如圖所示的三個實驗中,實驗1說明二氧化碳具有的性質是________;
實驗2瓶中發(fā)生反應的化學方程式為________;
實驗3中觀察到的現(xiàn)象是________;大理石與稀鹽酸反應的化學方程式為________.

不燃燒、不支持燃燒,密度比空氣大    CO2+H2O=H2CO3    固體逐漸減少,有無色氣泡生成,澄清石灰水變渾濁    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
分析:根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質;二氧化碳能與水反應生成碳酸;根據(jù)碳酸鈣與鹽酸的反應以及生成的二氧化碳的性質分析實驗的現(xiàn)象;根據(jù)反應寫出反應的方程式.
解答:在實驗1中,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳的密度比空氣大、不燃燒和不支持燃燒的性質;由于二氧化碳能與水反應生成碳酸,所以實驗2瓶中發(fā)生反應的化學方程式是:CO2+H2O=H2CO3;由于碳酸鈣能與鹽酸反應生成了氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳又能與澄清的石灰水反應生成了碳酸鈣沉淀和水,所以實驗3中觀察到的現(xiàn)象是:固體逐漸減少,有無色氣泡生成,澄清石灰水變渾濁,大理石與稀鹽酸反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
故答案為:不燃燒、不支持燃燒,密度比空氣大;CO2+H2O=H2CO3;固體逐漸減少,有無色氣泡生成,澄清石灰水變渾濁;CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
點評:本題考查知識點的方式比較靈活,但并不是難題,同學們只要掌握二氧化碳的物理、化學性質以及與二氧化碳相關的問題就可以順利完成該題,解題的關鍵是理清其中的轉化關系.
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科目:初中化學 來源: 題型:

學習化學,我們要學會對比、歸納和小結,比如在如圖所示的三個實驗中,我們就能總結出一些共同點:
甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理,進行總結歸納:所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點,分別是
都是化合反應
都是化合反應
;
都是氧化反應
都是氧化反應
;
生成物都是氧化物
生成物都是氧化物
;
反應條件都是點燃
反應條件都是點燃
    …(只回答四個即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?金山區(qū)一模)二氧化碳已逐漸成為一種備受關注的物質.如圖所示的三個實驗中,實驗1體現(xiàn)二氧化碳具有的性質是
二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣大
二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣大
;實驗2瓶中發(fā)生反應的化學方程式為
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
,如果向該瓶中滴入幾滴紫色的石蕊試劑,瓶中溶液變?yōu)?!--BA-->
色;實驗3中觀察到的現(xiàn)象是
有氣泡生成,澄清石灰水變渾濁
有氣泡生成,澄清石灰水變渾濁
,大理石與稀鹽酸反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的三個實驗中,實驗1說明二氧化碳具有的性質是
不燃燒、不支持燃燒,密度比空氣大
不燃燒、不支持燃燒,密度比空氣大
;
實驗2瓶中發(fā)生反應的化學方程式為
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3

實驗3中觀察到的現(xiàn)象是
固體逐漸減少,有無色氣泡生成,澄清石灰水變渾濁
固體逐漸減少,有無色氣泡生成,澄清石灰水變渾濁
;大理石與稀鹽酸反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

二氧化碳已成為一種備受關注的物質.如圖所示的三個實驗中,實驗1中盛放二氧化碳氣體的儀器名稱是
 
,該實驗說明二氧化碳具有的性質是
 
;實驗2瓶中發(fā)生反應的化學方程式是
 
;實驗3中觀察到的現(xiàn)象是
 
,大理石與稀鹽酸反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源:2013年上海市金山區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:填空題

二氧化碳已逐漸成為一種備受關注的物質.如圖所示的三個實驗中,實驗1體現(xiàn)二氧化碳具有的性質是    ;實驗2瓶中發(fā)生反應的化學方程式為    ,如果向該瓶中滴入幾滴紫色的石蕊試劑,瓶中溶液變?yōu)?u>    色;實驗3中觀察到的現(xiàn)象是    ,大理石與稀鹽酸反應的化學方程式為   

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