氫氟酸(HF)對玻璃有腐蝕作用,可用在玻璃上雕刻各種精美圖案,也可用在玻璃儀器上標注刻度及文字.氫氟酸與玻璃發(fā)生的反應可以表示為:SiO2+4HF═X↑+2H2O,下列說法正確的是( 。
A、該反應為置換反應
B、反應前后原子總數(shù)發(fā)生變化
C、X中一定含有硅元素、氟元素
D、硅是地殼中含量最高的元素
考點:質(zhì)量守恒定律及其應用,地殼中元素的分布與含量,置換反應及其應用
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律,化學反應的基本類型和能量變化
分析:由質(zhì)量守恒定律:反應前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應的化學方程式推斷生成物X的化學式;氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物;據(jù)此進行分析判斷.
解答:解:根據(jù)反應的化學方程式SiO2+4HF=X↑+2H2O,反應物中硅、氧、氫、氟原子個數(shù)分別為1、2、4、4,反應后的生成物中硅、氧、氫、氟原子個數(shù)分別為0、2、4、0,根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變,則每個X分子由1個硅原子和4個氟原子構成,則物質(zhì)X的化學式為SiF4
A、置換反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應,故選項說法錯誤.
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應前后原子總數(shù)不會發(fā)生變化,故選項錯誤.
C、物質(zhì)X的化學式為SiF4,一定含有硅元素、氟元素,故選項說法正確.
D、地殼中含量最高的元素為氧元素,故選項說法錯誤.
故選:C.
點評:本題難度不大,利用化學反應前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學式的方法是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是水的電解實驗裝置圖.
(1)水通電時,發(fā)生反應的化學方程式為
 

該反應是將
 
能轉(zhuǎn)為化學能,通電一段時間后,試管a中收集到的氣體是
 

(2)“全面推進城市節(jié)水,點滴鑄就生態(tài)文明”是2014年5月節(jié)水周的主題,請舉例生活中的一種節(jié)約用水的做法
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)的俗名與化學式相對應正確的是( 。
A、消石灰:CaCl2
B、燒堿:Na2CO3
C、熟石灰:CaCO3
D、生石灰:CaO

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于溶液的是(  )
A、礦泉水B、牛奶
C、蒸餾水D、泥水

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科目:初中化學 來源: 題型:

運用化學知識可以解決許多實際問題.如表中完全正確的一組是( 。
A. 安全常識 B. 區(qū)分常見物質(zhì)
天然氣泄漏--立即打開換氣扇
海鮮防腐--甲醛溶液浸泡
預防煤氣中毒--確保煙道暢通
O2和CO2--用澄清石灰水
氫氧化鈉和石灰水--用酚酞試液
食醋和白酒--聞氣味
C. 物質(zhì)的性質(zhì)與用途 D. 日常生活經(jīng)驗
N2性質(zhì)穩(wěn)定--作保護氣
H2具有可燃性--作氣體燃料
CO具有還原性--冶煉金屬
食品干燥劑--濃硫酸
使篝火更旺--把木柴架空
煤燃燒更充分-把煤作成蜂窩狀
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列操作不規(guī)范的是( 。
A、用鑷子夾取砝碼,以免砝碼生銹
B、待測物體放在天平的左盤,砝碼放在天平的右盤里
C、在測量中,調(diào)節(jié)橫梁上的螺母,使指針在分度盤中央,然后讀出示數(shù)
D、不用天平測量質(zhì)量過大、超過天平測量范圍的物體

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學的化學知識,判斷下列做法(或說法)不正確的是( 。
A、油鍋著火時,迅速蓋上鍋蓋
B、過濾可將硬水軟化
C、銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合施用
D、使用塑料水管,可節(jié)約金屬資源

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學根據(jù)已有的化學知識,提出以下建議,其中不合理的是( 。
A、用燃燒聞氣味的方法鑒別棉纖維和合成纖維
B、用水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
C、用煤爐取暖時,為防止熱量散失,應緊閉門窗
D、胃酸過多時,可服用適量小蘇打

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科目:初中化學 來源: 題型:

將適量水加入下列各組物質(zhì)中,能得到無色透明溶液的是(  )
A、FeCl3、KOH、NaCl
B、K2SO4、BaCl2、HCl
C、CuSO4、HCl、KCl
D、Na2CO3、Na2SO4、KCl

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