【題目】卡卡腹瀉，上網(wǎng)查到飲用質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水可以防脫水。下列關(guān)于該生理鹽水的說(shuō)法正確的是

A. 該生理鹽水各組分的化學(xué)性質(zhì)保持不變，但又具有單一組分所不具備的新性質(zhì)

B. 該生理鹽水具有均一性和穩(wěn)定性是因?yàn)槿芤褐懈鞣N粒子保持靜止不動(dòng)

C. 該生理鹽水可用來(lái)除鐵銹

D. 該生理鹽水溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為9：100

【答案】A

【解析】A、溶液具有均一性即各部分性質(zhì)相同，生但又具有單一組分所不具備的新性質(zhì)，故A正確；B、該生理鹽水具有均一性和穩(wěn)定性是因?yàn)槿芤褐懈鞣N粒子均勻混合在一起，故B錯(cuò)誤；C、生理鹽水中的氯化鈉屬于無(wú)機(jī)鹽，不能與鐵銹中氧化鐵反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；D、該生理鹽水溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為0.9：100，故D錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。以下推理正確的是

①原子是化學(xué)變化中的最小粒子，所以原子不能再分；②因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭里一定含有C和H；③酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液變紅，所以CO2是酸；④單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)；⑤置換反應(yīng)的生成物為單質(zhì)和化臺(tái)物，但有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定為置換反應(yīng)

A. ②③ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ②⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】臨近中考，小明將學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)整理如下。你認(rèn)為完全正確的一組是（　 �。�

A

除 雜（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

B

鑒 別

Ba(NO3)2（KNO3）—加適量K2SO4溶液后過(guò)濾

NaCl (Na2CO3)——加適量鹽酸后蒸發(fā)

KNO3(NaCl)——降溫結(jié)晶后過(guò)濾

磷肥和鉀肥——觀察顏色

小蘇打和蘇打——加熱后通石灰水

硬水和軟水——用肥皂水

C

檢 驗(yàn)

D

干 燥

氧氣——用帶火星的木條檢驗(yàn)

二氧化碳——用點(diǎn)燃的木條檢驗(yàn)

銨鹽——加熟石灰混合研磨

氨氣——用氫氧化鈉固體干燥

二氧化硫——用生石灰干燥

氫氣——用濃硫酸干燥

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)校的聯(lián)歡晚會(huì)上，老師做了一個(gè)神奇的表演，向裝有不同固體的試管中滴入適量不同的無(wú)色液體，產(chǎn)生了不同的現(xiàn)象。老師讓同學(xué)們參與互動(dòng)進(jìn)行猜想：

(1)若固體為白色粉末，加液體后產(chǎn)生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體。則固體可能是(任寫(xiě)一種，下同)______________，液體可能是______________。

(2)若固體為白色，無(wú)氣體產(chǎn)生，所得液體溫度降低。則固體可能是______________，液體可能是______________。

(3)若固體為黑色粉末，加液體后有氣體產(chǎn)生，則黑色粉末可能是______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)。

（1）市場(chǎng)上銷(xiāo)售的食鹽種類(lèi)有加鈣鹽、加鋅鹽、加碘鹽等，這里的“鈣”、“鋅”、“碘”是指______（填“分子”、“原子”、“離子”或“元素”）。

（2）大量燃煤（含雜質(zhì)硫、氮等）造成的主要環(huán)境問(wèn)題有_________（答出一點(diǎn)）

（3）氫化鈣(CaH2)固體可用于登山隊(duì)員的能源提供劑，它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源與環(huán)境是目前世界各國(guó)共同關(guān)注的問(wèn)題。

(1)煤是常見(jiàn)的化石燃料，燃燒會(huì)生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于水會(huì)形成酸雨的是_____________。

(2)人類(lèi)正在開(kāi)發(fā)和使用新能源，如：氫能等。貯氫合金用于氫動(dòng)力汽車(chē)的試驗(yàn)已獲成功，氫化鎂(MgH2)是一種貯氫合金，可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________。氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】探究液化氣燃燒的變化

小剛同學(xué)在幫媽媽做飯時(shí)觀察到液化氣燃燒的現(xiàn)象，他認(rèn)為液化氣燃燒應(yīng)屬于化學(xué)變化。小剛在媽媽的幫助下對(duì)此展開(kāi)了探究。請(qǐng)你參與他的探究過(guò)程并回答有關(guān)問(wèn)題。

【提出問(wèn)題】液化氣燃燒是化學(xué)變化嗎？

【查閱資料】液化氣是由碳、氫兩種元素組成的混合物。

【猜想與假設(shè)】假設(shè)是利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行加工處理形成的一種能被檢驗(yàn)的假設(shè)性結(jié)論，其表述方式為：如果…….那么…….。

（1）對(duì)于液化氣燃燒是否為化學(xué)變化，你做出的假設(shè)是________________。

【收集證據(jù)】小剛設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想：

（2）打開(kāi)液化氣，并將其調(diào)至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，觀察到：

①玻璃杯內(nèi)壁出現(xiàn)___________；②手摸玻璃杯壁有___________感覺(jué)。

③將玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩。觀察到______________。

（3）分析：液化氣燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是____________。

【獲得結(jié)論】

（4）液化氣燃燒為_________________變化。

【反思與交流】

（5）液化氣燃燒過(guò)程伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象，小剛認(rèn)為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化。你認(rèn)為小剛的觀點(diǎn)是否正確_____________，試舉一例說(shuō)明_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。

(1)醋酸具有揮發(fā)性，打開(kāi)盛裝醋酸的瓶蓋，會(huì)聞到醋味，這是由于分子具有___________的性質(zhì)，醋酸的pH值__7(填“＞”“＜”或“＝”)；

(2)用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的____作用；

(3)牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是______。牛奶常用塑料袋盛裝，聚乙烯塑料無(wú)毒。用來(lái)生產(chǎn)食品袋、保鮮膜，聚乙烯塑料屬于__(填序號(hào))；

①金屬材料�、跓o(wú)機(jī)非金屬材料　③合成材料

(4)_____材料適合現(xiàn)代化大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推理是一種重要的研究和學(xué)習(xí)方法。下列推理正確的是（　　）

A. 過(guò)濾可除去水中不溶性物質(zhì)，吸附可除去水中可溶性物質(zhì)，因此自來(lái)水廠(chǎng)通過(guò)過(guò)濾和吸附就可以得到純水

B. 氧氣具有供給呼吸的作用，因此人類(lèi)最好在純凈的氧氣中生活

C. 化合物中金屬元素一般顯正價(jià)，非金屬元素一般顯負(fù)價(jià)，因此在化合物中凡是顯正價(jià)的一定是金屬元素

D. 原子是化學(xué)變化中最小的、不可再分的粒子，因此水電解過(guò)程中不能再分的是氫原子和氧原子

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