4．2016年“世界水日”的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”．下列說法正確的是（　�。�
A．過濾和加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B．電解水時(shí)負(fù)極和正極生成氣體的質(zhì)量比為1：8
C．蒸餾或用過濾吸附均可使海水轉(zhuǎn)化為淡水
D．液態(tài)水變成水蒸氣時(shí)，水分子變大

分析 A．根據(jù)硬水軟化的方法分析判斷；
B．根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和氣體的體積比分析判斷；
C．根據(jù)蒸餾的原理和過濾的原理分析判斷；
D．根據(jù)物質(zhì)同狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)只是分子間隔發(fā)生改變分析判斷．

解答 解：A．過濾過程中不能除去水中溶解的可溶性鈣、鎂化合物，故過濾不能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，故A錯(cuò)誤；
B．電解水過程正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，二者的質(zhì)量比為8：1，故B正確；
C．過濾吸附不能除去水中溶解的可溶性鈣、鎂化合物，故此方法不能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，故C錯(cuò)誤；
D．液態(tài)水變成水蒸氣過程只是分子間的間隔發(fā)生變化，而分子本身不會(huì)發(fā)生改變，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 過濾和蒸餾是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個(gè)操作，這兩個(gè)操作要區(qū)分開．過濾是分離不溶性的物質(zhì)與可溶性的物質(zhì)，而蒸餾是分離液態(tài)混合物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某化學(xué)興趣活動(dòng)小組為測(cè)定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)（如下圖所示）：在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入少許白磷（白磷燃燒所需的 最低溫度為40*0，燃燒時(shí)的現(xiàn)象和生成物與紅磷相同），將玻璃容器固定好，放在盛有 85C熱水的燒杯上．請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在刻度4處，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：白磷燃燒消耗了空氣中的氧氣而生成了固態(tài)的五氧化二磷，從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積減�。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ皽p小”或“不變”）．
（2）此反應(yīng)中白磷要過量，目的是除盡氧氣．
（3）此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

15．1個(gè)氫原子的質(zhì)量為1.67×10-27kg，碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg．求氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留整數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．寫出下列化學(xué)方程式，并在括號(hào)中注明反應(yīng)類型．
（1）一氧化碳還原氧化銅CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4、（化合）反應(yīng)
（3）二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并按要求填空
（1）銅綠受熱分解：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑，實(shí)驗(yàn)中固體粉末由綠色逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏?br />（2）硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)：2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓，該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是生成藍(lán)色沉淀；
（3）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，此反應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室可用于二氧化碳的檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題．

（1）寫出A、B儀器名稱：A藥匙，B鑷子．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取并收集O2，應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置為EF（或EG）（填字母序號(hào)），取用二氧化錳時(shí)，應(yīng)選用儀器A（填字母序號(hào)）．檢驗(yàn)氧氣的方法為將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端處．②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到長頸漏斗中水面下降，下端有氣泡逸出，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取O2時(shí)，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)嶒?yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)鐵絲在O2中燃燒，火星四射
B．電解水時(shí)為增強(qiáng)導(dǎo)電性，需加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液
C．為加快過濾速度，用玻璃棒攪拌濾紙上的懸濁液
D．給試管中藥品加熱，先預(yù)熱，后對(duì)著藥品加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．A的溶解度大于B的溶解度
B．t1℃時(shí)，A、B溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．降低溫度能使接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
D．A中混B，用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．如圖是某醫(yī)用“葡萄精氯化鈉注射液”的部分文字說明．
（1）該注射液中含有的陽離子的符號(hào)為Na+．
（2）葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，則葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%；
（3）在人體組織中，葡萄糖在酶的作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時(shí)放出能量，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O．

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