右圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn).請(qǐng)回答:
(1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
;
(2)當(dāng)A中混有少量B時(shí),可用
 
方法提純A;
(3)在t1℃時(shí),將100g A物質(zhì)加入到盛有200g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,再升溫至t2℃(不考慮溶劑的揮發(fā)),在升溫過(guò)程中,A溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化情況是
 
考點(diǎn):固體溶解度曲線(xiàn)及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專(zhuān)題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)據(jù)溶解度曲線(xiàn)可比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度;
(2)據(jù)物質(zhì)的溶解度受溫度影響情況分析提純物質(zhì)的方法;
(3)運(yùn)用t1℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度為40g、t2℃時(shí)A物質(zhì)的溶解度為60g,再結(jié)合溶解度是指一定溫度下,某種溶質(zhì)溶解在100g溶劑水中達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的這種溶質(zhì)的質(zhì)量解答.
解答:解:(1)由題中溶解度曲線(xiàn)可知t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中溶解度由大到小的順序是A>B>C;
(2)A的溶解度受溫度影響大,B的溶解度受溫度影響較小,所以當(dāng)A中混有少量B時(shí),可用冷卻熱飽和溶液或降溫結(jié)晶的方法提純A;
(3)t1℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度為40g,所以在t1℃時(shí),將100g A物質(zhì)加入到盛有200g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢栊纬娠柡腿芤海有,20gA沒(méi)有溶解,t2℃時(shí)A物質(zhì)的溶解度為60g,所以在這一溫度下200g水中溶解的A最多為120g,溫度升高A的溶解度增大,故未溶解的A會(huì)溶解然后溶液中溶質(zhì)和溶劑就都不變了,所以在升溫過(guò)程中,A溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)先逐漸增大,后保持不變;
故答案為:(1)A>B>C;(2)冷卻熱飽和溶液(或降溫結(jié)晶);(3)先逐漸增大,后保持不變.
點(diǎn)評(píng):本題考查了從溶解度曲線(xiàn)圖上讀取信息、分析及獲取信息的能力.從溶解度曲線(xiàn)可以看出:同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度;同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度;溫度對(duì)不同物質(zhì)的溶解度影響不同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“吃得營(yíng)養(yǎng),吃出健康”是人們普遍的飲食追求.下列關(guān)于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的說(shuō)法正確的是(  )
A、每天都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì)
B、油脂易使人發(fā)胖,故應(yīng)禁食油脂
C、水不是人體必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D、不吃蔬菜或水果不影響健康

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線(xiàn)圖.根據(jù)圖回答:
(1)在甲圖中,t3℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的物質(zhì)是
 
.P點(diǎn)所表示的含義為
 
;隨著溫度的升高,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中有溶質(zhì)從溶液中析出的是
 
;
t℃時(shí),將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法
 
、
 
 
;
要將B物質(zhì)從它的飽和溶液中析出,應(yīng)采用的方法是
 
(填“冷卻”或“蒸發(fā)”).
(2)如乙圖所示,20℃時(shí),把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種?
 

(3)丙圖中,S表示物質(zhì)的溶解度,在
 
℃時(shí)SA=SB>SC
t3℃時(shí),A物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
,90gA物質(zhì)的飽和溶液中,含有A物質(zhì)
 
g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要手段,正確操作是獲得成功的重要保證.請(qǐng)?zhí)羁眨?br />(1)給試管內(nèi)液體加熱時(shí),試管口不應(yīng)
 
 
(2)讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線(xiàn)應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,為粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積,各裝置的正確連接順序 (填接口的字母) 是:a→
 
、
 
→d

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),下面是初中化學(xué)中幾組重要的對(duì)比實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)1中,觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,可得出可燃物燃燒的一個(gè)條件為
 

(2)實(shí)驗(yàn)2中,觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是
 
,由此可驗(yàn)證分子的性質(zhì).
(3)實(shí)驗(yàn)4中,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象是
 
,涉及到的反應(yīng)化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

Ⅰ.寫(xiě)出如圖指定儀器的名稱(chēng):①
 
;②
 

Ⅱ.用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào))
 
,理由是
 
;試管口略向下傾斜是為了防止
 
;可用C裝置收集氧氣的理由是
 
,驗(yàn)證氧氣收集滿(mǎn)的方法是
 

Ⅲ.實(shí)驗(yàn)室常用液態(tài)的稀鹽酸和大理石反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用
 
(填序號(hào))裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下列儀器及高錳酸鉀、大理石、稀鹽酸、稀硫酸四種藥品,小微同學(xué)想要制取某種氣體.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):②
 
 
 

(2)根據(jù)所給儀器和藥品判斷可制取的氣體是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,制取該氣體所選用的儀器為
 
(填序號(hào)).
(3)收集此氣體應(yīng)采用
 
 法,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D、E五種元素,A的單質(zhì)是密度最小的氣體;B的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍;C是空氣里含量最多的元素;D是地殼里含量最多的金屬元素;E2+的離子結(jié)構(gòu)與氖原子結(jié)構(gòu)相同.
(1)寫(xiě)出元素符號(hào):A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 

(2)畫(huà)出E2+的離子結(jié)構(gòu)示意圖:
 

(3)寫(xiě)出A與B形成的常見(jiàn)化合物的化學(xué)式:
 

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