物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列物質(zhì)的用途中只利用了其化學性質(zhì)的是（　　）
A、CO用于煉鐵
B、石墨作電極
C、水用作溶劑
D、CO2用于滅火
考點：化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、CO用于煉鐵，是利用了一氧化碳的還原性，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項正確．
B、石墨作為電極，是利用了石墨具有優(yōu)良的導電性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤．
C、水用作溶劑，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤．
D、CO2用于滅火，是利用了二氧化碳的物理性質(zhì)：密度比空氣大，有利于了二氧化碳的化學性質(zhì)：不燃燒、不支持燃燒的性質(zhì)，故選項錯誤．
故選：A．
點評：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學方程式：
（1）細鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
（2）實驗室加熱紫黑色晶體制取氧氣
 
；
（3）乙醇燃燒
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明學了化學后，觀察到生活中處處有化學．
（1）在家中，小明發(fā)現(xiàn)用洗潔精能洗去油污，是因為洗潔精具有
 
作用．
在做實驗時，不小心把碘沾到了衣服上，回家可以用
 
洗去．
（2）在做體育訓練拉單杠時，體育老師給小明使用了“鎂粉”（如右圖），寫出碳酸鎂的化學式
 
，碳酸鎂的相對分子質(zhì)量是
 
，碳酸鎂中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
．（保留小數(shù)點后一位）
（3）小明在家自制凈水器時，使用了小卵石、石英砂和活性炭將水凈化，其中石英砂的作用是
 
，活性炭的作用是
 
．
（4）小明發(fā)現(xiàn)，炒菜后洗凈的鐵鍋，如果沒有將水擦干，第二天就會生銹．鐵銹的主要成分是
 
；若要將鐵銹除去，可以使用家中的調(diào)味品
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)在水中能共存的是（　　）
A、HCl、AgNO3、Na2SO4
B、CaCl2、Na2CO3、KNO3
C、NaOH、FeCl3、HCl
D、NaNO3、KOH、Na2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對金屬和金屬材料的認識中，錯誤的是（　�。�
A、生鐵和鋼的性能不同是因為含碳量不同
B、“真金不怕火煉”指金的熔點高
C、金屬鋁比鐵活潑，但鋁比鐵抗腐蝕性強
D、防止金屬生銹有利于節(jié)約金屬資源

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科目：初中化學 來源： 題型：

“真金不怕火練”的化學含義是指（　�。�
A、金的熔點很高
B、金的導電性最強
C、金是貴重金屬
D、金的化學性質(zhì)很穩(wěn)定

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，下列有關水的說法錯誤的是（　　）
A、地球上的水雖多，但仍存在很大危機
B、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C、煮沸是飲用水常用的消毒方法
D、通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于分子、原子、離子構成物質(zhì)的說法中，不正確的是（　�。�
A、汞原子聚集成金屬汞
B、氧原子構成氧氣
C、分子，原子和離子都是構成物質(zhì)的粒子
D、氯原子和鈉原子得失電子形成氯離子和鈉離子，兩種離子構成氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室可以用二氧化錳催化過氧化氫分解制取氧氣，下列對催化劑的敘述中錯誤的是（　�。�
A、催化劑不一定加快化學反應速率
B、化學反應前后催化劑的質(zhì)量不變
C、化學反應前后催化劑的化學性質(zhì)不變
D、用分解過氧化氫的方法制取氧氣時，二氧化錳是唯一的催化劑

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