分類的方法是化學學習中重要的學習方法，到目前為止我們學習過很多類別的物質(zhì)，如純凈物、混合物等，請你用學過的知識，將物質(zhì)的分類用如圖所示網(wǎng)絡(luò)圖的形式表示出來，并將下列物質(zhì)進行分類．
（1）鋁；（2）空氣；（3）氧氣；（4）二氧化碳；（5）礦泉水；（6）氯化鈉；（7）鐵；（8）氫
物質(zhì)：①純凈物
 
②混合物
 
．
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．
解答：解：①鋁、氧氣、二氧化碳、氯化鈉、鐵、氫氣等物質(zhì)都是由一種物質(zhì)組成的，都屬于純凈物．
故填：鋁、氧氣、二氧化碳、氯化鈉、鐵、氫氣，或（1）（3）（4）（6）（7）（8）．
②空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等物質(zhì)，屬于混合物；礦泉水中含有水和溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物．
故填：空氣、礦泉水，或（2）（5）．
網(wǎng)絡(luò)圖如下圖所示：
點評：混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，純凈物由一種物質(zhì)組成，這是判斷物質(zhì)種類的基礎(chǔ)，要注意理解．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列家庭用的物品中，與水充分混合后，不能形成溶液的是（　�。�
A、白醋B、面粉C、味精D、蔗糖

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科目：初中化學 來源： 題型：

一無色氣體，可能有H2，CO，CO2中的一種或數(shù)種，現(xiàn)將無色氣體進行如圖所示的實驗，觀察到甲裝置中紅色粉末變成黑色物質(zhì)，燒杯中澄清的石灰水變渾濁，下列分析正確的是（　　）
A、該氣體中一定有還原性氣體和CO2
B、該氣體中可能有碳的氧化物
C、該氣體一定是混合物
D、該氣體一定有還原性氣體，一定有碳的氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是小明同學在“化學實驗操作考查”中相關(guān)的實驗操作，其中正確的是（　　）
A、
熄滅酒精燈
B、
取用固體藥品
C、
用橡膠塞塞住試管
D、
稱取固體藥品

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科目：初中化學 來源： 題型：

請寫出下列方程式：
 
+K2CO3═2KOH+
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B是不含結(jié)晶水的兩種固體物質(zhì)，溶解度曲線如圖所示：
（1）圖中P點表示的含義是
 
．
（2）t2℃時，A的飽和溶液中溶質(zhì)A的質(zhì)量分數(shù)為
 
（精確到0.1%）
（3）t2℃時，配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的A溶液20g，需要向
 
g10%溶液中加入
 
g水．
（4）t2℃時，兩份A、B無色飽和溶液，鑒別的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

不少同學都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學們從化學課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
【實驗探究】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）小芳同學根據(jù)蟻酸中含有
 
元素，推測出蟻酸分解生成的氧化物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2猜想②：該氣體是
 
，他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象．
Ⅰ．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①不成立；
Ⅱ．裝置B中的現(xiàn)象是
 
，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
．
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置要如何改進，請寫出具體的措施
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

當觀察到鐵釘表面的銹去掉變得光亮時，將其中一支試管中的鐵釘取出，洗凈．繼續(xù)觀察另一支試管中的鐵釘現(xiàn)象是除去鐵銹后的鐵釘在稀鹽酸表面有氣泡產(chǎn)生．經(jīng)過一段時間后，黃色溶液逐漸變成了淺綠色．反應(yīng)的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（　�。�
A、都含有氧分子
B、都含有氧氣
C、都屬于氧化物
D、都含有氧元素

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