如圖是某同學(xué)設(shè)計的微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖．下列有關(guān)說法正確的有（　　）
A、滴加稀鹽酸后，大試管中有氣泡產(chǎn)生
B、a處的溶液先變紅，一段時間后又變紫
C、燒杯中的蠟燭由上而下先后熄滅
D、b處澄清的石灰水開始時逐漸變渾濁
考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)圖示、藥品可知，試管中有二氧化碳?xì)馀莓a(chǎn)生，CO2溶于水生成碳酸，顯酸性，使紫色石蕊溶液由紫色變紅色；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，CO2的密度大于空氣；進(jìn)行分析解答．
解答：解：
A、根據(jù)圖示、藥品可知，試管中有二氧化碳?xì)馀莓a(chǎn)生，故A正確；
B、CO2溶于水生成碳酸，顯酸性，使紫色石蕊溶液由紫色變紅色，一段時間后顏色不會變，故B錯誤；
C、CO2的密度大于空氣，燒杯中低處的蠟燭先熄滅，故C錯誤；
D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故D正確．
故選AD
點(diǎn)評：本題考查學(xué)生對二氧化碳的制取、性質(zhì)理解與在解題靈活應(yīng)用的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的名稱與化學(xué)式相符的是（　�。�
A、氖氣（Ne2）
B、氧化鎂（MgO2）
C、氯酸鉀（KCl）
D、碳酸鈉（Na2CO3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

垃圾分類回收對資源的充分利用及環(huán)境保護(hù)有重要意義．下列處理垃圾的方法不合理的是（　�。�
A、將廢舊報紙制成鉛筆桿
B、將廢舊電池就地填埋
C、用生活垃圾制取沼氣
D、用電磁鐵將鐵制品分離出來

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

廚房是家庭中重要的組成部分．以下在廚房發(fā)生的變化中，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、
  蘋果腐爛
B、
   榨取果汁
C、
   面包發(fā)霉
D、
    菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小琪往如圖所示的燒杯中加入一種物質(zhì)，攪拌后，發(fā)現(xiàn)塑料片脫落．她加入的物質(zhì)是（　�。�
A、食鹽B、氫氧化鈉
C、蔗糖D、硝酸銨固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列過程中，不涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A、烹魚時加入少量的料酒和食醋可減少腥味，增加香味
B、在蒸饅頭時，加入適量的純堿使饅頭疏松多孔
C、燒菜用過的鐵鍋，經(jīng)常出現(xiàn)紅棕色斑跡
D、家庭自制冰塊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有改變的是（　　）
①原子種類②物質(zhì)種類③原子數(shù)目④元素種類⑤分子數(shù)目⑥分子種類⑦原子的質(zhì)量⑧物質(zhì)的總質(zhì)量．
A、②③④⑤⑥B、①③④⑦⑧
C、①③⑤⑦D、②④⑥⑧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要使CO和CO2中含有相同質(zhì)量的氧元素，則CO與CO2的質(zhì)量比為（　�。�
A、7：11B、14：11
C、1：1D、2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
B、磷在空氣中燃燒放出大量白煙
C、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰，生成無色有刺激性氣味氣體
D、蠟燭燃燒熄滅冒出的白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟小顆粒懸殊浮在空氣中

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