實(shí)驗(yàn)室用30g氯酸鉀和2g二氧化錳的混合物加熱制取氧氣，反應(yīng)一段時(shí)后，稱得剩余固體總質(zhì)量為22.4g，試計(jì)算：
（1）生成氧氣多少克？
（2）分解了多少克氯酸鉀？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量差，可求得放出氣體氧氣的質(zhì)量；
（2）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，利用生成氧氣的質(zhì)量可計(jì)算分解的氯酸鉀的質(zhì)量．
解答：解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，待反應(yīng)至不再有氣體生成后，制取氧氣的質(zhì)量為：32g-22.4g=9.6g；
（2）設(shè)分解的氯酸鉀的質(zhì)量x，
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
245              96
 x               9.6g
245
x
=
96
9.6g

x=24.5g
答案：
（1）生成氧氣9.6g
（2）分解了24.5g氯酸鉀．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題的方法是：首先利用質(zhì)量守恒定律，根據(jù)反應(yīng)前后固體物質(zhì)質(zhì)量差求得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量；然后，利用化學(xué)方程式由氣體質(zhì)量計(jì)算其他物質(zhì)的質(zhì)量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

石油是重要的能源和化工原料，我國(guó)南海因?yàn)楦缓唾Y源而被菲律賓等鄰國(guó)覬覦．下列燃料不是從石油中分離出來的是（　�。�
A、煤油B、柴油C、酒精D、汽油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈉是一種化學(xué)性質(zhì)非常活潑的金屬．金屬鈉可在氯氣（Cl2）中燃燒，產(chǎn)生蒼白色火焰，并有大量白煙（氯化鈉）生成．鈉在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)說明燃燒
 
 （填“一定”或“不一定”）需要氧氣；少量金屬鈉著火，可以用沙子蓋滅，其主要的滅火原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的微觀化學(xué)變化的反應(yīng)類型是（　�。�
A、氧化反應(yīng)B、化合反應(yīng)
C、分解反應(yīng)D、其他化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列不屬于化學(xué)研究范圍的是（　　）
A、物質(zhì)的組成
B、物質(zhì)的性質(zhì)
C、物質(zhì)的質(zhì)量
D、物質(zhì)的變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于氧化物的是（　�。�
A、冰水混合物B、液氧
C、空氣D、高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法或做法不正確的是（　�。�
A、農(nóng)藥有毒，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)禁止使用農(nóng)藥
B、人類應(yīng)該更多地利用太陽能、氫能、地?zé)崮艿刃滦颓鍧嵞茉?/span>
C、生活中將水煮沸能降低水的硬度
D、人類利用的能量大部分是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)式表示下列化學(xué)變化，并在后面橫線上指出反應(yīng)類型．
（1）磷在空氣中燃燒
 
、
 
；
（2）木炭在氧氣中燃燒
 
、
 
；
（3）硫粉在氧氣中燃燒
 
、
 
；
（4）高錳酸鉀受熱分解
 
、
 
；
（5）分解過氧化氫溶液制氧氣
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中、分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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