【題目】美國(guó)普林斯頓大學(xué)的研究人員設(shè)計(jì)出利用太陽(yáng)光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為潛在替代燃料甲酸(CH2O2)的有效方法。該研究成果的簡(jiǎn)要流程如下:

1)請(qǐng)根據(jù)題意推測(cè)甲酸的一種化學(xué)性質(zhì):_____,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為潛在替代燃料甲酸,這種轉(zhuǎn)化過(guò)程屬于_____(選填物理變化化學(xué)變化)。

2)二氧化碳是一種重要的化工原料,它可以用來(lái)制取碳酸飲料,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。由題對(duì)比可見,反應(yīng)物相同但產(chǎn)物卻不同,說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物不僅決定于反應(yīng)物,還決定于_____。

3)由二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲酸,你得到的啟示是_____。

4)化學(xué)就在身邊,生活離不開化學(xué):

A、為了防止人體缺乏碘元素,工人們?cè)谑惺凼雏}中添加了少量的碘酸鉀(KIO3)。碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)與氯酸鉀的化學(xué)性質(zhì)相似,試寫出碘酸鉀在加熱條件下分解的化學(xué)方程式_____。

B、硫酸型酸雨的形成主要經(jīng)過(guò)以下兩步:①SO2在空氣中被粉塵催化氧化得到SO3,②SO3與水化合形成硫酸;其中反應(yīng)②形成硫酸的化學(xué)方程式_____

【答案】可燃性; 化學(xué)變化。 H2O+CO2H2CO3; 反應(yīng)條件。 任何物質(zhì)都有利用價(jià)值。 2KIO32KI+3O2 SO3+H2OH2SO4

【解析】

1)由于是潛在替代燃料,推測(cè)甲酸具有可燃性,故填可燃性;將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為潛在替代燃料甲酸,生成新物質(zhì)甲酸,所以這種轉(zhuǎn)化過(guò)程屬于化學(xué)變化,故填化學(xué)變化;

2)二氧化碳是一種重要的化工原料,它可以用來(lái)制取碳酸飲料,是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,化學(xué)方程式故填H2O+CO2H2CO3,由題對(duì)比可見,反應(yīng)物相同,反應(yīng)條件不同,得到的產(chǎn)物也不同,說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物不僅決定于反應(yīng)物,還決定于反應(yīng)條件,故填反應(yīng)條件;

3)二氧化碳能引起溫室效應(yīng),卻也能轉(zhuǎn)化為甲酸,說(shuō)明任何物質(zhì)都具有兩面性,或者說(shuō)任何物質(zhì)都有其利用價(jià)值(合理即可),故填任何物質(zhì)都有利用價(jià)值;

4

A、碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)與氯酸鉀的化學(xué)性質(zhì)相似,即可以分解為碘化鉀和氧氣,化學(xué)方程式故填 2KIO32KI+3O2

B、反應(yīng)②是SO3與水化合形成硫酸,化學(xué)方程式故填 SO3+H2OH2SO4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有核電荷數(shù)小于18AB,CD四種元素,A元素組成的單質(zhì)是清潔的能源;B單質(zhì)的體積在空氣中占;C原子有3個(gè)電子層,最內(nèi)層電子數(shù)是最外層的2倍:D元素的單質(zhì)在空氣中含量最大。

寫出A、C兩元素的符號(hào)A______,C______。

寫出B、D元素的名稱:B______D______。

寫出A、B可能形成化合物的化學(xué)式______、______。

活潑性強(qiáng)的金屬氫化物的化學(xué)式可表示為MHn,標(biāo)出C的氫化物中氫的化合價(jià)______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )

A. 稱量固體氫氧化鈉 B. 滴加稀鹽酸

C. 過(guò)濾 D. 稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某無(wú)色氣體可能含有CO、CO、H中的一種或幾種,依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)均完全進(jìn)行);①通過(guò)赤熱的炭層后,恢復(fù)到原狀態(tài),氣體體積不變;②通過(guò)灼熱的CuO時(shí),固體變成紅色;③通過(guò)白色CuS04粉末時(shí),粉末變成藍(lán)色晶體;④通人澄清石灰水中,石灰水變渾濁。下列判斷正確的是( )

A. 原混合氣體中一定含有CO、CO、H2

B. 原混合氣體中一定沒(méi)有CO2,一定含有HCO

C. 原混合氣體中一定含HCO,可能含CO

D. 原混合氣體中一定含有CO,可能含有CO、H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為驗(yàn)證水的組成實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)如圖所示實(shí)驗(yàn),接通直流電源一段時(shí)間后,玻璃管b內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_____,該管內(nèi)產(chǎn)生約10mL氣體時(shí),玻璃活塞管a內(nèi)產(chǎn)生約_____mL氣體。

2)檢驗(yàn)b管內(nèi)氣體的方法是_____。

3)水是一種重要的自然資源。從組成角度看:水是由_____組成的;從微觀角度看,水是由_____構(gòu)成的;從變化角度看,該反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化為_____能;從資源角度看,水是生命資源,請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際,寫一則節(jié)水廣告或節(jié)水措施_____。

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【題目】我國(guó)民間有端午掛艾草的習(xí)俗。艾草含有豐富的黃酮素(化學(xué)式為C15H10O2),有很高的藥用價(jià)值。請(qǐng)回答:

(1)黃酮素含有______種元素,碳、氫的原子個(gè)數(shù)比是______(最簡(jiǎn)整數(shù)比)。

(2)黃酮素的相對(duì)分子質(zhì)量是______。

(3)黃酮素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為______

(4)黃酮素分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是為______(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鹽酸是實(shí)驗(yàn)室中重要的化學(xué)試劑,初中化學(xué)中許多實(shí)驗(yàn)都用到了鹽酸。請(qǐng)回答:

1)下列實(shí)驗(yàn)中一定不會(huì)用到鹽酸的是(填序號(hào))______。

A.除去熟石灰中的石灰石

B.鑒別氯化鈉和碳酸鈉

C.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

D.除去鐵釘上的鐵銹

2)用鹽酸按照如圖的方式進(jìn)行中和反應(yīng),用實(shí)際參加反應(yīng)的離子表示其反應(yīng)實(shí)質(zhì):______。


3)向燒杯中逐漸加入鹽酸至過(guò)量的過(guò)程中,能夠說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:______。

以下證明鹽酸過(guò)量的操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是______(填序號(hào))。

A.滴加石蕊溶液,攪拌后溶液變藍(lán)

B.另滴加氫氧化鈉溶液,攪拌后溶液顏色不變

C.加入蒸餾水,攪拌后溶液顏色不變

D.加入金屬Cu片,產(chǎn)生氣泡

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在宏觀﹣微觀符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的思維方式,如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)回答:

1)在上述反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是_________(填化學(xué)式)。

2)該反應(yīng)中含氫元素的化合物有_________種。

3)上述反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

4)該反應(yīng)前后,物質(zhì)的質(zhì)量總和________(填相等不相等)。

5)該反應(yīng)中化合價(jià)有改變的元素________(填元素符號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2H2S+3O22SO2+2H2O的反應(yīng)中,化合價(jià)發(fā)生了變化的元素是( 。

AS,O B.只有S C.只有O DHS,O

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