水是生命之源，與生活生產(chǎn)關(guān)系密切．保護(hù)水環(huán)境，珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．

(1)為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是_____(填編號(hào))．

①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；②不任意捧、排放工業(yè)廢水；③大量使用化肥農(nóng)藥；④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放．

(2)在科研中，水也是一種常用的試劑．水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+，形成水合氫離子(H3O+)．下列對(duì)上述過(guò)程的描述不合理的是_____(填序號(hào))．

A．氧元素發(fā)生了改變 B．微粒的組成發(fā)生了改變

C．微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變 D．與水分子比，水合離子的電子數(shù)發(fā)生了改變

(3)研究人員發(fā)現(xiàn)，在一定條件下，給水施加一個(gè)弱電場(chǎng)，在常溫、常壓下，水可以結(jié)成冰，稱為“熱冰”．“熱冰”有許多實(shí)用價(jià)值，如開(kāi)發(fā)新藥、用于納米打印機(jī)等，還可能用來(lái)_____(填寫(xiě)序號(hào))

A．代替干冰 B．防止冰川熔化 C．在室溫下制作冰雕 D．建室溫溜冰場(chǎng)．

②④ADCD 【解析】 （1）①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)是不現(xiàn)實(shí)、不合理的，故錯(cuò)誤；②不任意排放工業(yè)廢水不會(huì)污染水源，故正確；③大量使用化肥農(nóng)藥會(huì)污染水源，故錯(cuò)誤；④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放不會(huì)造成水體污染，故正確。故選②④。 （2）水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+，形成水合氫離子（H3O+），氧元素沒(méi)有發(fā)生改變，故A錯(cuò)誤，符合題意；水分子和水合離子的組成不同，故B正確，...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)化學(xué)第三、四、五單元綜合測(cè)試階段過(guò)關(guān)檢測(cè)題（二） 題型：單選題

元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于其原子的

A. 核外電子數(shù) B. 核電荷數(shù) C. 最外層電子數(shù) D. 中子數(shù)

C 【解析】 A、元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的最外層電子數(shù)，故此項(xiàng)錯(cuò)誤． B、元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的最外層電子數(shù)，與核電荷數(shù)無(wú)關(guān)，此項(xiàng)錯(cuò)誤． C、元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的最外層電子數(shù)，此說(shuō)法正確． D、元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的最外層電子數(shù)，和中子數(shù)無(wú)關(guān)，此項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選：C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 4.1 燃燒與滅火 同步測(cè)試卷 題型：單選題

5月14日上午，蘭州市城關(guān)區(qū)一家存放嬰兒紙尿褲的倉(cāng)庫(kù)發(fā)生火災(zāi)，迅即趕到的消防官兵用水槍將大火撲滅。關(guān)于燃燒與滅火，下列說(shuō)法中不正確的是

A. 從燃燒條件看，紙尿褲屬于可燃物

B. 燃燒產(chǎn)生的大量濃煙對(duì)空氣會(huì)造成污染

C. 水槍滅火是因?yàn)樗档土思埬蜓澋闹瘘c(diǎn)

D. 存放紙尿褲等易燃物時(shí)不可堆得過(guò)密

C 【解析】A紙尿褲有可燃性，是燃燒反應(yīng)中的可燃物。此項(xiàng)正確。 B燃燒產(chǎn)生的濃煙里含有大量的可吸入顆粒物，同時(shí)有大量的一氧化碳，可造成空氣污染。此項(xiàng)正確。 C水能滅火是由它的性質(zhì)決定的。一是冷卻可燃物。因而當(dāng)水與熾熱的燃燒物接觸時(shí)，在被加熱與汽化的過(guò)程中，就會(huì)大量吸收燃燒物的熱量，同時(shí)伴隨著化學(xué)反應(yīng)也吸收大量的熱，迫使燃燒物溫度大大降低，從而使燃燒中止。二是稀釋空氣中的含氧量。水...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：1.1化學(xué)使生活城美好 同步測(cè)試卷 題型：單選題

下來(lái)變化中屬于化學(xué)變化的是

A. 蠟燭燃燒 B. 汽車爆胎 C. 蔬菜榨汁 D. 玻璃破碎

A 【解析】 試題物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。蠟燭燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；汽車爆胎過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；蔬菜榨汁過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；玻璃破碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：1.1化學(xué)使生活城美好 同步測(cè)試卷 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列用途錯(cuò)誤的是（）

A. 氧氣：供呼吸 B. 干冰：人工降雨 C. 活性炭：殺菌消毒 D. 氮?dú)猓罕Ｗo(hù)氣

C 【解析】 A、氧氣能供給呼吸，用途正確；B、干冰升華從周圍環(huán)境吸收熱量，從而使周圍溫度降低，故可用來(lái)人工降雨，用途正確；C、活性炭具有吸附性，常用來(lái)吸附色素、異味和有毒氣體等，不能用來(lái)殺菌消毒，用途錯(cuò)誤；D、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用來(lái)作保護(hù)氣，用途正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí)：4.1 愛(ài)護(hù)水資源 題型：單選題

（題文）陸地水是人們生產(chǎn)、生活用水的主要來(lái)源，而人類較易利用的只占淡水總儲(chǔ)量的0.3%，它主要包括(　　)

