下表是元素周期表的一部分：
族
周期		IA 0
11 H
1.008		ⅡAⅢAⅣAV AⅥAⅦA2 He
4.003
23 Li
6.941		4 Be
9.012		5 B
10.8l		6 C
12.01		7 N
14.0l		8 O
16.00		9 F
19.00		10 Ne
20.18
311 Na
22.99		12 Mg
24.31		13 Al
26.98		14 Si
28.09		15 P
30.97		16 S
32.06		17 Cl
35.45		18 Ar
39.95
（1）原子序數(shù)是12的元素符號為
 
；Be元素的相對原子質(zhì)量為
 
；
（2）相對原子質(zhì)量為22.99的元素屬
 
（填“金屬”或“非金屬”）；
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
（填字母）
A．質(zhì)子數(shù)不同          B．相對原子質(zhì)量不同       C．中子數(shù)不同
（4）1號與8號元素可形成化合物H2O2，數(shù)字2的意思：
 
．
考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用,元素的概念,化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)元素周期表的信息分析回答；
（2）根據(jù)元素周期表的元素的名稱和相對原子質(zhì)量判斷；
（3）根據(jù)元素的概念來分析；
（4）根據(jù)化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字意義來分析．
解答：解：（1）由元素周期表的信息可知，原子序數(shù)為12的元素符號是Mg，Be元素的相對原子質(zhì)量為9.012；故填：Mg；9.012；
（2）由元素周期表的信息可知，相對原子質(zhì)量為22.99的元素是鈉，屬金屬元素；故填：金屬；
（3）在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，但不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同而不是電子數(shù)，更不能是中子數(shù)和相對原子質(zhì)量．故選A．
（4）化學(xué)式中，元素符號右下角的數(shù)字表示該物質(zhì)的一個分子中所含該原子的個數(shù)，故H2O2分子的“2”是指1個過氧化氫分子中含有2個氫原子和2個氧原子．
故填：1個過氧化氫分子中含有2個氫原子和2個氧原子．
點評：本題考查學(xué)生熟練掌握應(yīng)用元素周期表所提供的信息進行分析解題的能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氮氣分子的說法中正確的是（　�。�
A、氮氣液化時氮分子體積變小
B、參加反應(yīng)的氮分子是化學(xué)變化中的最小微粒
C、氮分子的質(zhì)量與氮原子的質(zhì)量相等
D、氮分子是由氮原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

缺碘會患“大脖子病”，政府撥款在食鹽中加添加一種含碘化合物--碘酸鉀，碘酸鉀的化學(xué)式為：KIO3，試求碘酸鉀中碘元素的化合價為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．某中學(xué)環(huán)保小組的同學(xué)配合環(huán)保部門，定期對流經(jīng)我市的富河河水進行取樣測試．請根據(jù)某日采集的水樣回答以下問題：
（1）除去水樣中難溶性的固體，需將水樣（填序號）
 
；
①加熱    ②過濾    ③蒸發(fā)   ④冷卻
（2）在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量（1）中所得到的液體，測得其pH大于7，則說明該水樣顯
 
性；
（3）市區(qū)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水．其中活性炭起
 
作用
（4）為了保護富河的水質(zhì)，下列做法合理的是（填序號）
 
；
①抑制水中所有動、植物的生長       ②不任意排放工業(yè)廢水
③禁止使用農(nóng)藥和化肥               ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放
（5）現(xiàn)有①黃瓜，②面粉，③菜子油，④加碘鹽，⑤礦泉水五種食物，其中主要為人體提供維生素的是
 
（填序號）；
（6）“西氣東輸”中天然氣的主要成分是
 
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小結(jié)反應(yīng)能生成氧氣的反應(yīng)，寫出文字表達式
（1）①過氧化氫催化分解：
 
；
②氯酸鉀在加熱條件下催化分解：
 
；
③用高錳酸鉀制取氧氣：
 
；
④用直流電分解水：
 
．
（2）①上面四個反應(yīng)的共同點有：
 
．
②反思評價：從安全、環(huán)護、節(jié)能和簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是
 
．
[在（1）中選擇反應(yīng)的代號]．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用下列裝置制取幾種氣體．按要求回答下列問題

（1）寫出圖中儀器名稱①
 
②
 
．
（2）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，能選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）用E裝置收集氧氣，收集滿的標志是
 
．
收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
（填“正放”或“倒放”）在桌面上．能用E裝置收集的氣體，必須具備的性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

