學(xué)習(xí)完氧氣的性質(zhì)和制取后，同學(xué)們強(qiáng)烈要求自己制取一瓶氧氣，在實(shí)驗(yàn)室里，老師給同學(xué)們提供了下列儀器和高錳酸鉀、過(guò)氧化氫溶液、兩種藥品及火柴和棉花．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：


（1）儀器⑤的名稱(chēng)為
 
，儀器④的用途
 
．
（2）請(qǐng)你選擇所需的儀器，制取氧氣（填序號(hào)）
 
．
（3）利用該藥品制取氧氣的表達(dá)式為：
 
．
（4）此實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先
 
，后
 
．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題．
（2）據(jù)已知條“件老師給同學(xué)們提供了下列儀器和高錳酸鉀、過(guò)氧化氫溶液、兩種藥品及火柴和棉花”，知為高錳酸鉀制取氧氣或過(guò)氧化氫制取氧氣；
（3）首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可；
（4）據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟解答此題．
解答：解：（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題．答案為：酒精燈，集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣，因?yàn)榉磻?yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以選擇所需的儀器是①③④⑤⑦⑧；
（3）高錳酸鉀在加熱情況下分解為錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應(yīng)的表達(dá)式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟此實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈；
故答案為：
（1）酒精燈，集氣瓶；
（2）①③④⑤⑦⑧；
（3）把導(dǎo)管移出水面、熄滅酒精燈
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了氣體的制取，通過(guò)回答既考查了學(xué)生的分析問(wèn)題的能力，也考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

神十于2013年6月11日17時(shí)38分02.666秒發(fā)射升空，在軌飛行15天，并首次開(kāi)展中國(guó)航天員太空授課活動(dòng)．發(fā)射神舟十號(hào)飛船用由長(zhǎng)征二號(hào)F改進(jìn)型運(yùn)載火箭（遙十）“神箭”成功發(fā)射．該火箭的燃料是偏二甲肼[（CH3）2N-NH2]，氧化劑是四氧化二氮（N2O4）．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、在宇宙?zhèn)}中（失重條件下）比地球上難做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)
B、偏二甲肼由碳原子、氫分子、氮分子組成
C、偏二甲肼由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子構(gòu)成
D、四氧化二氮組成元素氮、氧的質(zhì)量比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用鋁片和鐵片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取一塊鋁片，用細(xì)砂紙打磨其部分位置，觀察沒(méi)有打磨及打磨部分的色澤．發(fā)現(xiàn)打磨后鋁的色澤比沒(méi)有打磨的色澤更光亮．過(guò)一段時(shí)間，兩者色澤又變得一樣．
同樣方法：用鐵片重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，觀察打磨前后的鐵的不同及變化，則發(fā)現(xiàn)打磨后的鐵不會(huì)變得與打磨前的鐵一樣．
（1）從上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)推測(cè)：鋁和鐵哪種物質(zhì)更容易與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？
（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑，為什么我們通�？匆�(jiàn)鐵生銹而沒(méi)有看到鋁生銹？
（3）在清洗鋁制品時(shí)應(yīng)注意些什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一定質(zhì)量的二氧化碳?xì)怏w通入足量的澄清石灰水中，充分反應(yīng)后生成的沉淀經(jīng)干燥后為xg，若把相同質(zhì)量的二氧化碳先與碳在一定條件下反應(yīng)轉(zhuǎn)化為一氧化碳，這些一氧化碳再進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為二氧化碳（假定轉(zhuǎn)化過(guò)程中碳元素沒(méi)有損耗），把經(jīng)過(guò)一系列變化生成的二氧化碳再通入足量的澄清石灰水中，充分反應(yīng)后得到的沉淀經(jīng)干燥后為yg，則x與y的關(guān)系是（　　）
A、x=yB、2x=y
C、x=2yD、不能確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）20℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
；
（2）當(dāng)乙中混有少量的甲時(shí)，可采用
 
結(jié)晶的方法提純乙；
（3）50℃時(shí)，配制一定量甲物質(zhì)的飽和溶液，將溶液降溫到10℃時(shí)，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小，該說(shuō)法是
 
（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（4）20℃時(shí)，向盛有20g乙物質(zhì)的燒杯中加入50g水，充分溶解后形成的是
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液；
再將燒杯內(nèi)的物質(zhì)升溫到50℃，此時(shí)溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象．
（1）鋁制品在空氣中耐腐蝕的原因：
 
；
（2）鐵釘浸在硝酸銅溶液中表面變成紅色：
 
；
（3）將鋁片浸入少量硫酸銅溶液中，溶液逐漸變?yōu)闊o(wú)色：
 
；
（4）銅片浸在硝酸銀溶液中表面變成銀白色：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

消防員要進(jìn)入有毒氣的現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，必須戴上防毒面具．下列材料中適合做濾毒罐的是（　�。�
A、棉花B、布條C、活性炭D、碎紙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有含HCl和CuCl2的混合溶液50g向該溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）當(dāng)加入NaOH溶液質(zhì)量為bg時(shí)，溶液中的溶質(zhì)為
 
；
（2）求混合溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）求在沉淀CuCl2時(shí)消耗NaOH溶液的質(zhì)量；
（4）求a的數(shù)值？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)以“氫氧化鈉是否變質(zhì)”為課題，進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，請(qǐng)你與他們一起完成下列探究任務(wù)．
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉可能變質(zhì)？
【查找資料】碳酸鈉的水溶液顯堿性．
【制定計(jì)劃】小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是：取少量樣品放人試管中，滴加一定量稀鹽酸，并細(xì)致觀察．
【收集證據(jù)】若氫氧化鈉已變質(zhì)，氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式是（1）
 

【交流評(píng)價(jià)】小組同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉樣品可能部分變質(zhì)？為進(jìn)行驗(yàn)證：
小強(qiáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是：取樣品溶于足量水，滴加足量的鹽酸溶液，再向溶液中滴加無(wú)色酚酞試液，觀察酚酞是否變紅即可．你覺(jué)得小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)是否正確（2）
 
（填“是”或“否”），理由是：（3）
 
．

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