)量的稀鹽酸反應(yīng),圖中橫坐標(biāo)表示與酸反應(yīng)的時(shí)間,由于鎂的活動(dòng)性大于鋁,相同的時(shí)間內(nèi)鎂產(chǎn)生的氫氣多,完全反應(yīng)時(shí)生成的氫氣應(yīng)相同,故B錯(cuò)誤;
C、等質(zhì)量的Al和Mg分別跟足量的稀鹽酸反應(yīng),圖中橫坐標(biāo)表示與酸反應(yīng)的時(shí)間,由于鎂的活動(dòng)性大于鋁,相同的時(shí)間內(nèi)鎂產(chǎn)生的氫氣多,故C錯(cuò)誤;
D、等質(zhì)量的Al和Mg分別跟足量的稀鹽酸反應(yīng),圖中橫坐標(biāo)表示所用金屬的質(zhì)量,完全反應(yīng)時(shí)鋁產(chǎn)生的氫氣多,故D錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查金屬與酸反應(yīng)的有關(guān)知識(shí),綜合性較強(qiáng),不僅需要根據(jù)圖象和題意分析出直接信息,還需要根據(jù)計(jì)算得出用量問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖,從圖獲得的有關(guān)該反應(yīng)的信息中,不正確的是( 。
A.圖示中X的數(shù)值為3
B.該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變
C.該化學(xué)反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)
D.該反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.(1)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
①水銀Hg;②2個(gè)銨根離子2NH4+;③氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O.
(2)下列物質(zhì):熟石灰、純堿、硫酸銅、氫氧化鋁、稀鹽酸,請(qǐng)用化學(xué)式填空:
①可用于除銹的是HCl;②水溶液顯藍(lán)色的鹽是CuSO4;③用于降低土壤酸性的Ca(OH)2;④可治療胃酸過(guò)多的藥物中成份Al(OH)3;⑤我國(guó)化學(xué)家侯德榜發(fā)明的制堿法中的“堿”指Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于空氣的說(shuō)法不正確的是( 。
A.潔凈的空氣不純凈
B.空氣是一種重要的資源
C.空氣質(zhì)量的降低與PM2.5無(wú)關(guān)
D.植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來(lái)源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.為將G20峰會(huì)辦成零排放的綠色環(huán)保型會(huì)議,充分展示我國(guó)政府和社會(huì)各界推動(dòng)低碳經(jīng)濟(jì)和可持續(xù)發(fā)展的信心與決心,在杭州臨安市營(yíng)造了334畝碳中和林,通過(guò)植樹(shù)造林抵消會(huì)議的碳排放.
(1)碳中和林在未來(lái)20年將把排放的6674噸二氧化碳全部抵消.若這些CO2被植物全部吸收,將固定1820.2噸碳元素(保留一位小數(shù)).
(2)除了燃料燃燒釋放大量CO2外,常見(jiàn)釋放CO2的途徑有動(dòng)植物的呼吸作用(寫出一種).
(3)碳中和林,需要按一定的間隔布局合理栽種的27722株紅豆杉、銀杏等珍貴樹(shù)種,其目的是為了促進(jìn)圖中C(填字母)生理活動(dòng).同時(shí)在林中會(huì)感覺(jué)到特別安靜,是因?yàn)槁曇艚?jīng)多次反射后被減弱.
(4)下列生活方式,不符合低碳經(jīng)濟(jì)和可持續(xù)發(fā)展理念的是D.
A.將家里的白熾燈更換為節(jié)能燈
B.對(duì)碳中和林進(jìn)行合理的砍伐利用
C.用洗臉?biāo)疀_洗馬桶進(jìn)行水的二次利用
D.讓不使用的用電器長(zhǎng)期處于待機(jī)狀態(tài).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

17.現(xiàn)有Ca(OH)2、Cu、CaO、CO、CaCl2、CuO、CO2、CaCO3八種物質(zhì),平均分成A、B二組(即每組4種物質(zhì)不重復(fù)),“→”表示一步即能發(fā)生物質(zhì)轉(zhuǎn)化,根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中反應(yīng)條件均已略去),請(qǐng)回答:
(1)若A組的甲為CO2,乙的化學(xué)式為CO.
(2)若B組的甲為CaCl2,寫出丙→丁轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖裝置可驗(yàn)證二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng):將等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水分別加入兩瓶等量二氧化碳?xì)怏w中,用U型管連接.充分反應(yīng)后放在水平桌面上可觀察到U型管中液面出現(xiàn)高度差.下列選項(xiàng)中無(wú)法利用此裝置進(jìn)行研究的是( 。
A.比較氧氣和二氧化碳在水中的溶解能力
B.比較飽和氫氧化鈉和飽和氫氧化鈣溶液吸收二氧化碳?xì)怏w的能力
C.比較氯化鉀和氯化鈉在水中的溶解能力
D.比較氫氧化鈉和硝酸銨溶于水后能量的變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

1.2015年3月9日,太陽(yáng)能飛機(jī)“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”開(kāi)始環(huán)球飛行,并在名古屋和夏威夷之間創(chuàng)下了118小時(shí)不間斷飛行的記錄.下列有關(guān)能源和環(huán)保的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”所用太陽(yáng)能是綠色環(huán)保新能源
B.煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生能源
C.煤完全燃燒后就不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染
D.可燃冰具有能量高、燃燒值大等優(yōu)點(diǎn),其主要成分是CO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省巢湖市心學(xué)校2017屆九年級(jí)中考強(qiáng)化訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

有四瓶無(wú)色溶液,他們分別是:①稀鹽酸②稀硫酸③氫氧化鈉溶液④硫酸鈉溶液.某實(shí)驗(yàn)小組分別對(duì)四種溶液進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表:

實(shí)驗(yàn)操作

加入無(wú)色酚酞試液

不變色

變紅

不變色

不變色

加入硝酸鋇溶液

白色沉淀

無(wú)明顯現(xiàn)象

白色沉淀

無(wú)明顯現(xiàn)象

加入鋅粒

無(wú)明顯現(xiàn)象

無(wú)明顯現(xiàn)象

產(chǎn)生無(wú)色氣體

產(chǎn)生無(wú)色氣體

則對(duì)應(yīng)甲、乙、丙、丁順序的四種物質(zhì)是( 。

A. ②③④① B. ④③②① C. ③④①② D. ①②④③

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同步練習(xí)冊(cè)答案