學(xué)習(xí)完氧氣的性質(zhì)和制取后,同學(xué)們強(qiáng)烈要求自己制取一瓶氧氣,在實(shí)驗(yàn)室里,老師給同學(xué)們提供了下列儀器和高錳酸鉀、過氧化氫溶液、兩種藥品及火柴和棉花.請回答下列問題:


(1)儀器⑤的名稱為
 
,儀器④的用途
 

(2)請你選擇所需的儀器,制取氧氣(填序號)
 

(3)利用該藥品制取氧氣的表達(dá)式為:
 

(4)此實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先
 
,后
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識解決此題.
(2)據(jù)已知條“件老師給同學(xué)們提供了下列儀器和高錳酸鉀、過氧化氫溶液、兩種藥品及火柴和棉花”,知為高錳酸鉀制取氧氣或過氧化氫制取氧氣;
(3)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可;
(4)據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟解答此題.
解答:解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識解決此題.答案為:酒精燈,集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣,因?yàn)榉磻?yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以選擇所需的儀器是①③④⑤⑦⑧;
(3)高錳酸鉀在加熱情況下分解為錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)的表達(dá)式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟此實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈;
故答案為:
(1)酒精燈,集氣瓶;
(2)①③④⑤⑦⑧;
(3)把導(dǎo)管移出水面、熄滅酒精燈
點(diǎn)評:本題主要考查了氣體的制取,通過回答既考查了學(xué)生的分析問題的能力,也考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

神十于2013年6月11日17時38分02.666秒發(fā)射升空,在軌飛行15天,并首次開展中國航天員太空授課活動.發(fā)射神舟十號飛船用由長征二號F改進(jìn)型運(yùn)載火箭(遙十)“神箭”成功發(fā)射.該火箭的燃料是偏二甲肼[(CH32N-NH2],氧化劑是四氧化二氮(N2O4).下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、在宇宙?zhèn)}中(失重條件下)比地球上難做過濾實(shí)驗(yàn)
B、偏二甲肼由碳原子、氫分子、氮分子組成
C、偏二甲肼由2個碳原子、8個氫原子、2個氮原子構(gòu)成
D、四氧化二氮組成元素氮、氧的質(zhì)量比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用鋁片和鐵片進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取一塊鋁片,用細(xì)砂紙打磨其部分位置,觀察沒有打磨及打磨部分的色澤.發(fā)現(xiàn)打磨后鋁的色澤比沒有打磨的色澤更光亮.過一段時間,兩者色澤又變得一樣.
同樣方法:用鐵片重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),觀察打磨前后的鐵的不同及變化,則發(fā)現(xiàn)打磨后的鐵不會變得與打磨前的鐵一樣.
(1)從上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)推測:鋁和鐵哪種物質(zhì)更容易與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?
(2)鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑,為什么我們通?匆婅F生銹而沒有看到鋁生銹?
(3)在清洗鋁制品時應(yīng)注意些什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把一定質(zhì)量的二氧化碳?xì)怏w通入足量的澄清石灰水中,充分反應(yīng)后生成的沉淀經(jīng)干燥后為xg,若把相同質(zhì)量的二氧化碳先與碳在一定條件下反應(yīng)轉(zhuǎn)化為一氧化碳,這些一氧化碳再進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為二氧化碳(假定轉(zhuǎn)化過程中碳元素沒有損耗),把經(jīng)過一系列變化生成的二氧化碳再通入足量的澄清石灰水中,充分反應(yīng)后得到的沉淀經(jīng)干燥后為yg,則x與y的關(guān)系是(  )
A、x=yB、2x=y
C、x=2yD、不能確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題.
(1)20℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 

(2)當(dāng)乙中混有少量的甲時,可采用
 
結(jié)晶的方法提純乙;
(3)50℃時,配制一定量甲物質(zhì)的飽和溶液,將溶液降溫到10℃時,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小,該說法是
 
(填“正確”或“錯誤”).
(4)20℃時,向盛有20g乙物質(zhì)的燒杯中加入50g水,充分溶解后形成的是
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
再將燒杯內(nèi)的物質(zhì)升溫到50℃,此時溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象.
(1)鋁制品在空氣中耐腐蝕的原因:
 
;
(2)鐵釘浸在硝酸銅溶液中表面變成紅色:
 

(3)將鋁片浸入少量硫酸銅溶液中,溶液逐漸變?yōu)闊o色:
 

(4)銅片浸在硝酸銀溶液中表面變成銀白色:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

消防員要進(jìn)入有毒氣的現(xiàn)場時,必須戴上防毒面具.下列材料中適合做濾毒罐的是( 。
A、棉花B、布條C、活性炭D、碎紙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有含HCl和CuCl2的混合溶液50g向該溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
(1)當(dāng)加入NaOH溶液質(zhì)量為bg時,溶液中的溶質(zhì)為
 
;
(2)求混合溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)求在沉淀CuCl2時消耗NaOH溶液的質(zhì)量;
(4)求a的數(shù)值?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)以“氫氧化鈉是否變質(zhì)”為課題,進(jìn)行科學(xué)探究活動,請你與他們一起完成下列探究任務(wù).
【提出問題】氫氧化鈉可能變質(zhì)?
【查找資料】碳酸鈉的水溶液顯堿性.
【制定計(jì)劃】小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是:取少量樣品放人試管中,滴加一定量稀鹽酸,并細(xì)致觀察.
【收集證據(jù)】若氫氧化鈉已變質(zhì),氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式是(1)
 

【交流評價(jià)】小組同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉樣品可能部分變質(zhì)?為進(jìn)行驗(yàn)證:
小強(qiáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是:取樣品溶于足量水,滴加足量的鹽酸溶液,再向溶液中滴加無色酚酞試液,觀察酚酞是否變紅即可.你覺得小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)是否正確(2)
 
(填“是”或“否”),理由是:(3)
 

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