【題目】某化學(xué)小組的同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。

（1）將一根小木條迅速平放入火焰中，約l s后取出，現(xiàn)象如圖可知，蠟燭的_________________溫度最高；

（2）在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中，不合理的是________；

A．反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C．認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬

D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因

【答案】外焰C

【解析】

（1）將一根小木條迅速平放入火焰中，約l s后取出，發(fā)現(xiàn)與外焰接觸的部位都燒焦，與內(nèi)焰接觸的部位幾乎不變色，蠟燭的外焰溫度最高；

（2）在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，以下做法中，不合理的是：A．反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象，避免偶然性，合理；B．石蠟是混合物，其主要成分是氫元素和氧元素組成的化合物，由此可知生成的黑色固體可能是石蠟不完全燃燒產(chǎn)生的碳，合理；C．認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬，不合理；D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因，合理。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將某暗紫色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑。另有一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。請完成下列空白。

（1）寫出名稱：A_________B_________C_________D____________E_________F_________

（2）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒反應(yīng)的文字（或符號）表達式：______反應(yīng)的基本類型為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用如下圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣：

（1）請寫出有標號儀器的名稱：a_______________， b_______________；

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________填序號ABCDE），反應(yīng)的符號表達式是___________，塞棉花的目的是_______；要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用_________。（填序號ABCDE）

（3）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號表達式_______________。

（4）可選擇D收集氧氣的原因是____________________；

（5）二氧化碳是密度大于空氣、可溶于水的氣體，實驗室用固體石灰石和稀鹽酸溶液混合常溫制取二氧化碳。則發(fā)生裝置應(yīng)選擇_________ （填裝置編號），收集裝置應(yīng)選_________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出化學(xué)符號或意義

（1）2個氮原子_________ （2）+3價的鐵元素__________（3）硫磺 _________（4）Ne __________（5）3個五氧化二磷分子__________ （6）nH2O __________ （7）3NH3___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列各圖中提供的信息，回答問題

（1）寫出裝置圖A中標號①、②儀器的名稱①_____②_____

（2）若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____，收集裝置最好選用_____（填字母序號）

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣主要步驟如下：①給試管加熱 ②檢查裝置氣密性 ③將試管固定在鐵架臺上 ④裝藥品 ⑤收集氣體 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導(dǎo)管移出水面，正確順序為_____

A．②④③①⑤⑥⑦B．④②③①⑤⑥⑦C．④③②①⑤⑦⑥D(zhuǎn)．②④③①⑤⑦⑥

（4）檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是_____（填字母代號“F”或“G”）

（5）高錳酸鉀制取氧氣這個反應(yīng)的文字表達式_____

（6）收集到的氧氣可用來做硫和氧氣，鐵絲和氧氣反應(yīng)實驗，在做鐵絲與氧氣反應(yīng)實驗時，為保護集氣瓶不被損壞，應(yīng)注意的操作是_____；做硫與氧氣反應(yīng)實驗時集氣瓶底水的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2012年6月24日，中國載人航天工程實現(xiàn)新突破，神舟九號航天員成功駕駛飛船與天宮一號目標飛行器對接，這標志著中國成為世界上第三個完整掌握空間交會對接技術(shù)的國家。

（1）為完成此次任務(wù)所做的各項準備中，屬于化學(xué)研究對象的是_______（填字母序號）。

A. 飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計

B. 制作神舟九號太陽能帆板的材料

C. 航天員在地面進行1500多次對接操作模擬訓(xùn)練

（2）四氧化二氮（N2O4）是運載神舟九號的長征2號F運載火箭的推進劑之一。在室溫、101 kPa時，四氧化二氮是無色氣體，易轉(zhuǎn)化為二氧化氮（NO2）。二氧化氮在紫外線的作用下能破壞臭氧層。因此，我國于2014年投入使用的長征5號運載火箭全部使用的是無毒無污染的新型環(huán)保燃料。

①從物質(zhì)分類的角度來看，四氧化二氮屬于__________（填字母序號）。

A. 純凈物 B. 混合物

②在一定條件下，四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮屬于______（填“物理變化”或“化學(xué)變化”），四氧化二氮和二氧化氮都由______組成。

③液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同，請從微觀的角度分析其原因______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列微粒符號中，對“2”含義的理解正確的是（　�。�

A. 2Cu中的“2”表示2個銅元素

B. 中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷

C. 中的“2”表示1個硫化氫分子中含有2個硫原子

D. 中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)的四個實驗，按要求回答問題

（1）圖A是測定空氣中氧氣含量的實驗

①若實驗A未冷卻至室溫就打開止水夾，則測定出的空氣中氧氣含量______1/5。(填“大于”“小于”“等于”)

②該反應(yīng)的文字表達式是__________。

（2）圖B中的實驗現(xiàn)象是____________。

（3）實驗C，對比甲、乙兩個實驗?zāi)艿贸鲇嘘P(guān)分子性質(zhì)的結(jié)論是____________。

（4）圖D是細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，反應(yīng)后生成______色固體，該實驗需要預(yù)先在集氣瓶中加入少量水，目的是______。

（5）圖E是硫在氧氣中燃燒的實驗，在空氣中點燃硫粉時，觀察到淡黃色固體熔化后，燃燒發(fā)出____色火焰；在氧氣中，燃燒得更旺，發(fā)出____色火焰。硫在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺；鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中才能劇烈燃燒，是因為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）實驗儀器的名稱：a_______________；b_________________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)符號表達式為______________________________，此反應(yīng)類型是_________反應(yīng)。其發(fā)生裝置應(yīng)該選用_________（填字母標號），收集裝置可選用____（填字母標號）。在實驗時，該裝置試管口應(yīng)放一團棉花，其目的是__________________________________。若要收集到較純凈的氧氣，最好選用裝置________（填字母標號）收集。

（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________（填字母）。用C裝置收集O2理由是__________________________；實驗室用C裝置收集氧氣，當___________________時開始收集。用E裝置收集O2的驗滿方法是 ____________________。

（4）制取并用排水法收集氧氣實驗結(jié)束時，應(yīng)先_________________________后，______________，以防止_____________________________________________。

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