如圖1是某礦泉水的標(biāo)簽的部分內(nèi)容,根據(jù)圖示請回答下列問題.

(1)鎂離子的化學(xué)符號為
 

(2)由圖1標(biāo)簽中的離子構(gòu)成的一種鹽是
 
(填化學(xué)式)
(3)標(biāo)簽中所涉及的部分元素在周期表中的信息如圖2所示,從圖中你可獲得的信息有
 
(任寫一條)
(4)喝完水的礦泉水瓶子要再次回收,這樣做的目的是
 
考點:標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,元素周期表的特點及其應(yīng)用,化學(xué)式的書寫及意義,化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,白色污染與防治
專題:標(biāo)簽圖示型
分析:(1)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)鹽是由金屬離子和酸根離子組成的化合物,據(jù)此根據(jù)礦泉水中含有的離子書寫即可.
(3)根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號;中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,進(jìn)行分析解答即可.
(4)礦泉水瓶子是用塑料制成的,進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故鎂離子可表示為:Mg2+
(2)鹽是由金屬離子和酸根離子組成的化合物,如由鎂離子和氯離子可構(gòu)成氯化鎂,其化學(xué)式為:MgCl2(合理即可).
(3)從圖中標(biāo)簽中所涉及的部分元素在周期表中的信息,可知三種元素左上角的數(shù)字分別為11、16、20,表示鈉元素、硫元素、鈣元素的原子序數(shù)分別為11、16、20;漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,三種元素的相對原子質(zhì)量分別為22.99、32.06、40.08(合理即可).
(4)礦泉水瓶子是用塑料制成的,喝完水的礦泉水瓶子要再次回收,這樣做的目的是防止白色污染.
故答案為:(1)Mg2+;(2)MgCl2(合理即可);(3)鈉元素、硫元素、鈣元素的原子序數(shù)分別為11、16、20(合理即可);(4)防止白色污染.
點評:本題難度不大,掌握離子符號的書寫方法、鹽的特征、化學(xué)式的書寫方法、元素周期表中元素的信息等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

醬油是中國的傳統(tǒng)調(diào)味品,佛山海天醬油享譽國內(nèi)外.下表是某醬油膏的部分營養(yǎng)成分列表,根據(jù)所學(xué)知識回答.
醬油膏的部分營養(yǎng)成分列表(每100克中含)
成分名稱含量成分名稱含量成分名稱含量
水分(克)54.7蛋白質(zhì)(克)13脂肪(克)0.7
糖類(克)10.2鈉(毫克)7700鈣(毫克)46
鐵(毫克)8.6硒(微克)2.96
(1)上表中不含六大基本營養(yǎng)素中的
 

(2)上表中“鈉”、“鈣”等是指
 
(填“單質(zhì)”、“分子”、“原子”或“元素”).
(3)老年人每天都要攝入足量的鈣,有利于防止
 

(4)糖類主要是給人體提供能量.寫出葡萄糖(C6H12O6)在酶作用下緩慢氧化的化學(xué)方程式
 

(5)人體缺硒可能引起表皮角質(zhì)化和癌癥,但攝入量過高又會使人中毒.這里告訴人們的道理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖示回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),收集裝置是
 
(填字母).
(3)小彭同學(xué)設(shè)計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì),G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)某化學(xué)興趣小組在刷洗試管時,用力過猛,造成試管底部穿通,留下圓形小孔,在老師的啟發(fā)下,興趣小組變廢為寶,將細(xì)銅絲揉成小球墊在試管底部,配上帶單孔橡皮塞的導(dǎo)管和燒杯,裝配了一個在實驗室制取氣體的裝置,如圖丙所示:
①在實驗室里,若用該裝置制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②用該裝置制取二氧化碳與用圖甲中的A裝置相比,有一個顯著的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)用語填空:
(1)一個氦氣分子
 
;        
(2)一個硫酸鋁分子
 
;
(3)氧化鐵中鐵元素的化合價
 
;
(4)2個硝酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3).如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明.請回答下列問題:
(1)碘酸鉀的相對分子質(zhì)量是
 

(2)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為
 

(3)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(保留一位小數(shù)).
(4)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量
 
mg.
(5)中國營養(yǎng)學(xué)會推薦:一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg.假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為
 
 g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

視黃醇對治療夜盲癥有重要的作用,化學(xué)式可表示為C20H30OX,相對分子質(zhì)量為286.下列有關(guān)視黃醇的說法中正確的是( 。
A、視黃醇屬于無機化合物
B、視黃醇的化學(xué)式中X=2
C、視黃醇中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為2:3
D、視黃醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為10.5%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一杯60℃的硝酸鉀溶液,第一次恒溫蒸發(fā)10g水析出11g硝酸鉀,則第二次繼續(xù)恒溫蒸發(fā)10g水,析出的硝酸鉀的質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于催化劑的說法正確的是(  )
A、二氧化錳是催化劑
B、過氧化氫的分解不一定必須用到二氧化錳做催化劑
C、催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變
D、催化劑一定能加快物質(zhì)的反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在研究中和反應(yīng)時,某小組同學(xué)想證明:稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后,雖然仍為無色溶液,但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).請與他們一起完成實驗方案的設(shè)計、實施和評價.
(1)方案一:①測定稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合前后的pH.測定氫氧化鈉溶液的pH,pH
 
7(選填“<”、“>”或“=”).
②將一定量的稀鹽酸加入該氫氧化鈉溶液中,混合均勻后測定其pH,pH<7.
③結(jié)論:稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并且
 
(填物質(zhì)化學(xué)式)過量.
(2)方案二:向盛有NaOH溶液的燒杯中先滴加酚酞試液,后滴加足量稀鹽酸,觀察到
 
的現(xiàn)象來證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).結(jié)論:稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)上述兩個方案在設(shè)計思想上的相同點是
 

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