相同質(zhì)量的下列單質(zhì)分別與足量的氧氣反應(yīng)，消耗氧氣質(zhì)量最多的是（　　）
A、MgB、FeC、SD、C
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：本題解題方法有多種，可設(shè)相同質(zhì)量的物質(zhì)后根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出每項(xiàng)中消耗氧氣的質(zhì)量，然后進(jìn)行比較；另一種較簡單的方法就是設(shè)消耗相同質(zhì)量的氧氣所需物質(zhì)多少，然后比較相同質(zhì)量的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒消耗氧氣多少．
解答：解：根據(jù)所該物質(zhì)寫出這4個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式，按O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)為1進(jìn)行配平，計(jì)算每種物質(zhì)與O2的質(zhì)量比：
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO 
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
3
2
Fe+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
1
2
Fe3O4
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
由此可知：消耗32份質(zhì)量的O2所需4種物質(zhì)的相對質(zhì)量分別為：48、32、84、12，所以相同質(zhì)量的這4種物質(zhì)消耗O2最多的是碳；
故選：D．
點(diǎn)評：本題解法多種，可利用歸一法，假定某種物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)為“1”，或假定每種物質(zhì)各1g，寫出化學(xué)方程式，分析比較出正確結(jié)果．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請寫出構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒名稱：氦氣是由
 
構(gòu)成的；氫氣是由
 
構(gòu)成的；氯化鈉是由
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如果用“”表示氫原子，用“”表示氯原子．右圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫微觀過程示意圖，試根據(jù)氫氣在氯氣中燃燒的微觀過程示意圖填空．
（1）圖中反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”），圖示中這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，該反應(yīng)的基本類型為
 
；
（2）氫氣在氯氣中燃燒時(shí)，1個(gè)氫氣分子和1個(gè)氯分子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成
 
個(gè)氯化氫分子．可見，在化學(xué)變化中，
 
發(fā)生變化，
 
不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某物質(zhì)的分子模型示意圖，其中“”代表氫原子，“”代表氧原子，“-”代表原子間相互結(jié)合．下列關(guān)于該物質(zhì)敘述正確的是（　�。�
A、屬于混合物
B、化學(xué)式為H2O
C、每個(gè)分子由4個(gè)原子構(gòu)成
D、氫元素與氧元素的質(zhì)量比是1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年9月29日21時(shí)“天宮一號”目標(biāo)飛行器在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，它是中國首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室，將分別與神舟八號、神舟九號、神舟十號飛船對接，從而建立第一個(gè)中國空間實(shí)驗(yàn)室．其結(jié)構(gòu)主要包括外部殼體、實(shí)驗(yàn)艙、資源艙、燃料燃燒系統(tǒng)、對接機(jī)構(gòu)和太陽能電板等，制作材料有鋁、耐高溫的石墨瓦、不銹鋼、鈦、鎳和銅等等．試回答下列問題：
（1）不銹鋼屬于
 
（填“純凈物”、“混合物”）．
（2）單質(zhì)銅的金屬活動(dòng)性
 
 單質(zhì)鋁的金屬活動(dòng)性（填“大于”、“小于”、“等于”）；請?jiān)O(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（用化學(xué)方程式表示）
 

（3）鈦是一種密度小、熔點(diǎn)高、耐腐蝕的優(yōu)良金屬，有“未來金屬”的美譽(yù)，工業(yè)上冶煉鈦的原理是TiCl4+4Na
 一定條件 
.
 
Ti+4NaCl；反應(yīng)物TiCl4中鈦元素的化合價(jià)為
 
，氯化鈉是由
 
（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，圖中和分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示純凈物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號中，通常只表示微觀不表示宏觀意義的是（　　）
A、CaB、NC、2ND、He

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)要使用化學(xué)符號，根據(jù)要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號．
（1）地殼中含量最多的金屬元素
 
；
（2）用于填充氦氣球的氦氣
 
；
（3）1個(gè)鈣離子
 
；
（4）三個(gè)五氧化二磷分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人們對物質(zhì)了解得越多，就越能充分、合理地加以利用，推動(dòng)社會(huì)健康發(fā)展．閱讀下列短文，回答下列問題．
汽車作為曾經(jīng)推動(dòng)人類文明向前躍進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)的產(chǎn)物，在給人類的生活帶來便捷舒適的同時(shí)，對自然生態(tài)環(huán)境的惡化也有難以推卸的責(zé)任．據(jù)某市環(huán)境狀況監(jiān)測報(bào)告稱：該市大氣污染主要來源是工業(yè)污染和汽車、助力車尾氣，99%的一氧化碳和一氧化氮的排放來源于汽車、助力車尾氣．該市政府已采取一系列措施強(qiáng)化管理，努力提高空氣的質(zhì)量．
另據(jù)報(bào)道：將氫氣應(yīng)用于汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的技術(shù)已在我國研制成功，并將推廣“車用乙醇汽油”；該市也有部分汽車使用液化氣作為燃料．
（1）請?zhí)岢鲈撌兄卫砥�、助力車污染的兩條合理化建議；
（2）為什么氫氣可作為燃料？（用化學(xué)方程式表示）．

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