某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì).
(1)該同學(xué)用以上裝置制備氧氣(藥品限選:H2O2溶液、KClO3、MnO2、KMnO4),則生成氧氣的化學(xué)方程式為
 

(2)添加藥品,連接儀器,加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出,此時(shí)導(dǎo)管口還在集氣瓶外面,接下來(lái)的操作正確的是
 
(填字母).
A.立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶
B.等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
C.立即熄滅酒精燈,將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點(diǎn)燃酒精燈
(3)該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進(jìn)一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是
 
.進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)裝置可知是固固加熱型,試管中有棉花,只能選用高錳酸鉀制備氧氣,寫出反應(yīng)化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)用排水法收集氣體的注意事項(xiàng)分析:等到氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)收集,防止收集的氣體不純;
(3)根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及二氧化碳的檢驗(yàn)方法回答.
解答:解:
(1)根據(jù)裝置可知是固固加熱型,試管中有棉花,只能選用高錳酸鉀制備氧氣,反應(yīng)化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)用排水法收集氣體時(shí)要等到氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)收集,防止收集的氣體不純,故選項(xiàng)為:B;
(3)木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的白光,放出大量的熱,產(chǎn)生的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁;故進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是:向集氣瓶中加入適量的澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化.
答案:
(1)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑ 
 (2)B
(3)木炭劇烈燃燒,發(fā)白光,放出大量熱,生成無(wú)色氣體;向反應(yīng)后的集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化.
點(diǎn)評(píng):本題考查了氧氣的制取裝置、氣密性的檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)及氧氣的性質(zhì)等基礎(chǔ)知識(shí)的考查,體現(xiàn)了學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),經(jīng)歷了湯姆生、盧瑟福和波爾等提出的模型的過(guò)程.
(1)盧瑟福核式結(jié)構(gòu)模型是利用α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出的.下列能正確反映他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的示意圖是
 
(選填序號(hào)).

(2)從原子結(jié)構(gòu)模型建立的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)
 
(選填序號(hào))
A.科學(xué)模型的建立是一個(gè)不斷完善、不斷修正的過(guò)程
B.模型在科學(xué)研究中起著很重要的作用
C.波爾的原子模型建立,使人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)達(dá)到了完美的境界
D.人類借助模型的建立,對(duì)原子的認(rèn)識(shí)逐漸接近本質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提.請(qǐng)回答:
①在連接儀器時(shí),把玻璃導(dǎo)管較容易地插入單孔橡皮塞的措施是
 

②量取7mL稀硫酸,應(yīng)選用
 
的量筒;
③膠頭滴管用過(guò)后應(yīng)
 
,再去吸取其他藥品.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在宏觀、微觀、和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)從微觀角度分析:
①水是由
 
(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成;
②往水中加入蔗糖,蔗糖消失的原因是
 

(2)某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如圖1:該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)圖2中A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,D是銀元素在元素周期表中的信息.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①圖中A、B、C粒子共表示
 
種元素.
②D中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為
 
,一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳-12原子質(zhì)量
1
12
 
倍.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2008年8月8日,第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京舉行.
(1)奧運(yùn)火炬的外殼主要材料輕薄高品質(zhì)的鋁合金材料.工業(yè)上制取金屬的方法是:通電分解氧化鋁得到單質(zhì)鋁,同時(shí)生成了氧氣.請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)北京奧運(yùn)村的生活熱水都由太陽(yáng)能熱水利用系統(tǒng)提供.下列有關(guān)太陽(yáng)能的說(shuō)法中,正確的是
 

A. 取之不盡   B. 是化石燃料   C. 是無(wú)污染能源  D. 可轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮、電?br />(3)北京奧運(yùn)祥云火炬上端的外壁有430個(gè)通氣孔.這些孔不僅能把燃燒的廢氣排出去,還能
 
,以保證燃料的充分燃燒.
(4)北京奧運(yùn)“藍(lán)天計(jì)劃”重在改善北京的空氣質(zhì)量.市政府采取的有效措施之一是冬季用燃燒天然氣代替燃煤取暖,該項(xiàng)措施的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示:
(1)t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序
 

(2)t2℃時(shí),A和C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):A
 
C(填“>”、“<”、“=”)
(3)t3℃時(shí),將60克A物質(zhì)加入到lO0克水中.充分?jǐn)囁萌芤旱馁|(zhì)量為
 
 g
(4)t3℃時(shí).等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降到t1℃,析出固體最多的物質(zhì)是
 
 無(wú)析出的是
 

(5)要使B的晶體從其溶液中大量析出,應(yīng)采用最適宜的方法是
 
(填“蒸發(fā)”或“冷卻”)結(jié)晶法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在 ①HCl、②NaCl、③Ca(OH)2、④CaO、⑤Al(OH)3中,選取相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)空.
(1)用于做調(diào)味品的是
 
;     
(2)可用于金屬表面除銹的是
 
;
(3)可改良酸性土壤的是
 
; 
(4)可作干燥劑的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:1個(gè)氫氧根離子
 
,3個(gè)鋁原子
 

(2)霧霾中含有大量有毒化學(xué)物質(zhì)和重金屬,其中含有大量的神經(jīng)性物質(zhì)“鉛”.已知鉛在周期表中的信息如圖.根據(jù)信息,鉛的原子序數(shù)是
 
,鉛的相對(duì)原子質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中常見(jiàn)的下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、加碘鹽B、冰水混合物
C、白酒D、牛奶

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同步練習(xí)冊(cè)答案