金屬在日常生活中隨處可見,研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬.
(1)鋁、鐵、銅是常見金屬.下列生活用品中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是 .
①鐵制成鐵鍋 ②銅作導(dǎo)線 ③鋁制易拉罐
(2)為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬,實(shí)驗(yàn)過程如圖:
①金屬A是 ;金屬B是 .
②操作a的名稱是 .
③寫出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式: .該反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類型)反應(yīng).
【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì);金屬的物理性質(zhì)及用途;反應(yīng)類型的判定;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【專題】金屬與金屬材料;簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價.
【分析】(1)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.
(2)根據(jù)鎂鐵銅的性質(zhì)及與鹽反應(yīng)的規(guī)律解答,考慮鐵能被磁鐵吸引.
【解答】解:(1)用銅制成各種炊具,是利用它的良好的導(dǎo)熱性;故答案為:②;
(2)鎂鐵銅三種金屬中能被磁鐵吸引的是鐵,故A為鐵,鎂和銅中加入硫酸銅,鎂與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸鎂,過濾即可得到金屬B為銅,硫酸鎂溶液蒸發(fā)水分得到硫酸鎂固體.步驟②中除了加入硫酸銅溶液外,還可選用的試劑是加入稀硫酸,鎂與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂,而銅與稀硫酸不反應(yīng),其化學(xué)方程式為Mg+CuSO4=MgSO4+Cu;該反應(yīng)屬于置換反應(yīng).
故答案為:
(1)②;(2)①Fe; Cu.②過濾.③Mg+CuSO4=MgSO4+Cu.置換反應(yīng).
【點(diǎn)評】本題考查的是金屬材料的有關(guān)的知識、化學(xué)方程式的書寫以及反應(yīng)類型的知識等,明確金屬的物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)是解答本題關(guān)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下表是NaOH和Ca(OH)2的溶解度數(shù)據(jù),請回答下列問題.
溫度(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度 (g) | NaOH | 31 | 91 | 111 | 129 | 313 | 336 |
Ca(OH)2 | 0.19 | 0.17 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.08 |
(1)從表中數(shù)據(jù)可以獲得的信息是 (寫一條).
(2)把80℃時NaOH的飽和溶液降溫至20℃,可以看到的現(xiàn)象是 ;現(xiàn)有20℃時Ca(OH)2的飽和溶液(甲溶液),向其中加入一定量CaO后得到的溶液(乙溶液),此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙 甲(填>、<、=).
(3)某興趣小組對部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體進(jìn)行提純,設(shè)計(jì)了如下操作流程:請回答:
(Ⅰ)步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;加入過量Ca(OH)2的目的是 .
(Ⅱ)濾液B中的溶質(zhì)是 、 (寫化學(xué)式);步驟③所包含的具體操作是加熱濃縮、 、過濾.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
10g金屬混合物與足量稀硫酸充分反,產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為1g,則該化合物的化學(xué)式為( )
A.Fe Zn B.Zn Cu C.Al Cu D.Mg Zn
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.液氮做制冷劑 B.用金剛石切割玻璃
C.鋁壓成鋁箔包裝食品 D.氧氣供給呼吸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子.下列說法錯誤的是( 。
A.該反應(yīng)沒有單質(zhì)生成
B.圖中的反應(yīng)物全部是化合物
C.參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為1:1
D.原子在化學(xué)變化中式不可再分的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作容易引發(fā)安全事故的是( )
A.點(diǎn)燃可燃性氣體前,先驗(yàn)純
B.稀釋濃硫酸時,向濃硫酸中加水
C.加熱固體時,試管口略向下傾斜
D.加熱液體時,液體體積不超過試管容積的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是( )
A.t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c
B.t2℃時,將50ga物質(zhì)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液(a物質(zhì)不含結(jié)晶水)
C.t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b>a=c
D.將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
日本福島3.12地震后,可用二氧化氯(ClO2)來作消毒劑.用氯酸鈉(NaClO3)和鹽酸反應(yīng)可制得二氧化氯,反應(yīng)方程式:2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl,請推斷出X的化學(xué)式為( )
A.HClO B.NaOH C.H2O D.HClO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
低碳生活是今天大力提倡的新生活方式,它以低能耗和高效能為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新生活方式.請你談?wù)勛鳛橐粋中學(xué)生,應(yīng)該如何過好低碳生活?(至少寫兩點(diǎn))
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