A. 江河水、湖泊水、冰川 B. 大氣水、江河水、湖泊水

C. 江河水、湖泊水、淺層地下水 D. 湖泊水、冰川水、地下水

C 【解析】 地球上的水資源，從廣義來(lái)說(shuō)是指水圈內(nèi)水量的總體積。 海水是咸水，不能直接飲用，所以通常所說(shuō)的水資源主要是指陸地上的淡水資源，如河流水、淡水、湖泊水、地下水和冰川等。陸地上的淡水資源只占地球上水體總量2.53％左右，其中近70％是固體冰川，即分布在兩極地區(qū)和中、低緯度地區(qū)的高山冰川，還很難加以利用。目前人類比較容易利用的淡水資源，主要是河流水、淡水湖泊水，以及淺層地下水，...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí)：4.1 愛(ài)護(hù)水資源 題型：單選題

很多省市施行居民生活用水階梯價(jià)格制度，發(fā)揮價(jià)格機(jī)制對(duì)用水需求的調(diào)節(jié)作用，提高水資源利用效率，下列說(shuō)法中不正確的是(　　)

A. 做到一水多用，及時(shí)關(guān)閉水龍頭，以節(jié)約用水

B. 大力開(kāi)采地下水，供給生產(chǎn)和生活用水

C. 加大節(jié)水宣傳力度，提高居民節(jié)水意識(shí)

D. 工業(yè)廢水凈化后再排放，可減少水體污染

B 【解析】 A、生活中我們要做到一水多用，及時(shí)關(guān)閉水龍頭，可以節(jié)約用水，故A正確； B、地下水水量有限，不能無(wú)限制開(kāi)采，故B錯(cuò)誤； C、加大節(jié)水宣傳力度，提高居民節(jié)水意識(shí)，可保護(hù)水資源，節(jié)約用水，故C正確； D、工業(yè)廢水凈化后再排放，可減少水體污染，保護(hù)水資源，故D正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)化學(xué)第一、二、三單元的綜合測(cè)試階段過(guò)關(guān)檢測(cè)題（一） 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)催化劑的概念后，想研究不同的氧化物能否在氯酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)中起催化作用，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

KClO3/g

氧化物

產(chǎn)生氣體的體積（mL）

耗時(shí)（s）

1

0.6

/

9.8

480

2

0.6

0.2g二氧化錳

67

36.5

3

0.6

0.2g氧化銅

67

89.5

⑴寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

⑵為證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑，同學(xué)們又完成了以下的實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．在實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)后的混合物中加足量的水溶解，過(guò)濾，將濾渣洗滌并干燥，用電子天平稱量，質(zhì)量為0.2g。

Ⅱ．將過(guò)量的CO通入濾出的固體，按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：儀器a的名稱_________________。

⑶甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下：

裝置

現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A

黑色固體全部變紅

生成了銅，反應(yīng)方程式________________

B

石灰水變渾濁

產(chǎn)生了二氧化碳

Ⅲ．該實(shí)驗(yàn)裝置存在的缺陷是______________；當(dāng)出現(xiàn)______現(xiàn)象時(shí)，證明反應(yīng)已經(jīng)開(kāi)始。

⑷以上實(shí)驗(yàn)證明氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)改變，能作為氯酸鉀受熱分解的催化劑。兩種氧化物相比，________的催化效果更好。

2KClO32KCl+3O2↑鐵架臺(tái)CO+CuOCu+CO2沒(méi)有尾氣處理裝置黑色固體變紅二氧化錳 【解析】 根據(jù)氯酸鉀制氧氣的原理，一氧化碳和氧化銅加熱會(huì)生成二氧化碳，一氧化碳有毒，需要尾氣處理，黑色的氧化銅與一氧化碳在加熱時(shí)生成紅色的銅和二氧化碳進(jìn)行分析，根據(jù)費(fèi)時(shí)的多少來(lái)判定的催化效果。 （1）實(shí)驗(yàn)2用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是氯酸鉀、反應(yīng)條件是加熱和二氧化錳做催化劑、生成物是氯...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)4.2碳及其化合物同步測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

化學(xué)讓生活豐富多彩．

（1）外賣冰激凌中常放入少量干冰，干冰的化學(xué)式是　________ ．干冰使冰激凌不易融化的原因是________ ；

（2）向客廳的魚(yú)缸里加入少量雙氧水（過(guò)氧化氫溶液），會(huì)緩慢產(chǎn)生氧氣，從而增加水中的溶氧量，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為　________ ，2個(gè)氧原子的化學(xué)符號(hào)為_(kāi)_______ ，水中氧元素的化合價(jià)用化學(xué)用語(yǔ)表示為_(kāi)_______

CO2；干冰升華會(huì)吸熱，周圍溫度降低；2H2O2═2H2O+O2↑；2O； 【解析】 （1）干冰是固態(tài)的二氧化碳，化學(xué)式為CO2，干冰易升華吸熱，溫度降低，故可以防止冰激凌融化； （2）過(guò)氧化氫緩慢分解生成水和氧氣，反應(yīng)方程式為2H2O2═2H2O+O2↑；原子直接用元素符號(hào)來(lái)表示，若要表示多個(gè)原子時(shí)，直接在元素符號(hào)的前面加上數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，故2個(gè)氧原子表示為2O; 水中氧元...

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同步練習(xí)冊(cè)答案