“減少污染、凈化空氣,還我一片藍(lán)天”,已成為湛江人民共同的心聲.
(1)潔凈的空氣中含量較多的氣體有氧氣和
 
(填化學(xué)式);
(2)汽車燃料燃燒不充分時(shí),會(huì)產(chǎn)生炭粒和有毒的
 
(填化學(xué)式)氣體,污染空氣;
(3)北方冬天用煤取暖會(huì)產(chǎn)生大量的
 
(填化學(xué)式)氣體,而引發(fā)酸雨.
考點(diǎn):空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),空氣的污染及其危害,化學(xué)式的書寫及意義
專題:空氣與水
分析:空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是:氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%;汽車燃料燃燒不充分時(shí),會(huì)產(chǎn)生炭粒和有毒的一氧化碳?xì)怏w,污染空氣;北方冬天用煤取暖會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化硫氣體,二氧化硫是造成酸雨的主要?dú)怏w.
解答:解:(1)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是:氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%,潔凈的空氣中含量較多的氣體有氧氣和氮?dú),故答案為:N2
(2)汽車燃料燃燒不充分時(shí),會(huì)產(chǎn)生炭粒和有毒的一氧化碳?xì)怏w,污染空氣,故答案為:CO;
(3)北方冬天用煤取暖會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化硫氣體,二氧化硫是造成酸雨的主要?dú)怏w,故答案為:SO2
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和空氣的污染等,同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用,本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定的條件下,充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表:
物     質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量(g)418101
反應(yīng)后質(zhì)量(g)待測(cè)22110
關(guān)于此反應(yīng),下列認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A、該變化的基本反應(yīng)類型一定是化合反應(yīng)
B、參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為4:11
C、丙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為11:9
D、甲反應(yīng)后的質(zhì)量為8g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成的說(shuō)法正確的是( 。
A、H2O2 由氫分子和氧分子構(gòu)成
B、水由氫元素與氧元素組成
C、含不同分子的物質(zhì)可能是純凈物
D、分子比原子大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

20℃時(shí)32g NaCl固體能完全溶解在100g水中,則20℃時(shí)NaCl的溶液度為32g.這句話是否正確?說(shuō)明理由.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用高錳酸鉀加熱制取氧氣實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)試管炸裂,以下原因與之相關(guān)的是( 。
①試管外壁有水沒(méi)擦干  
②加熱時(shí)試管底部觸及燈芯  
③試管口沒(méi)放棉花  
④直接對(duì)準(zhǔn)藥品部分加熱  
⑤高錳酸鉀的量太多  
⑥加熱過(guò)程中不時(shí)地移動(dòng)酒精燈.
A、①②④B、①④⑥
C、②④⑤D、①③⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式.
①磷在氧氣中燃燒:
 

②硫在空氣中燃燒:
 

③碳在氧氣中燃燒:
 

④鐵絲在氧氣燃燒:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D、E、F六種化合物和甲、乙兩種單質(zhì),其中A是紅色固體,C是鹽類化合物,它們?cè)谝欢l件下有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
甲+A
 △ 
.
 
乙+B            D+A→C+B         C+E→F(紅褐色)↓+NaCl
確定A、D兩種物質(zhì)(寫化學(xué)式):A
 
,D
 

要從BaCl2和NaOH混合固體中獲得純凈的BaCl2,設(shè)計(jì)方案如下:
(1)方案一:將混合物溶于足量的水,過(guò)濾、蒸干.該方案不合理,原因是
 

(2)方案二,將混合物溶于足量的水,再加入適量的CuCl2溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾、蒸干.該方案不合理的原因是
 

(3)合理的方案是:將混合物溶于足量的水,先用適量試劑①把BaCl2轉(zhuǎn)化為含鋇不溶物,過(guò)濾;再用足量試劑②將不溶物轉(zhuǎn)化為BaCl2溶液,蒸干.所用試劑①和試劑②依次是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中應(yīng)用緩慢氧化的事例很多,下列反應(yīng)中不屬于緩慢氧化的是( 。
A、農(nóng)家肥的腐熟
B、人的呼吸作用
C、酒的釀造
D、酒精燈的燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基”是2014“中國(guó)水周”的宣傳口號(hào)質(zhì)疑.下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)不正確的是( 。
A、生活中可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B、經(jīng)過(guò)自來(lái)水廠處理的水是純水
C、我國(guó)人均可利用淡水資源十分短缺
D、水通過(guò)“三態(tài)”變化實(shí)現(xiàn)在自然界中的循環(huán)

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