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下列敘述錯誤的是（　�。�
A、鐵、鎂、碳在氧氣中燃燒均無火焰產生
B、用燃著的木條可以一次性鑒別空氣、氧氣、氮氣
C、化學變化的特征是有新物質生成
D、空氣中氧氣的質量分數約為21%
考點：氧氣的化學性質,常見氣體的檢驗與除雜方法,空氣的成分及各成分的體積分數,化學變化的基本特征
專題：空氣與水
分析：A、根據鐵、鎂、碳在氧氣中燃燒的現象分析判斷；
B、根據空氣、氧氣、氮氣的性質分析；
C、根據化學變化的特征分析；
D、根據空氣的成分分析判斷．
解答：解：A、鐵、鎂、碳在氧氣中燃燒均無火焰產生．故A正確；
B、氧氣有助燃性，氮氣不支持燃燒，空氣中的氧氣被不支持燃燒的氮氣沖淡了．可用用燃著的木條可以一次性鑒別空氣、氧氣、氮氣．故B正確；
C、化學變化的特征是有新物質生成．故C正確；
D、空氣中氧氣的體積分數約為21%．故D錯誤．
故選D．
點評：本題主要考查了化學的基礎知識，難度不大，根據已有的知識即可解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在日常生活中，我們有很多的做法都不自覺地運用了金屬的某些性質，如：燒菜用的鏟勺是鐵制的，但一般都要裝木柄，是因為鐵具有
 
性；做電線時鋁比鐵好，說明鋁比鐵
 
；用鈦合金做輪船外殼而不選鋼材，反映出鈦合金
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如果“”、“”、“”分別表示氧元素和另外兩種元素的原子，則下列表示的氣體物質中，屬于氧化物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的應用不正確的是（　�。�
A、
   用水澆灌莊稼
B、 
 不銹鋼用于制餐具
C、 
氧氣用于植物光合作用
D、
 用熟石灰改良酸性土壤

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知某可燃物燃燒時只生成二氧化碳和水，由此可推斷出（　�。�
A、該物質中可能含有碳、氫兩種元素
B、該物質中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素
C、只含有碳元素，可能含有氫元素
D、只含有氧元素，可能含有碳、氫兩種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號中，既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個原子，還能表示一種物質的是（　�。�
A、CB、H
C、N2D、S

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科目：初中化學 來源： 題型：

現有下列四組溶液：
①KNO3、NaCl、NaOH、H2SO4；      ②Na2CO3、HCl、石蕊試液、KOH；
③NaOH、H2SO4、NaCl、酚酞試液；   ④K2CO3、H2SO4、Cu（NO3）2、BaCl2
（1）上述四組溶液中都含有Cl-，實驗室鑒定Cl-用
 
溶液（填化學式）；
（2）不用其它試劑就可以把組內四種溶液區(qū)分開來的是哪幾組？
 
（用序號表示）．
（3）寫出（2）中實驗中一個中和反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某�！八嵊辍睖y量小組的同學，取剛降落的雨水的水樣，用pH探頭（測pH的儀器）每隔幾次測一次pH，其數據如表：
測定時間3：103：153：203：253：303：353：40
pH4.954.954.944.884.864.854.84
（1）根據所學知識，推測“正常雨水”的pH
 
7（填“＜”“＞”或“=”），根據以上數據，判斷所降雨水是否為“酸雨”？
 
．
（2）經調查，這一地區(qū)有一個硫酸廠（生產過程中產生SO2）和一個電鍍廠，這些廠使用的燃料主要是煤．試分析造成這一地區(qū)“酸雨”的主要原因是
 
．
（3）你認為可以采取哪些有效措施減少這一地區(qū)的“酸雨”？
 
；（任答一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題：
（1）指出圖中標有數字的儀器名稱①
 
，②
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母標號，下同），寫出該反應的化學方程式
 
．在用足量的高錳酸鉀制取氧氣的過程中，氧氣產生的速率逐漸減慢，此時應該進行的操作是
 
．
（3）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生和收集裝置是
 
，若要制取一瓶干燥的二氧化碳，需要用裝置F，氣體應從
 
端通入（填“a”或“b”）．

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