全世界每年被腐蝕損耗的鋼鐵材料約占全年鋼鐵產(chǎn)量的十分之一．下面是對鐵
的腐蝕條件及廢鐵的回收冶煉的探究．
問題一：探究鐵生銹的條件
課本實驗中，鐵生銹所需要時間較長，某實驗小組設(shè)計如下改進實驗．

（1）4分鐘后觀察：A處鐵絲依然光亮，B處鐵絲表面灰暗，D處鐵絲依然光亮．該實驗說明鐵生銹主要與
 
和
 
有關(guān)．
（2）B、D處實驗現(xiàn)象對比說明：決定鐵生銹快慢的一個重要因素是
 
．
問題二：廢鐵的回收冶煉
目前全球鋼鐵產(chǎn)量的45%是通過對廢鋼鐵的冶煉來完成的，我國的金屬廢料的回收利用技術(shù)已達到國際水平．
已知在不同的溫度下，CO與鐵的氧化物反應(yīng)能生成另一種鐵的氧化物（或鐵單質(zhì)）和
CO2．現(xiàn)利用如圖1的實驗裝置進行實驗，反應(yīng)中管內(nèi)的固體質(zhì)量隨溫度的變化曲線如圖2．


（1）利用圖1顯示的相關(guān)信息，回答如下問題．
①圖1中的儀器甲是一種加熱儀器．查閱資料發(fā)現(xiàn)，酒精燈加熱時玻璃管的受熱溫度是400～500℃，酒精噴燈加熱時玻璃管的受熱溫度是800～1200℃．實驗室要利用圖1來制取金屬鐵，儀器甲應(yīng)選用的加熱儀器是
 
（填“酒精燈”或“酒精噴燈”）；
②加熱Fe2O3之前要先通一會兒CO，目的是
 

③方框中進行尾氣處理，a連接的是如圖3裝置，導(dǎo)管接口的連接順序為a→
 
→
 
→e，如果導(dǎo)管連接錯誤，后果是
 

④用這種方法“煉”得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是
 
．

（2）利用圖2顯示的相關(guān)信息，回答如下問題．
為確定A、B、C點固體的合理化學(xué)式，某化學(xué)興趣小組作了如下探究：
【查閱資料】
資料一：Fe2O3和CO反應(yīng)是逐步進行的，鐵的氧化物的熱穩(wěn)定性順序是FeO（黑色）＞Fe3O4＞Fe2O3；
資料二：在用酒精燈加熱（400℃-600℃）條件下，CO很難和Fe2O3反應(yīng)生成Fe；
資料三：Fe2O3、FeO不能被磁鐵吸引，F(xiàn)e3O4和Fe能被磁鐵吸引；
【實驗探究】
實驗方案實驗現(xiàn)象
分別取少量A、B、C點固體用磁鐵感應(yīng)，然后加入硫酸銅溶液中A點固體可被磁鐵感應(yīng)，硫酸銅溶液中無任何現(xiàn)象
B點固體不可被磁鐵感應(yīng)，硫酸銅溶液中無任何現(xiàn)象
C點固體可被磁鐵感應(yīng)，硫酸銅溶液中有紅色固體出現(xiàn)
【問題討論】
①在0～400℃溫度范圍內(nèi)，管內(nèi)固體質(zhì)量不變，其原因是
 
．
②A點固體的化學(xué)式是
 
．
③寫出反應(yīng)生成B點固體的化學(xué)方程式：
 

④圖中x=
 
g．
⑤將5.6g鐵與94.6g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)反應(yīng)，得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫計算過程）（2分）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

醋酸具有酸的通性，PH
 
7（填＜，=，＞），醋酸一般
 
用（填“可以”或“不可”）鋁制品盛放，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室有一瓶氣體由，H2、CO、CO2、CH4中的一種或多種氣體組成，現(xiàn)做如下實驗，將氣體通入紫色石蕊試液中，未見石蕊試劑變紅，在導(dǎo)管口點燃該氣體，氣體安靜的燃燒，火焰呈藍色，用一干冷的燒杯罩在火焰上，發(fā)現(xiàn)燒杯壁出現(xiàn)水珠，把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，向燒杯中注入澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁．根據(jù)實驗回答．
（1）能夠確定沒有的氣體是
 
．
（2）氣體的組成由多種組合，請你寫出兩種
 
、
 
．寫出組合中任意一種物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（3）如果這瓶氣體是由一種氣體組成的，這種氣體是
 
．
（4）寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式
 
．

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同步練習(xí)冊答案