【題目】氟化鈉是某些牙膏的添加劑,能有效預(yù)防齲齒,如圖是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息及鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖,則氟原子的核外電子數(shù)是_______,鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得”或“失”)電子,氟化鈉可以用鈉與氟氣(F2)反應(yīng)制得,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。

【答案】 9 2Na+F22NaF

【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知,氟原子的核外電子數(shù)是9,原子核外電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù);鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子,鈉原子最外層1個(gè)電子,小于4,易失去;氟化鈉可以用鈉與氟氣(F2)反應(yīng)制得,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na+F2=2NaF。

點(diǎn)睛原子核外電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)。原子最外層電子數(shù)小于4,易失去電子,大于4,易得到電子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下圖圖示裝置,回答有關(guān)問題。

(1)儀器a的名稱為_____________;

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置是________(填裝置序號),但實(shí)驗(yàn)時(shí)需對該發(fā)生裝置做的改進(jìn)是__________,反應(yīng)的化學(xué) 方程式為__________。

(3)某同學(xué)提出只要將上述A裝置和下圖所示裝置相連接,就可收集并測量生成的氧氣的體積,則正確的連接順序是:A裝置的導(dǎo)管出口→______________→c(填接口字母)。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),為控制反應(yīng)速率應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_________(填裝序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶體)的溶解度曲線,根據(jù)圖示,下列說法不正確的是

A. t2℃時(shí),A、B、C種物質(zhì)的溶解度相等

B. t1℃,將A、B、C各ag放入100g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等

C. t3℃時(shí),取A、B、C三種飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體最多的是A,沒有晶體析出并變成不飽和溶液的是C

D. 從A與少量C的混合物中提純A,可用降溫結(jié)晶的方法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請仔細(xì)觀察下圖:

(1)鋁片表面有一層致密的氧化物薄膜,在放入硫酸銅溶液進(jìn)行反應(yīng)前,應(yīng)除去氧化物薄膜,該實(shí)驗(yàn)操作是____________,請用化學(xué)方程式表示鋁片產(chǎn)生氧化物薄膜的原因_______________。

(2)請寫出鋁片放入硫酸銅溶液發(fā)生的化學(xué)方程式:________________________________________。

(3)反應(yīng)前后燒杯中有什么離子是沒有發(fā)生改變的,請寫出該離子符號:__________。

(4)鐵與稀鹽酸反應(yīng)可制得氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______________________________。若用右圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,請寫出下述圖形代表的離子(填離子符號):__________、__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】哈爾濱地鐵3號線一期工程已有五個(gè)車站建好相同,預(yù)計(jì)今年年底可通車。下列有關(guān)說法不正確的是( )

A. 地鐵鋼軌所用材料為不銹鋼,其具有韌性好、硬度大的性質(zhì)

B. 地鐵車體材料為鋁合金,具有重量輕、外表美觀等優(yōu)點(diǎn)

C. 地鐵的開通有效的緩解地面交通壓力,同時(shí)減少向空氣中排放有害氣體

D. 地鐵列車動(dòng)力是電能,運(yùn)行時(shí)由電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是氯氣和水反應(yīng)的微觀示意圖。

(1)氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為_________。

(2)寫出圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

(3)已知HClO是一種酸,能與NaOH反應(yīng)生成NaClO,請寫出將氯氣通入到NaOH溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑。請回答以下有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題:

(1)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色粉末,在通常情況下能分別與CO2、H2O、HCl發(fā)生反應(yīng),生成O2。為了驗(yàn)證CO2和Na2O2反應(yīng)生成的氣體是O2,某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置。

①用A裝置制得的CO2中;煊蠬2O和HCl氣體,設(shè)置B、C裝置的目的是凈化CO2。其中B裝置的作用可用化學(xué)方程式表示為__________,C裝置瓶內(nèi)的液體是___________。

②E裝置中氫氧化鈉的作用是吸收沒有反應(yīng)的CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________

③如何驗(yàn)證CO2和Na2O2反應(yīng)生成的氣體是O2?___________。

(2)化學(xué)小組的同學(xué)在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉,鈉繼續(xù)燃燒,充分反應(yīng)后生成黑色的碳和一種白色固體。

【作出猜想】白色固體的成分可能為:①氧化鈉;②碳酸鈉;③氧化鈉和碳酸鈉的混合物;④氫氧化鈉;⑤碳酸氫鈉。

請指出以上不合理的猜想并說明理由。___________。

【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,能和水反應(yīng)生成氫氧化鈉。

【實(shí)驗(yàn)探究】取少量白色固體溶于水,將溶液分成兩份,一份加入酚酞溶液,溶液變紅;另一份先加入過量的CaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,過濾,向?yàn)V液中滴加酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象。

【得出結(jié)論】白色固體的成分為______(填化學(xué)式)。鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為__________。

(3)稱取12.5 g石灰石放入燒杯中,向其中加入50 g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1 g。試計(jì)算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組有一次活動(dòng)的內(nèi)容是:對一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究。請你參與并回答有關(guān)問題。

【教師提醒】:它由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想:】紅色粉末可能的組成有: ①只有Cu;②只有Fe2O3;③只有Fe(OH)3;④是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物;⑤是Cu、Fe2O3的混合物;⑥是Cu、Fe(OH)3的混合物。

【資料獲悉】:

(1)氫氧化鐵受熱分解為氧化鐵和水。(2)白色無水硫酸銅遇水變藍(lán)。

(3)氧化鐵可以和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水。

(4)銅在黃色氯化鐵溶液中可以發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵和氯化銅。

【探究思路】:利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以甄別,先分別探究其中是否含有Fe(OH)3, Cu等,逐步縮小范圍,然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實(shí)驗(yàn)探究其組成。 (裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、二氧化碳忽略不計(jì))

【實(shí)驗(yàn)探究】:

(1)甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中,按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。結(jié)果無水硫酸銅沒有變藍(lán),從而排除猜想中的_________。(填猜想中的序號)

(2)在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上,乙同學(xué)另取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,溶液變色。乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和⑤,而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①,你認(rèn)為_________的觀點(diǎn)正確(填"乙"或"丙")。

(3)丁同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,稱取5.0g該粉末裝入硬質(zhì)玻璃管中,按圖2在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:

組別

反應(yīng)前

反應(yīng)后

Ⅰ組

玻璃管和紅色粉末總質(zhì)量為37.3g

玻璃管和固體物質(zhì)總質(zhì)量為36.1g

Ⅱ組

洗氣瓶和所盛溶液總質(zhì)量為180.0g

洗氣瓶和物質(zhì)總質(zhì)量為183.1g

【交流討論】:

(1)在裝置中先通CO氣體的作用是________。

(2)應(yīng)該選擇_________組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來確定紅色粉末的組成。最終計(jì)算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是猜想中的第_________組(填序號)。

(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為___________。

(4)為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處?_______(填"需要"或"不需要"),理由是________。

【反思評價(jià)】:從環(huán)保角度,圖二缺少尾氣處理裝置。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論正確的是

A. 發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22︰3 B. 甲中碳元素的化合價(jià)為+2

C. 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為2︰1 D. 該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

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