請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)便的方法區(qū)別濃鹽酸 和稀鹽酸．
考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別,酸的物理性質(zhì)及用途
專(zhuān)題：物質(zhì)的鑒別題
分析：本題中要鑒別濃鹽酸和稀鹽酸，根據(jù)它們的物理性質(zhì)，濃鹽酸具有揮發(fā)性，在空氣中易形成白霧；．
解答：解：濃鹽酸具有很強(qiáng)的揮發(fā)性，在空氣中易形成白霧；打開(kāi)試劑瓶蓋，瓶口產(chǎn)生白霧的為濃鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象的為稀鹽酸．
故答案為：打開(kāi)試劑瓶塞，有酸霧產(chǎn)生的試劑瓶中是濃鹽酸；
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，要由現(xiàn)象得出正確的結(jié)論，酸堿鹽是初中階段的一個(gè)重點(diǎn)，可以根據(jù)不同的性質(zhì)來(lái)鑒別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)氫原子
 
；    
（2）2個(gè)氮分子
 
；
（3）根據(jù)FeCl2的化學(xué)式，推出該物質(zhì)中所含陽(yáng)離子的離子符號(hào)為
 
；
（4）氧化鐵
 
；
（5）五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5
 
．
（6）三個(gè)硫酸根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí)，包裝會(huì)鼓起，其原因是袋內(nèi)分子（　�。�
A、體積增大B、質(zhì)量增大
C、間隔增大D、數(shù)目增加

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)中，沒(méi)有鹽類(lèi)物質(zhì)生成的是（　�。�
A、二氧化碳通入澄清石灰水中
B、大理石跟鹽酸反應(yīng)
C、煅燒石灰石
D、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)的分類(lèi)正確的一組是（　�。�
A、混合物：空氣  冰水共存物  金剛石
B、酸：硫酸  醋酸  酒精
C、純凈物：礦泉水 蒸餾水  海水
D、堿：燒堿 熟石灰  氫氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)純堿的說(shuō)法正確的是（　　）
A、純堿難溶于水
B、純堿是堿而不是鹽
C、純堿可用于蒸饅頭
D、純堿中含有少量的小蘇打可以用稀鹽酸除去

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，不正確的是（　　）
A、可用食醋除去熱水瓶?jī)?nèi)壁上的水垢
B、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
C、使用燃煤脫硫技術(shù)防止二氧化硫污染
D、石蠟在氧氣中燃燒的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小琴同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，她為了除去鐵絲和銀絲表面的氧化物或污物，其操作是
 
．
（2）A實(shí)驗(yàn)的目的是
 
；實(shí)驗(yàn)時(shí)，將鐵絲和銀絲同時(shí)插入稀硫酸中，可觀(guān)察到的現(xiàn)象是：
 
，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）B實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燒杯內(nèi)盛有
 
溶液時(shí)，可驗(yàn)證Fe、
 
、Ag三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列分析判斷正確的是（　�。�
A、二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說(shuō)明二氧化碳具有酸性
B、二氧化碳的過(guò)度排放會(huì)加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用化石燃料
C、氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物
D、點(diǎn)燃的木條伸入某無(wú)色氣體中會(huì)熄滅，證明該無(wú)色氣體一定是二氧化碳

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