【題目】為了探宄硫酸與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng)，同學(xué)們設(shè)計并進(jìn)行了如圖所示的實驗。

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（2）堿性溶液A是__________溶液。

（3）滴入過量溶液B后可觀察到的現(xiàn)象是__________，該現(xiàn)象能證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生/化學(xué)反應(yīng)，其理由是__________。

【答案】2Na0H+H2S04=Na2S04+2H20 氫氧化鈉（含酚酞） 燒杯中溶液由紅色變?yōu)闊o色 酚酞在堿性溶液中顯紅色，在中性和酸性溶液中顯無色

【解析】

（1）硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，故填2Na0H+H2S04=Na2S04+2H2O；

（2）有題意可知堿性溶液是氫氧化鈉溶液，故填氫氧化鈉（含酚酞）；

（3）酚酞在堿性溶液中顯紅色，中性和酸性溶液中無色，滴入過量溶液B后，燒杯中溶液由紅色變?yōu)闊o色，故填燒杯中溶液由紅色變?yōu)闊o色；說明硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的理由是酚酞在堿性溶液中顯紅色，在中性和酸性溶液中顯無色，故填酚酞在堿性溶液中顯紅色，在中性和酸性溶液中顯無色。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“在宏觀﹣微觀符號”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的思維方式，如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，請回答：

（1）在上述反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是_________（填化學(xué)式）。

（2）該反應(yīng)中含氫元素的化合物有_________種。

（3）上述反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（4）該反應(yīng)前后，物質(zhì)的質(zhì)量總和________（填“相等”或“不相等”）。

（5）該反應(yīng)中化合價有改變的元素________（填元素符號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在2H2S+3O22SO2+2H2O的反應(yīng)中，化合價發(fā)生了變化的元素是（　　）

A．S，O B．只有S C．只有O D．H，S，O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛，其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法不正確的是

A. 屬于置換反應(yīng)

B. 可減少屮醛帶來的室內(nèi)空氣污染

C. 其中催化劑可以加快甲醛的消除

D. 化學(xué)方程式為：CH20+02CO2+H20

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室配制50g10%的氯化鈉溶液，其操作如下圖所示。（水的密度約為lg/cm3）選擇A或B作答。若兩題均作答，按照A的答題情況計分。

A

B

（1）①中稱景氯化鈉的質(zhì)量為_________g。

（1）③中量取水的體積是_______mL。

（2）④中玻璃棒的作用是__________。

（2）填寫⑤中標(biāo)簽________ 上的內(nèi)容。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

尿素是一種白色晶體，化學(xué)式為C0（NH2）2，屬于有機(jī)物，它是目前使用量最大的一種化學(xué)肥料。

尿素是蛋白質(zhì)在體內(nèi)代謝的產(chǎn)物。早在17371785年間，德國醫(yī)生博哈夫和法國實驗員魯埃分別通過蒸發(fā)尿液獲得了尿素。

1811年，英國化學(xué)家戴維將一氧化碳和氯氣（Cl2）的混合物暴露在 円光中，獲得光氣（COCl2），再將光氣與氨作用合成尿素。目前工業(yè)上用氨氣和二氧化碳在一定條件下合成尿素。

尿素在土壤中酶的作陽下，轉(zhuǎn)化成碳酸銨或碳酸氫銨，才能被作 物吸收利用，在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)，長期施用沒有不良影響。 尿素在轉(zhuǎn)化前是分子態(tài)的，不能被土壤吸附，應(yīng)防止隨水流失。

