【題目】如圖是初中化學(xué)部分重要實驗的裝置圖,試回答下列問題:
(1)圖一是木炭在氧氣中燃燒實驗,夾持木炭的儀器名稱為_____,紅熱木炭由上往下慢慢插人集氣瓶的原因是__________。
(2)寫出用圖二裝置制取O2的化學(xué)方程式________。
(3)圖三實驗中,酒精燈作用是___,反應(yīng)停止后,應(yīng)先撤去____(填儀器名稱)。
(4)圖四是稀鹽酸和氫氧化鈉進行酸堿中和反應(yīng)的操作示意圖,觀察到_______的現(xiàn)象時,說明該反應(yīng)恰好完全進行。
【答案】坩堝鉗 使木炭與氧氣充分反應(yīng) 2H2O22H2O+O2↑ 尾氣處理 酒精噴燈 溶液由紅色恰好變?yōu)闊o色
【解析】
(1)由圖可知,夾持木炭的儀器為坩堝鉗,紅熱木炭由上往下慢慢插人集氣瓶的原因是使木炭與氧氣充分反應(yīng),故填:坩堝鉗;使木炭與氧氣充分反應(yīng)。
(2)圖二是不加熱制取氣體的裝置,過氧化氫制氧氣不需要加熱,化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑ ,故填:2H2O22H2O+O2↑ 。
(3)圖三實驗中,酒精燈作用是點燃未完全反應(yīng)的一氧化碳,尾氣處理,反應(yīng)停止后,應(yīng)先撤去酒精噴燈,在停止通一氧化碳,防止高溫下鐵粉重新被氧化,故填:尾氣處理;酒精噴燈。
(4)圖四是稀鹽酸和氫氧化鈉進行酸堿中和反應(yīng)的操作示意圖,氫氧化鈉能使酚酞變紅色,觀察到溶液由紅色恰好變?yōu)闊o色的現(xiàn)象時,說明該反應(yīng)恰好完全進行,故填:溶液由紅色恰好變?yōu)闊o色。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵原理,關(guān)于該裝置和反應(yīng)過程描述錯誤的是( )
A. 盛裝藥品前應(yīng)先檢查裝置氣密性
B. 加熱前要先通CO,加熱后B中出現(xiàn)渾濁
C. 已知方框中連接的是C和D,導(dǎo)管口的連接順序為a→b→c→d
D. 這種方法“煉”出的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上最大的區(qū)別是不含碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】符合事實且化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A.用硝酸銀溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸:AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3
B.鐵與鹽酸反應(yīng)制取氫氣:2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
C.正常雨水 pH 值約為 5.6 的原因:CO2+H2O═H2CO3
D.點燃法除去 CO2 中混有少量的 CO:2CO+O22CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以制備氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________,但實驗中發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。請你一起參與探究:
(提出問題)刺激性氣味的氣體是什么呢?
(猜想假設(shè))
猜想一:臭氧(化學(xué)式為O3)。
猜想二:HCl。
猜想三:Cl2
同學(xué)們認(rèn)為猜想二不需要實驗驗證就可以判斷是錯誤的,理由是____________。
(鏈接資料)
(1)Cl2 + H2O = HClO + HCl,HClO 在水溶液中可解離出少量H+、Cl、ClO;HClO 具有強氧化性和漂白性,可殺滅細(xì)菌病毒,使有色物質(zhì)褪色;AgNO3 + HCl = AgCl ↓+ HNO3,AgCl 是一種白色沉淀。
(2)臭氧在二氧化錳存在情況下極易分解產(chǎn)生氧氣。
(實驗探究)
查閱資料后大家認(rèn)為猜想一是錯誤的,理由為________。
他們進一步做了如下實驗:取氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加熱,將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管口,看到的現(xiàn)象是____________,再將濕潤的藍(lán)色石蕊試紙懸于試管口,試紙____________最終證明猜想三正確。
(反思拓展)
自來水廠常用漂白粉殺菌消毒[主要成分化學(xué)式為 Ca(ClO)2在水中起殺菌消毒作用的離子是____________。
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【題目】研究小組同學(xué)對鋁和稀鹽酸的反應(yīng)進行了探究。如圖1所示實驗,先檢查裝置氣密性,再將橡皮塞連接氣體壓力傳感器,燒瓶中放入鋁片和稀鹽酸,塞緊瓶塞并打開儀器,一段時間后,得到如圖2所示的氣體壓強與時間的關(guān)系曲線圖。
(1)鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。
