化學(xué)與我們生活息息相關(guān).
(1)區(qū)別棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的最簡(jiǎn)單方法是做
 
實(shí)驗(yàn).
(2)下列食物中,能提供蛋白質(zhì)的是
 
(填字母).為了防止佝僂病,需要補(bǔ)充富含
 
元素的食品.
                  
(3)化石燃料屬于不可再生資源.
①化石燃料包括天然氣、煤和
 
;
②目前天然氣是主要的家用燃料.其完全燃燒的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,化石燃料及其綜合利用,人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用,食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素
專題:化學(xué)與生活
分析:根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行分析解答即可,魚肉中富含蛋白質(zhì),缺鈣會(huì)引起佝僂病,根據(jù)化石能源的知識(shí)解答即可.
解答:解:(1)棉纖維灼燒沒有燒焦羽毛的氣味且殘留物無硬結(jié),羊毛的主要成分是蛋白質(zhì),灼燒有燒焦羽毛的氣味,合成纖維灼燒沒有燒焦羽毛的氣味,但是殘留物有硬結(jié),故可以采用燃燒的額方法鑒別,故填:燃燒;   
(2)饅頭富含糖類物質(zhì),水果富含維生素,魚肉富含蛋白質(zhì),缺鈣會(huì)引起佝僂病,故填:C,鈣;
(3)①化石燃料包括天然氣、煤和石油,故填:石油;     
②甲烷燃燒生成的是二氧化碳和水,故填:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題.
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是
 
;若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇的氣體收集裝置是
 
,理由是
 
;收集氣體結(jié)束時(shí),為防止試管炸裂,正確的操作是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶二氧化碳,應(yīng)選用裝置
 
(填序號(hào))進(jìn)行組合,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.用裝置⑥檢驗(yàn)二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.如圖中⑦所示,將二氧化碳倒入燒杯中,燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

苯胺是橡膠助劑、醫(yī)藥磺胺藥及生產(chǎn)農(nóng)藥的重要材料,苯胺的化學(xué)式為C6H5NH2.苯胺對(duì)環(huán)境有危害,對(duì)水體可造成污染,會(huì)引起人體高鐵血紅蛋白血癥,溶血性貧血和肝、腎損害,請(qǐng)根據(jù)苯胺的化學(xué)式,回答下列問題:
(1)苯胺由
 
中元素組成.
(2)苯胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為
 

(3)苯胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(結(jié)果保留到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)加熱2-3mL蒸餾水,操作的正確順序應(yīng)該是(  )
①用試管夾夾好試管②點(diǎn)燃酒精燈③加熱④往試管中加入2-3mL蒸餾水⑤蓋好試劑瓶,放回原處.
A、①④③②⑤
B、①③④②⑤
C、④⑤①②③
D、④③⑤①②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中所含的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)).下表除雜方法正確的是(  )
A、氧化銅(氯化鈉)加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
B、氧氣(水蒸氣)通過盛有濃硫酸的洗氣瓶
C、硫酸鈉溶液(稀硫酸)加入過量碳酸鈉溶液
D、氧化鈣(碳酸鈣)高溫充分灼燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,下列邏輯推理正確的是(  )
A、有機(jī)化合物中都含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)化合物
B、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,所以催化劑一定沒有參與化學(xué)反應(yīng)
C、20℃時(shí)NaCl溶解度為36g,則20℃時(shí)NaCl的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)分?jǐn)?shù)為36%
D、鐵與氧氣、水共同作用會(huì)生銹,將鐵與氧氣、水隔絕則可以防止生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小超同學(xué)在家中窗臺(tái)發(fā)現(xiàn)一包生石灰干燥劑,為探究干燥劑是否變質(zhì),小超同學(xué)將干燥劑帶到學(xué)校,劉老師帶領(lǐng)同學(xué)們對(duì)干燥劑的成分進(jìn)行了探究.
【提出問題】小超同學(xué)提出干燥劑為什么會(huì)變質(zhì)?
(1)
 
(寫方程式)變質(zhì)后的干燥劑都含有哪些成分?
【猜想與假設(shè)】小鵬同學(xué):氧化鈣和氫氧化鈣.
大鵬同學(xué):只有氫氧化鈣.
小超同學(xué)認(rèn)為在潮濕的環(huán)境中還可能生成
 

【收集證據(jù)】老師帶領(lǐng)大家完成實(shí)驗(yàn),證明干燥劑中不含氧化鈣.
小超同學(xué)為證明自己的猜想正確,取一直燒杯放入一定量的干燥劑加入少量水,觀察到有固體剩余,得出結(jié)論證明自己的猜想正確.
請(qǐng)你對(duì)小超的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià):
 

大鵬同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),取少量干燥劑加水溶解后過濾,如果向?yàn)V液中滴加
 
,觀察到
 
的現(xiàn)象,向?yàn)V渣中滴加
 
,觀察到
 
的現(xiàn)象,則證明了自己的猜想.
【反思交流】為什么干燥劑上標(biāo)明不可食用?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

①出儀器名稱Ⅰ
 
,Ⅱ
 

②實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣.若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置
 
(填編號(hào)).反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 

③D裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)?div id="pvnrrlj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填編號(hào)).
a.將導(dǎo)管深入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
④若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入.若用E裝置進(jìn)行排水法收集氧氣應(yīng)先在瓶中裝滿水,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入.
⑤若用A裝置來制取二氧化碳?xì)怏w和用C比較它的優(yōu)點(diǎn)是
 

⑥通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填編號(hào)).收集裝置是
 
(填編號(hào)).

如圖2,小芳將收集滿氨氣的試管倒扣在滴有無色酚酞試液的水中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有鎂和另一種金屬組成的混合物,在2.4g該混合物中加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,兩者恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為m,下列說法正確的是(  )
A、若混合物為Mg、Al,m可能是0.2g
B、若混合物為Mg、Zn,m可能大于0.2g
C、若混合物為Mg、Fe,產(chǎn)生的氫氣m為0.1g,則該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
D、若混合物為Mg,Al,則稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于7.3%

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同步練習(xí)冊(cè)答案