下列說(shuō)法或做法不正確的是（　�。�
A、農(nóng)藥有毒，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)禁止使用農(nóng)藥
B、人類應(yīng)該更多地利用太陽(yáng)能、氫能、地?zé)崮艿刃滦颓鍧嵞茉?/span>
C、生活中將水煮沸能降低水的硬度
D、人類利用的能量大部分是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的
考點(diǎn)：合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義,硬水與軟水,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化,資源綜合利用和新能源開發(fā)
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù),化學(xué)與能源,空氣與水
分析：根據(jù)已有的農(nóng)藥化肥的使用方法、新能源的類別、降低水的硬度的方法、以及獲取能量的方法進(jìn)行分析解答．
解答：解：A、農(nóng)業(yè)上不能禁止使用農(nóng)藥，錯(cuò)誤；
B、人類應(yīng)該更多地利用太陽(yáng)能、氫能、地?zé)崮艿刃滦颓鍧嵞茉�，正確；
C、加熱煮沸能將水中可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為不溶性鈣鎂化合物，從而降低水的硬度，正確；
D、類利用的能量大部分是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的，正確；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是化學(xué)與環(huán)境以及與能源的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

判斷下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“3”表示的意義，并將其序號(hào)填寫在相應(yīng)的括號(hào)里．A．Fe3+；B．SO3；C.3H．
①表示單獨(dú)的原子個(gè)數(shù)的是
 
，②表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)的是
 
；
③表示一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某食品加工廠有大量廢棄雞蛋殼，已知雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣（CaCO3），某化學(xué)興趣小組的同學(xué)提出可以將雞蛋殼深加工制成補(bǔ)鈣劑．
（1）碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
．
（2）碳酸鈣中Ca、C、O三種元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出具體計(jì)算過(guò)程）
（4）若雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則1000kg雞蛋殼能加工成每片含鈣量為0.4g的鈣片多少片？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用30g氯酸鉀和2g二氧化錳的混合物加熱制取氧氣，反應(yīng)一段時(shí)后，稱得剩余固體總質(zhì)量為22.4g，試計(jì)算：
（1）生成氧氣多少克？
（2）分解了多少克氯酸鉀？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校化學(xué)興趣小組為了探究當(dāng)?shù)卮罄硎刑妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)做了如下實(shí)驗(yàn)：取20g大理石放入燒杯中，將100g的鹽酸平均分4次加入，所得數(shù)據(jù)如下表：
次數(shù)加入鹽酸/g二氧化碳/g
1252.64
2255.28
3256.6
425M
（1）M的值是
 
；        
（2）第
 
次試驗(yàn)中大理石有剩余；
（3）該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的用途，由物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A、用氫氣填充氣球
B、用煤做燃料
C、石墨可用于制鉛筆芯
D、用食鹽做調(diào)味品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是初中化學(xué)中幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，有關(guān)該幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)1可用于研究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系
B、實(shí)驗(yàn)2可證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
C、實(shí)驗(yàn)3既可說(shuō)明水是由氫元素、氧元素組成，又說(shuō)明了水分子中氫原子和氧原子個(gè)數(shù)之比為2：1
D、實(shí)驗(yàn)4中下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，能證明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒，也不支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）木炭在氧氣中燃燒：
 

（2）硫在氧氣中燃燒：
 

（3）鐵絲在氧氣中燃燒：
 

 以上反應(yīng)屬于
 
（基本反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)方程式表示除去下列各物質(zhì)中雜質(zhì)的原理（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)）
（1）KCl（K2CO3）
 
；（2）金屬銅（氧化銅）
 
．

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