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【題目】(6分)化學與生活聯系緊密。

1)食品包裝袋內充入氮氣的主要目的是 。

2)洗滌劑可以去除油污,這是利用了洗滌劑的 作用。

3)目前,人類以化石燃料為主要能源。煤、 和天燃氣是常見的化石燃料,其中,天然氣燃燒的化學方程式為 。隨著全球能源使用量的不斷增長,人類正在開發(fā)和利用新能源,如潮汐能、生物質能、

(填1種)等。

(4)炒菜時不小心起火,可向鍋內放入適量蔬菜,這是利用了 (填字母序號)的滅火原理。

A.清除可燃物 B.降低可燃物的著火點 C.降溫且使可燃物與氧氣隔絕

【答案】(1)隔絕氧氣 (2)乳化 (3)石油 CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O 太陽能(4)C

【解析】

試題分析:食品包裝袋內充入氮氣的主要目的是隔絕氧氣防腐,洗滌劑可以去除油污,這是利用了洗滌劑的乳化,化石燃料是煤、石油和天燃氣,新的能源很多比如:核能 風能 水能 潮汐能等,炒菜時不小心起火,可向鍋內放入適量蔬菜,這是利用了降溫且使可燃物與氧氣隔絕,另外物質著火點是物質的本質屬性,不能改變。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)用符號表示或說出符號、數字的意義。

(1)地殼中含量最多的元素是 ; (2)溫度計中填充的液態(tài)金屬是

(3)水中氧元素的化合價 ; (4)Fe2+ 中2的含義 ;

(5)CO2中2的含義 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣。某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如下圖所示。(6分)

(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式為:

該實驗中紅磷需稍過量,目的是 。

(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終接近刻度1處。由此可知,氧氣約占空氣總體積的 ,由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質?試寫出其中的一種:

(3)若將紅磷換成碳粉,該實驗能否獲得成功? (填“能”或“否”)

(4)人類需要潔凈的空氣,目前我國城市空氣質量日報中的污染物主要包括

A、一氧化碳

B、二氧化碳

C、二氧化硫

D、可吸入顆粒物

E、二氧化氮

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】把質量分數相同的稀硫酸分別滴加到裝有甲、乙、丙三種金屬的試管中,只有乙表面產生氣泡;再把甲和丙的金屬絲分別插入硫酸銅溶液中,甲表面有紅色物質析出,丙表面無明顯現象。三種金屬的活動性順序為

A.甲>乙>丙 B.丙>甲>乙

C.丙>乙>甲 D.乙>甲>丙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】6分)甲為初中化學常見物質,請根據下列敘述回答問題:

(1)若甲是一種在標準狀況下密度最小的氣體,該氣體化學式為 。

(2)若甲能與稀鹽酸反應,產生使澄清石灰水變渾濁的氣體,則甲中一定含有_____元素。

(3)若甲是一種氣體單質,可分別由X和Y在一定條件下通過分解反應制得,且X可生成Y,則Y的化學式為 ,X制取甲的化學方程式為 。

(4)若甲能與水反應且放熱,將少量甲加到飽和石灰水中,溶液變渾濁。當溶液溫度恢復到室溫時,則下列說法正確的是 (填字母序號)。

A.甲是二氧化碳

B.反應后溶質的質量減小

C.反應后溶劑的質量增多

D.反應前后溶液中溶質的質量分數保持不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(10分)某校初三化學學習小組的同學前往某地的石灰石礦區(qū)進行調查,他們取回礦石樣品,對樣品中的碳酸鈣的質量分數進行檢測,采用了以下的辦法:

甲組同學:

測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,其方法是:將樣品與稀鹽酸反應,測定反應后生成CO2的體積,再根據體積換算為質量,最后根據CO2的質量求出樣品中碳酸鈣的質量。右圖為大理石與稀鹽酸反應的反應裝置,并測量CO2的體積。(其他儀器省略)

(1)圖中左側的橡皮管的作用 。圖中裝置中油層的作用是

(填操作方法)可使反應前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同,此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積。

乙組同學:

【查閱資料】1氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體

2堿石灰可以吸收二氧化碳氣體和水分

取樣品,研成粉狀后,按下圖進行實驗。

(1)實驗步驟:

連接好裝置,檢查氣密性;

打開彈簧夾C,在A處緩緩通入一段時間空氣;

稱量F的質量;

關閉彈簧夾C,慢慢滴加稀鹽酸至過量,直至D中無氣泡冒出;

打開彈簧夾C,再次快速通一段時間空氣;

稱量F的質量,計算前后兩次質量差。最后根據CO2的質量求出樣品中碳酸鈣的質量

(2)問題探究:

產品研成粉狀的目的 ;

B裝置的作用是 ;

G裝置的作用是 。

若沒有E裝置,則測定的CaCO3的質量分數會 (填“偏大 偏小 不變”)。

在步驟打開彈簧夾C,在A處緩緩通入一段時間空氣的目的 。

總結反思:

(1)甲組同學們認為即使排除實驗儀器和操作的影響,測定的結果仍不一定準確,甲組中,可能造成實驗結果與真實值相比偏小的原因 。

(2)在乙組實驗步驟中,可能造成實驗結果與真實值相比偏大的原因 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)如圖所示是中學化學實驗中常見的裝置,它有多種用途。

(1)若瓶中裝有X溶液,將CO和CO2的混合氣體由a管口通入,用以除去CO2,則X為 。

AH2SO4 BNaOH CNaCl DHCl

(2)若用排空氣法收集H2,則H2氣體應從 (填標號,下同)管口導入;若用排空氣法收集CO2,則CO2氣體應從 管口導入。

(3)醫(yī)院里給病人輸氧時,往往在氧氣鋼瓶與病人呼吸面具之間安裝有水的該裝置,觀察氣泡產生的情況,以便調節(jié)供氧速率,此時氧氣應從 管口導入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的的實驗裝置圖,試根據題目要求回答下列問題:

(1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為 ,儀器a的名稱是 ;裝置B中發(fā)生的化學方程式為 ____________,

裝置C中觀察到的現象是 。

(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣密度 (填“大”或“小”)。

(3)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應從 (填“c端”或“d端”)通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】質量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大意義。

①下圖為某化學反應的微觀模擬圖,“○”和“●”分別表示兩種不同的原子:

由微粒甲“”聚集成的物質 (10) (填“可能”或“不可能”)是氧化物,參加反應的甲、乙兩種反應物分子的個數比為 (11) ,此反應的基本反應類型為 (12)

②把a克鐵絲放在氧氣中完全燃燒,通過計算可知,生成四氧化三鐵b克,請寫出該反應的化學方程式 (13) ,請判斷a (14) b(填“>”,“<”或“﹦”)。

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