除去下列物質(zhì)中所含的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)）．下表除雜方法正確的是（　�。�
A、氧化銅（氯化鈉）加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
B、氧氣（水蒸氣）通過盛有濃硫酸的洗氣瓶
C、硫酸鈉溶液（稀硫酸）加入過量碳酸鈉溶液
D、氧化鈣（碳酸鈣）高溫充分灼燒
考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究,氣體的干燥（除水）,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、氯化鈉易溶于水，氧化銅難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、稀硫酸能與過量碳酸鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、碳酸鈣高溫煅燒生成二氧化碳和氧化鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：BD．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系，對(duì)下列概念間的關(guān)系說法不正確的是（　�。�
A、純凈物與混合物屬于并列關(guān)系
B、純凈物與化合物屬于包含關(guān)系
C、單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
D、化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

速效感冒沖劑的主要成分之一是“對(duì)乙酰氨基酚”其化學(xué)式為C8H9NO2，有關(guān)它的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、“對(duì)乙酰氨基酚”由碳、氫、氮、氧四種元素組成
B、一個(gè)“對(duì)乙酰氨基酚”分子中含有1個(gè)氧分子
C、“對(duì)乙酰氨基酚”是由8個(gè)碳原子、9個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子、2個(gè)氧原子
D、“對(duì)乙酰氨基酚”中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A、碳在氧氣中燃燒放出白煙
B、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D、白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酒精燈的火焰太小時(shí)，將燈芯拔得松散些，可使火焰更旺，其原理是（　�。�
A、提高可燃物的溫度
B、降低可燃物的溫度
C、增加空氣中氧氣含量
D、增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與我們生活息息相關(guān)．
（1）區(qū)別棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的最簡單方法是做
 
實(shí)驗(yàn)．
（2）下列食物中，能提供蛋白質(zhì)的是
 
（填字母）．為了防止佝僂病，需要補(bǔ)充富含
 
元素的食品．
                  
（3）化石燃料屬于不可再生資源．
①化石燃料包括天然氣、煤和
 
；
②目前天然氣是主要的家用燃料．其完全燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O2，CO2兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請(qǐng)歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)
 
（填序號(hào)）
A．需要加熱 B．需要催化劑 C．生成的氣體只有一種 D．反應(yīng)物只有一種  E．收集的方法可能相同
（2）請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究和實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示．（導(dǎo)管和橡皮塞等未畫出）

實(shí)驗(yàn)藥品：6%雙氧水、大理石、稀鹽酸、氯酸鉀、二氧化錳
①【比較研究】請(qǐng)?zhí)顚懴卤?br />
制取反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水集氣法O2不易溶于水且不與水反應(yīng)
二氧化碳固態(tài)和液體常溫
 
CO2密度大于空氣且不與空氣反應(yīng)
【實(shí)踐探究】
②寫出圖中相關(guān)儀器名稱：c
 
；i
 
．
③某同學(xué)選用a，c，d，f，j等組裝制取和收集氧氣裝置（橡皮塞、導(dǎo)管等已省略），該同學(xué)反應(yīng)所用原理為
 
（用化學(xué)方程式表示），用此裝置收集氧氣時(shí)，看到
 
現(xiàn)象，則說明氧氣已收集滿．
④四位同學(xué)根據(jù)提供的儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置：
四位同學(xué)從提供的藥品選擇：
 
和
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)時(shí)存在嚴(yán)重安全隱患的裝置是
 
（填字母）；D裝置如果用來制取氧氣
 
（能或不能）使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生，用該方法收集二氧化碳應(yīng)如何驗(yàn)滿？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列物質(zhì)：①氫氣． ②二氧化硫． ③汞． ④水．⑤氯化亞鐵． ⑥紅磷． ⑦二氧化碳．⑧氧化銅．⑨空氣 ⑩澄清石灰水?含鐵70%的氧化鐵
（1）屬于單質(zhì)的是
 

（2）屬于化合物的是
 

（3）屬于氧化物的是
 

（4）屬于混合物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
、b
 
、c
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一、點(diǎn)改動(dòng)是
 
，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是
 
，請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗(yàn)滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
 
．
（4）若用過氧化氫溶液制取并收集一瓶干燥的氧氣，則裝置的連接順序?yàn)?div id="nrdp9b9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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