【題目】（6分）化學(xué)與生活聯(lián)系緊密。

（1）食品包裝袋內(nèi)充入氮?dú)獾闹饕康氖?/span> 。

（2）洗滌劑可以去除油污，這是利用了洗滌劑的 作用。

（3）目前，人類以化石燃料為主要能源。煤、 和天燃?xì)馐浅Ｒ姷幕剂�，其中，天然氣燃燒的化學(xué)方程式為 。隨著全球能源使用量的不斷增長(zhǎng)，人類正在開發(fā)和利用新能源，如潮汐能、生物質(zhì)能、

（填1種）等。

（4）炒菜時(shí)不小心起火，可向鍋內(nèi)放入適量蔬菜，這是利用了 （填字母序號(hào)）的滅火原理。

A．清除可燃物 B．降低可燃物的著火點(diǎn) C．降溫且使可燃物與氧氣隔絕

【答案】（1）隔絕氧氣 （2）乳化 （3）石油 CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O 太陽(yáng)能（4）C

【解析】

試題分析：食品包裝袋內(nèi)充入氮?dú)獾闹饕康氖?/span>隔絕氧氣防腐，洗滌劑可以去除油污，這是利用了洗滌劑的乳化，化石燃料是煤、石油和天燃?xì)�，新的能源很多比如：核�?/span> 風(fēng)能 水能 潮汐能等，炒菜時(shí)不小心起火，可向鍋內(nèi)放入適量蔬菜，這是利用了降溫且使可燃物與氧氣隔絕，另外物質(zhì)著火點(diǎn)是物質(zhì)的本質(zhì)屬性，不能改變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）用符號(hào)表示或說出符號(hào)、數(shù)字的意義。

（1）地殼中含量最多的元素是 ； （2）溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是 ；

（3）水中氧元素的化合價(jià) ； （4）Fe2+ 中2的含義 ；

（5）CO2中2的含義 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�。某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。（6分）

（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：

該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是 。

（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終接近刻度1處。由此可知，氧氣約占空氣總體積的 ，由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪囊恍┬再|(zhì)？試寫出其中的一種：

（3）若將紅磷換成碳粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？ （填“能”或“否”）

（4）人類需要潔凈的空氣，目前我國(guó)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中的污染物主要包括

A、一氧化碳

B、二氧化碳

C、二氧化硫

D、可吸入顆粒物

E、二氧化氮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸分別滴加到裝有甲、乙、丙三種金屬的試管中，只有乙表面產(chǎn)生氣泡；再把甲和丙的金屬絲分別插入硫酸銅溶液中，甲表面有紅色物質(zhì)析出，丙表面無(wú)明顯現(xiàn)象。三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/span>

A．甲>乙>丙 B．丙>甲>乙

C．丙>乙>甲 D．乙>甲>丙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）甲為初中化學(xué)常見物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)下列敘述回答問題：

（1）若甲是一種在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度最小的氣體，該氣體化學(xué)式為 。

（2）若甲能與稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，則甲中一定含有_____元素。

（3）若甲是一種氣體單質(zhì)，可分別由X和Y在一定條件下通過分解反應(yīng)制得，且X可生成Y，則Y的化學(xué)式為 ，X制取甲的化學(xué)方程式為 。

（4）若甲能與水反應(yīng)且放熱，將少量甲加到飽和石灰水中，溶液變渾濁。當(dāng)溶液溫度恢復(fù)到室溫時(shí)，則下列說法正確的是 （填字母序號(hào)）。

A．甲是二氧化碳

B．反應(yīng)后溶質(zhì)的質(zhì)量減小

C．反應(yīng)后溶劑的質(zhì)量增多

D．反應(yīng)前后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）某校初三化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)前往某地的石灰石礦區(qū)進(jìn)行調(diào)查，他們?nèi)』氐V石樣品，對(duì)樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè)，采用了以下的辦法：

甲組同學(xué)：

測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，其方法是：將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積，再根據(jù)體積換算為質(zhì)量，最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。右圖為大理石與稀鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)裝置，并測(cè)量CO2的體積。（其他儀器省略）

（1）下圖中左側(cè)的橡皮管的作用是 。下圖中裝置中油層的作用是 。

（填操作方法）可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同，此時(shí)排出水的體積即為生成二氧化碳的體積。

乙組同學(xué)：

【查閱資料】1．氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w

2．堿石灰可以吸收二氧化碳?xì)怏w和水分

取樣品，研成粉狀后，按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①連接好裝置，檢查氣密性；

②打開彈簧夾C，在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；

③稱量F的質(zhì)量；

④關(guān)閉彈簧夾C，慢慢滴加稀鹽酸至過量，直至D中無(wú)氣泡冒出；

⑤打開彈簧夾C，再次快速通一段時(shí)間空氣；

⑥稱量F的質(zhì)量，計(jì)算前后兩次質(zhì)量差。最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量

（2）問題探究：

①產(chǎn)品研成粉狀的目的 ；

②B裝置的作用是 ；

G裝置的作用是 。

③若沒有E裝置，則測(cè)定的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) （填“偏大 偏小 不變”）。

④在步驟②打開彈簧夾C，在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣的目的是 。

總結(jié)反思：

（1）甲組同學(xué)們認(rèn)為即使排除實(shí)驗(yàn)儀器和操作的影響，測(cè)定的結(jié)果仍不一定準(zhǔn)確，甲組中，可能造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相比偏小的原因是 。

（2）在乙組實(shí)驗(yàn)步驟中，可能造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相比偏大的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(4分）如圖所示是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的裝置，它有多種用途。

（1）若瓶中裝有X溶液，將CO和CO2的混合氣體由a管口通入，用以除去CO2，則X為 。

A．H2SO4 B．NaOH C．NaCl D．HCl

（2）若用排空氣法收集H2，則H2氣體應(yīng)從 （填標(biāo)號(hào)，下同）管口導(dǎo)入；若用排空氣法收集CO2，則CO2氣體應(yīng)從 管口導(dǎo)入。

（3）醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，往往在氧氣鋼瓶與病人呼吸面具之間安裝有水的該裝置，觀察氣泡產(chǎn)生的情況，以便調(diào)節(jié)供氧速率，此時(shí)氧氣應(yīng)從 管口導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，儀器a的名稱是 ；裝置B中發(fā)生的化學(xué)方程式為 ____________，

裝置C中觀察到的現(xiàn)象是 。

（2）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣密度 （填“大”或“小”）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從 （填“c端”或“d端”）通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

①下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“○”和“●”分別表示兩種不同的原子：

由微粒甲“”聚集成的物質(zhì) (10) （填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應(yīng)的甲、乙兩種反應(yīng)物分子的個(gè)數(shù)比為 (11) ，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 (12) 。

②把a(bǔ)克鐵絲放在氧氣中完全燃燒，通過計(jì)算可知，生成四氧化三鐵b克，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 (13) ，請(qǐng)判斷a (14) b（填“＞”，“＜”或“﹦”）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案