【題目】“在宏觀﹣微觀符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的思維方式，如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)回答：

（1）在上述反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是_________（填化學(xué)式）。

（2）該反應(yīng)中含氫元素的化合物有_________種。

（3）上述反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（4）該反應(yīng)前后，物質(zhì)的質(zhì)量總和________（填“相等”或“不相等”）。

（5）該反應(yīng)中化合價(jià)有改變的元素________（填元素符號(hào)）。

【答案】H2 兩； CH4+H2OCO+3H2。 相等； C、H；

【解析】

由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是甲烷和水在一定條件下反應(yīng)生成了一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CH4+H2OCO+3H2。

（1）在上述反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是氫氣，故填H2；

（2）由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)中含氫元素的化合物有CH4和H2O兩種物質(zhì)，故填兩；

（3）由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是甲烷和水在一定條件下反應(yīng)生成了一氧化碳和氫氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：CH4+H2OCO+3H2。

（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該反應(yīng)前后，物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，故填相等。

（5）該反應(yīng)中C的化合價(jià)由﹣4變?yōu)?/span>+2，H的化合價(jià)由+1變?yōu)?/span>0，有改變的元素是C、H，故填C、H。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近一年，丹東上線的公交汽車都由動(dòng)力單一燃油改為電和氣電能和燃?xì)?/span>混合動(dòng)力。

（1）這種做法的目的是______答一點(diǎn)。

（2）汽車尾部都有內(nèi)置銅絲拖地的帶子。這是利用銅能______這一性質(zhì)。

（3）汽車尾氣的主要成分是一氧化碳和一氧化氮。處理尾氣的方法是在催化劑作用下可生成空氣中最多的氣體和一種氧化物。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)普林斯頓大學(xué)的研究人員設(shè)計(jì)出利用太陽(yáng)光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為潛在替代燃料甲酸（CH2O2）的有效方法。該研究成果的簡(jiǎn)要流程如下：

（1）請(qǐng)根據(jù)題意推測(cè)甲酸的一種化學(xué)性質(zhì)：_____，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為潛在替代燃料甲酸，這種轉(zhuǎn)化過(guò)程屬于_____（選填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

（2）二氧化碳是一種重要的化工原料，它可以用來(lái)制取碳酸飲料，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。由題對(duì)比可見(jiàn)，反應(yīng)物相同但產(chǎn)物卻不同，說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物不僅決定于反應(yīng)物，還決定于_____。

（3）由二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲酸，你得到的啟示是_____。

（4）化學(xué)就在身邊，生活離不開(kāi)化學(xué)：

A、為了防止人體缺乏碘元素，工人們?cè)谑惺凼雏}中添加了少量的碘酸鉀（KIO3）。碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)與氯酸鉀的化學(xué)性質(zhì)相似，試寫出碘酸鉀在加熱條件下分解的化學(xué)方程式_____。

B、硫酸型酸雨的形成主要經(jīng)過(guò)以下兩步：①SO2在空氣中被粉塵催化氧化得到SO3，②SO3與水化合形成硫酸；其中反應(yīng)②形成硫酸的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】銅鎂合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，常用作飛機(jī)天線等導(dǎo)電材料。科研小組欲測(cè)定合金的組成（其他元素忽略不計(jì)），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取銅鎂合金10 克放入燒杯，將140克稀硫酸分4次加入燒杯中，充分反應(yīng)后，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量，數(shù)據(jù)記錄如表，請(qǐng)計(jì)算：

次數(shù)

1

2

3

4

加入稀硫酸質(zhì)量/克

35

35

35

35

剩余固體質(zhì)量/克

8.8

7.6

6.4

6.0

（1）合金中鎂與銅的質(zhì)量比為_____。

（2）所加稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________。（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】填空．

地殼中含量最多的非金屬元素是：______．

元素符號(hào)N有哪些意義？______；______．

表示什么意義？______．

個(gè)水分子怎么表示？______．

表示什么意義？______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是（　　）

A. 降低溫度可使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液

B. 10℃時(shí)甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

C. 將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液從10℃升溫到35℃時(shí)，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變大

D. 35℃時(shí)，100g甲的溶液中含甲的質(zhì)量60g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 硬水中含有較多的鈣鎂離子，可用明礬降低水的硬度

B. 用水澆滅著火的紙箱，其原理是降低了可燃物的著火點(diǎn)

C. 水通直流電時(shí)，電源負(fù)極上得到的氣體能夠使帶火星的木條復(fù)燃

D. 和中數(shù)字2均表示每個(gè)分子中氫原子的個(gè)數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和裝置制取氧氣和二氧化碳。

藥品：①過(guò)氧化氫溶液②二氧化錳③大理石④高錳酸鉀⑤稀鹽酸

裝置：如圖所示

回答下列問(wèn)題

（1）選擇氣體收集方法的主要依據(jù)是氣體的性質(zhì)。下列性質(zhì)與收集方法的選擇無(wú)關(guān)的是_____（填序號(hào)）

a．密度 b．顏色 c．溶解性 d．與制取的氣體是否反應(yīng)

（2）若選擇藥品③和⑤來(lái)制取并收集氣體，應(yīng)該選用的實(shí)驗(yàn)裝置組合是_____（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，檢驗(yàn)所生成氣體的方法是_____。

（3）用裝置A制取氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）若用裝置B制取O2，為了防止O2從長(zhǎng)頸漏斗逸出，正確的操作是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探宄硫酸與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（2）堿性溶液A是__________溶液。

（3）滴入過(guò)量溶液B后可觀察到的現(xiàn)象是__________，該現(xiàn)象能證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生/化學(xué)反應(yīng)，其理由是__________。

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