現(xiàn)有含HCl和CuCl2的混合溶液50g向該溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
(1)當(dāng)加入NaOH溶液質(zhì)量為bg時(shí),溶液中的溶質(zhì)為
 

(2)求混合溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)求在沉淀CuCl2時(shí)消耗NaOH溶液的質(zhì)量;
(4)求a的數(shù)值?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)根據(jù)氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,氫氧化鈉與氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,還需要結(jié)合b點(diǎn)時(shí)氫氧化鈉過量進(jìn)行分析;
(2)氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng),結(jié)合圖示根據(jù)消耗的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量計(jì)算出消耗的氯化氫的質(zhì)量,再用氯化氫的質(zhì)量除以50g即可;
(3)根據(jù)沉淀質(zhì)量計(jì)算出與氯化銅反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量,再除以氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),
(4)算出與氯化銅反應(yīng)的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量再加上與鹽酸反應(yīng)的氫氧化鈉溶液質(zhì)量40g即可.
解答:解:(1)氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,氫氧化鈉與氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,所以反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)一定含有氯化鈉,b點(diǎn)時(shí)氫氧化鈉過量,所以溶質(zhì)中還含有氫氧化鈉;
(2)設(shè)混合溶液中HCl的質(zhì)量為x,
NaOH~HCl
 40      36.5 
40g×10%   x
40
40g×10%
=
36.5g
x

x=3.65g
混合溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
3.65g
50g
×100%
=7.3%;
(3)設(shè)生成9.8g沉淀需要參加反應(yīng)的氯化銅的質(zhì)量為x,參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為y則:
CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl,
        80      98 
        y       9.8g
根據(jù):
80
y
=
98
9.8g

解得y=8g,
與氯化銅反應(yīng)的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為:
8g
10%
=80g,
(4)a點(diǎn)為恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量,所以恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗NaOH溶液的總質(zhì)量:40g+80g=120g.
故答案為:(1)NaCl、NaOH;(2)7.3%;(3)80g;(4)120g.
點(diǎn)評:本題考查化學(xué)方程式與溶液的綜合計(jì)算,解題關(guān)鍵是分析清楚反應(yīng)過程的先后,找出每個(gè)過程中已知物質(zhì)的質(zhì)量.要知道加入的氫氧化鈉先與鹽酸反應(yīng),把鹽酸反應(yīng)完了再與氯化銅反應(yīng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用過氧化氫與二氧化錳的混合物70克制作氧氣.完全反應(yīng)后試管中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為38克.試計(jì)算:
(1)生成的氧氣多少克?
(2)38g剩余物中有哪些物質(zhì)?各為多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)完氧氣的性質(zhì)和制取后,同學(xué)們強(qiáng)烈要求自己制取一瓶氧氣,在實(shí)驗(yàn)室里,老師給同學(xué)們提供了下列儀器和高錳酸鉀、過氧化氫溶液、兩種藥品及火柴和棉花.請回答下列問題:


(1)儀器⑤的名稱為
 
,儀器④的用途
 

(2)請你選擇所需的儀器,制取氧氣(填序號)
 

(3)利用該藥品制取氧氣的表達(dá)式為:
 

(4)此實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先
 
,后
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

舞臺上可用“干冰”制造出云霧繚繞的效果,
 
稱為“干冰”,這是因?yàn)楦杀苁箍諝庵械?div id="dysv9gb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
冷凝變成
 
,這個(gè)過程屬于
 
變化.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

6月22日,中國大運(yùn)河正式列入《世界遺產(chǎn)名錄》,水是揚(yáng)州的靈魂,長江、大運(yùn)河、瘦西湖等在揚(yáng)州建城2500年的LOGO設(shè)計(jì)中大量運(yùn)用.
(1)下列關(guān)于水的說法中不正確的是
 

A.日常生活中的水大多不是純凈物     B.城市污水可通過大運(yùn)河向下游排放
C.清澈、透明的瘦西湖水是純凈物      D.水資源是寶貴的,應(yīng)提倡“一水多用”
(2)如圖為電解水的實(shí)驗(yàn),A試管中收集到的氣體為
 
,反應(yīng)表達(dá)式為
 
.從能量轉(zhuǎn)化角度分析,電解水是將
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能.

(3)我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水.各種指標(biāo)的主要要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色   b.不得有異嗅異味  c.水應(yīng)澄清透明  d.不得含有細(xì)菌和病毒
①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用活性炭的
 
(填序號)作用而達(dá)到;
A.過濾        B.蒸發(fā)        C.蒸餾         D.吸附
②以長江水生產(chǎn)自來水的過程如圖所示:

由圖可知凈化水時(shí),c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過上圖中的
 
(填序號)過程而達(dá)到.
③水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo).日常生活中區(qū)分硬水與軟水用
 
.在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是
 

(4)如圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖.這種凈水器入水口在下方的優(yōu)點(diǎn)是
 


A.使水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變      B.有助于除去懸浮性顆粒
C.可以將硬水軟化              D.不易堵塞活性炭孔
(5)“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán).結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識回答下面有關(guān)問題.
①從微觀的角度看,水分子是由
 
構(gòu)成的.
②從宏觀的角度看,二氧化碳是由
 
組成的.
③從分子、原子及元素的角度看,地球表面的“水循環(huán)”主要是由
 
的運(yùn)動引起的,自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中,總結(jié)規(guī)律要嚴(yán)謹(jǐn)、全面、科學(xué).寫出下列排列中的規(guī)律:
①CO  H2O  NH3  CH4  C2H4  P2O5 規(guī)律:
 

②NH3  N2  NO  NO2  HNO3 規(guī)律:
 

③在②中的化學(xué)式還可排列成
 
規(guī)律是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說法中正確的是( 。
①水在天然循環(huán)過程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化 
②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的 
③太陽為水的天然循環(huán)提供了能量
④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配.
A、①③B、①②
C、③④D、①②③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選擇的裝置是
 
(填序號〕,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)若用C裝置收集氧氣,收集完氧氣后的正確操作步驟
 
.用F裝置收集氧氣時(shí),應(yīng)將該裝置的
 
端(填“a“或“b”)與發(fā)生裝置連接.
(4)如果用氯酸鉀和二氧化錳混合物來制取O2,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,其基本反應(yīng)類型是
 

(5)如何驗(yàn)證一瓶無色氣體是氧氣?
(6)氧氣性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒.做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是什么?
(7)若你手邊現(xiàn)有158g高錳酸鉀,欲制10L氧氣,請計(jì)算一下有無可能?(己知標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度為1.429g/L )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

到了初四,同學(xué)們就要參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試了,所以現(xiàn)在要打好基礎(chǔ).根據(jù)所學(xué)知識,先判斷下列操作是否正確,并將不正確的改為正確.
(1)小萌不小心將酒精灑在桌上,酒精燃燒起來,她立即用濕抹布撲蓋.
 

(1)小凱用試管加熱完液體后,立即用冷水沖洗.
 

(3)小鵬給試管加熱時(shí),試管口對著自己.
 

(4)小明把實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品,丟進(jìn)垃圾堆中.
 

(5)小林把不燒杯直接放在酒精燈上加熱.
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案