(2)AB段氣體壓力變化不明顯的原因是__;CD段氣體壓力逐漸下降的原因是__。
(3)從BC段看反應(yīng)的速率是先變快后變慢,導(dǎo)致變慢的因素有__(填序號)
a.鋁片的表面積
b.鹽酸的濃度
c.溫度
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【題目】某未知氣體X可能含有CO、CH4中的一種或兩種,某同學(xué)設(shè)計實驗進行探究。
查閱資料:(。┘訜釙r,CH4能與CuO反應(yīng)生成Cu、CO2和H2O;
(ⅱ)20℃時,Ca(OH)2和Ba(OH)2溶解度分別為:0.165g、2.1g。
(1)儀器M的名稱是_________,CH4與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。
(2)氣體X成分的猜想與探究
猜想1:只有CO 猜想2:只有CH4 猜想3:既有CO又有CH4
①實驗時,先往裝置中通一段時間的N2,再通入氣體X后加熱,實驗中有下列變化:
變化1:A中玻璃管內(nèi)黑色粉未逐漸變紅 變化2:B瓶增重 變化3:C中出現(xiàn)渾濁
根據(jù)變化______(填“1”“2”或“3”),可知猜想1不成立。
②根據(jù)上述變化仍無法確定氣體X的成分,還需要測定______(填序號),并進行定量分析才能得出結(jié)論。
a.實驗前A中CuO的質(zhì)量 b.B瓶增重的質(zhì)量 c.C瓶增重的質(zhì)量
(3)討論和反思
①C中用Ba(OH)2溶液而不用Ca(OH)2溶液的原因是______________________________________。
②從環(huán)保的角度,該裝置還應(yīng)進行的改進是_____________________________________________。
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【題目】如圖是初中化學(xué)中常見儀器裝置,回答下列問題:
(1)D中儀器a的名稱是______。實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為B。其化學(xué)方程式___________________
(2)用大理石和稀鹽酸來制取并收集二氧化碳,可選用裝置是______,制取氣體化學(xué)方程式是_________________________。
(3)F裝置有多種用途.用于氣體干燥、除雜時,氣體應(yīng)從______處進入(選填導(dǎo)管口編號)。除去一氧化碳中的二氧化碳時,瓶中液體可以是______(選填下列試劑編號,下同)。
①濃硫酸 ②燒堿溶液 ③稀硫酸 ④飽和碳酸氫鈉溶液.
(4)化學(xué)興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測量過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱量 68g 過氧化氫溶液和 0. 1g 二氧化錳進行實驗, 反應(yīng)前后質(zhì)量隨時間變化關(guān)系如圖。計算:
①制得氧氣的質(zhì)量是____g。
②過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____?
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【題目】下列實驗設(shè)計不能達(dá)到相應(yīng)目的的是 ( )
A.證明燃燒需要可燃物
B.探究CO2與水反應(yīng)
C.探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響
D.探究鐵生銹的條件
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【題目】新冠疫情期間,個人衛(wèi)生和環(huán)境消毒成為日常所需。氯氣、二氧化氯、酒精、過氧乙酸、84消毒液等均可作為消毒劑。請回答下列問題:
(1)二氧化氯中氯元素的化合價為+4價,其化學(xué)式為____________;乘坐地鐵、公交等公共交通不能攜帶酒精溶液,其原因是____________。
(2)84消毒液的主要成分是次氯酸鈉(NaClO),其溶液呈酸性,則不能與下列___________物質(zhì)混合使用。
A 肥皂水 B 廚房清潔劑 C 蒸餾水 D 純堿
(3)氯氣用于自來水廠中水的消毒,其原理是氯氣與反應(yīng),生成次氯酸(HClO)和鹽酸,次氯酸能使蛋白質(zhì)變性起殺菌作用,寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________;次氯酸中氯元素的化合價為___________。
(4)過氧乙酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%即具有消毒功效。學(xué)校要配制0.5%的過氧乙酸溶液 800g,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧乙酸溶液(密度1.1g/cm3)____________ mL(計算結(jié)果保留一位小數(shù));稀釋過氧乙酸的主要步驟有:計算、__________、稀釋、裝瓶并貼標(biāo)簽。
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