依據(jù)文章內(nèi)荇，回答下列問題。

（1）尿素中含有_______種元素。

（2）蒸發(fā)尿液可獲取尿素，由此可以推測尿素的性質(zhì)是_______。

（3）英國化學(xué)家戴維將光氣與氨作用合成尿素，該反應(yīng)的化學(xué)方程 式為:COCl2+4NH3=CO（NH2）2+2_____。

（4）合成尿素的微觀示意圖如下，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

（5）下列說法正確的是______________（填字母序號）。

A.蛋白質(zhì)在體內(nèi)的代謝產(chǎn)物之一為尿素

B.尿素施用在土壤中，能夠被作物直接吸收

C.尿素是一種含氮有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

牙膏是我們?nèi)粘？谇磺鍧嵉谋匦杵�。依�?jù)添加劑的成分和含量不同，可將牙膏分為高磨擦劑含量牙膏和低磨擦劑含量牙膏，其主要數(shù)據(jù)如下表。

磨擦劑

保濕劑

香精

發(fā)泡劑

增稠劑

其他添加劑

高磨擦劑

含量牙膏

40%-50%

10%-30%

0.8%-1.8%

1.5%-3.0%

1%-2%

0.3%-6%

低磨擦劑

含量牙膏

15%-25%

35%-65%

0.85%-1.5%

1.0%-2.5%

0.2%-0.9%

0.3%-6%

其中，清潔牙齒主要通過磨擦劑來實現(xiàn)。其磨擦性取決于磨擦劑的形狀、大小、硬度和含量。常見的磨擦劑有碳酸鈣、二氧化硅和氫氧化鋁[Al(OH)3]等。碳酸鈣具有較高的磨擦性，硬度大，儲量豐富，一般用來做經(jīng)濟(jì)型牙膏。二氧化硅的磨擦性較低，在使用過程中易于保護(hù)牙齦，適于老人及牙齒受損的人群。氫氧化鋁分為普通氫氧化鋁和球形氫氧化鋁(如圖1、2)，它們具有白度高、光澤好等優(yōu)點，但球形氫氧化鋁的表面更加光滑，其生產(chǎn)工藝流程如圖

在實際生產(chǎn)中，通常會選用多種磨擦劑混合使用。例如，用二氧化硅和碳酸鈣混合使用，既能保留牙膏對牙菌斑、牙結(jié)石的清潔效果，又可以避免其對牙齒的磨損。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

(1)碳酸鈣中含有的非金屬元素共______種。

(2)“高磨擦劑含量牙膏”的成分中，含量一定高于“低磨擦劑含量牙膏”的是______。

(3)影響磨擦劑磨擦性的因素有______。

(4)適用于老人及牙齒受損人群的磨擦劑是______。

(5)球形氫氧化鋁的生產(chǎn)工藝流程中，反應(yīng)物除NaAlO2外，還有______。

(6)下列說法正確的是______(填序號)。

A．通常多種磨擦劑混合使用比單獨使用效果好

B．普通氫氧化鋁比球形氫氧化鋁對牙齒的磨損更小

C．選取磨擦劑時，除考慮磨擦性，還需考慮原料的成本

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答問題。

（1）寫出圖中儀器的名稱：①_____、②_____。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，二氧化錳起到催化作用，二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和_____都沒有改變，根據(jù)氧氣_____的物理性質(zhì)可選擇E裝置收集氧氣。

（3）實驗室可以選擇發(fā)生裝置_____（填字母）制取CO2氣體，實驗室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。

（4）通常情況下，NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水且水溶液顯堿性，密度比空氣小，實驗室里用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取NH3，實驗室制取NH3應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填宇母），若選擇F裝置利用排空氣法收集NH3，氣體應(yīng)該從_____（填“a”或““b”）進(jìn)入。將NH3溶于水中可配制成氨水溶液，氨水能使無色酚酞溶液變_____色。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）請將“元素”、“原子”、“分子”填入a、b，c空中，從而完成元素、原子、分子與物質(zhì)之間的正確關(guān)系圖1．圖中a：_____，b：_____，c：_____。

（2）圖2為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（填“得到”或“失去”）電子。

②硒（Se）原子的核電荷數(shù)為_____。

③硒元素與硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是它們的原子_____相同。

（3）圖3是帶1個單位負(fù)電荷的某種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，則圖中X的值是_____。

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