下列各組物質(zhì)在水中能共存的是（　　）
A、HCl、AgNO3、Na2SO4
B、CaCl2、Na2CO3、KNO3
C、NaOH、FeCl3、HCl
D、NaNO3、KOH、Na2SO4
考點(diǎn)：離子或物質(zhì)的共存問題
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、HCl和AgNO3在溶液中能相互交換成分生成氯化銀沉淀和硝酸，不能大量共存，故選項(xiàng)錯誤；
B、Na2CO3和CaCl2在溶液中能相互交換成分生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，不能大量共存，故選項(xiàng)錯誤；
C、NaOH和FeCl3在溶液中相互交換成分生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，不能大量共存，故選項(xiàng)錯誤；
D、三者在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水，能在溶液中大量共存，故選項(xiàng)正確；
故選D．
點(diǎn)評：本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
氫氣
 
氧氣
 
水
 
二氧化碳
 
五氧化二磷
 
二氧化錳
 
鈉離子
 
四氧化三鐵
 
高錳酸鉀
 
 氯酸鉀
 
 氯離子
 
鎂離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

發(fā)展是硬道理，保護(hù)環(huán)境是公民的責(zé)任和義務(wù)．怎樣才能處理好發(fā)展與環(huán)境之間的關(guān)系呢？請你從保護(hù)空氣的角度提出兩條建議．
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了一些常見的“酸”和“堿”、“鹽”、“氧化物”等，請回答下列問題：
（1）常見的酸有鹽酸、硫酸等，在它們的水溶液里由于存在相同的
 
離子（填符號），因此，他們有很多相似的化學(xué)性質(zhì)．
（2）生石灰的主要成分為氧化鈣，在食品包裝中，常用生石灰作干燥劑，其干燥的原因是（用方程式表示）
 

（3）由生石灰可制得熟石灰或石灰乳、石灰水．在工業(yè)上常用熟石灰處理硫酸廠的廢水（含硫酸），反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，不能用來鑒別CO和CO2的是（　�。�
A、澄清石灰水
B、NaOH溶液
C、灼熱的氧化銅
D、紫色的石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子、原子的敘述錯誤的是（　　）
A、分子由原子構(gòu)成
B、對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)而言，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
C、原子是最小的微粒，不可再分
D、物質(zhì)是由原子，分子，離子等微粒構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列物質(zhì)的用途中只利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、CO用于煉鐵
B、石墨作電極
C、水用作溶劑
D、CO2用于滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)化學(xué)知識說法正確的是（　�。�
A、保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧原子
B、由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
C、在同種化合物中，同種元素可以顯示不同的化合價
D、分子之間有間隔，原子之間沒有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用10mL規(guī)格的量筒量取7.5mL的液體，量取的過程中俯視讀數(shù)，則所取液體的實(shí)際體積（　�。�
A、大于7.5mL
B、等于7.5mL
C、小于7.5mL
D、無法確定

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