化學(xué)之旅從
 
開(kāi)始,然后通過(guò)科學(xué)探究解決它.科學(xué)探究一般包括
 
、
 
、收集證據(jù)(包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和
 
),
 
,交流評(píng)價(jià).
考點(diǎn):科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
專題:科學(xué)探究
分析:此題考查科學(xué)探究的一般過(guò)程,科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出猜想與假設(shè)、收集證據(jù)、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論、交流評(píng)價(jià).
解答:解:探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思.即科學(xué)探究的一般過(guò)程是:提出問(wèn)題、做出猜想與假設(shè)、收集證據(jù)(包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和進(jìn)行實(shí)驗(yàn))、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論、交流評(píng)價(jià).
故答案為:提出問(wèn)題;作出猜想與假設(shè);進(jìn)行實(shí)驗(yàn);得出結(jié)論.
點(diǎn)評(píng):進(jìn)行科學(xué)探究時(shí),要注意掌握科學(xué)探究的方法與步驟,方法正確、可以少走彎路.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

酸雨使天空降水呈酸性(pH小于5.6)的統(tǒng)稱,個(gè)別地方酸雨的pH竟低于2.1(食醋的pH=3),可見(jiàn)其嚴(yán)重程度.形成酸雨的主要物質(zhì)是大氣中的SO2和氮氧化物.
(1)SO2主要來(lái)源是煤和石油的燃燒,全世界每年有1.5億噸SO2的排放量.SO2在空氣中受陽(yáng)光及塵埃等催化時(shí)可被氧化為三氧化硫,最終三氧化硫與雨水形成酸雨.試寫(xiě)出最終形成酸雨的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(2)酸雨可導(dǎo)致的危害有
 
(填編號(hào)).
A.腐蝕建筑物  B.導(dǎo)致樹(shù)木枯萎 C.造成洪澇災(zāi)害 D.影響農(nóng)作物生長(zhǎng)
(3)為了減少酸雨的形成,我們可以采取哪些措施?
 
(寫(xiě)出一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

使用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí),用
 
蘸取待測(cè)溶液,滴在pH試紙上,然后再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,便可測(cè)出溶液的pH.若用此法測(cè)得土壤的pH<5,可以施用適量的
 
(填物質(zhì)的名稱或化學(xué)式)來(lái)降低土壤酸性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)你防止家中的菜刀生銹的方法是
 

(2)請(qǐng)你就“水體污染”的防治提一點(diǎn)合理的建議
 

(3)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅的原理是
 

(4)“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳?xì)怏w.請(qǐng)舉出一個(gè)屬于“低碳”能源的例子
 

(5)區(qū)分硬水和軟水最簡(jiǎn)便的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

身邊處處有化學(xué),請(qǐng)從下列4種物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空:①食醋  ②石灰石 ③天然氣 ④水銀
(1)醫(yī)用體溫計(jì)里的物質(zhì)通常是
 
;
(2)能用作建筑材料的是
 

(3)西氣東輸?shù)臍怏w是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是畫(huà)家用碳墨繪畫(huà)的我國(guó)明朝詩(shī)于謙《石灰吟》的國(guó)畫(huà),詩(shī)中寫(xiě)道:“千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑,粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”.試回答:
(1)該字畫(huà)能夠保存多年而不變色的原因是
 

(2)詩(shī)句中“千錘萬(wàn)鑿出深山”所體現(xiàn)物質(zhì)的變化是
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”);
(3)“要留清白在人間”指的是石灰水暴露在空氣中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),該化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

材料在生活中應(yīng)用很廣泛.
(1)如圖生活物品屬于無(wú)機(jī)材料的是
 
;

(2)現(xiàn)行流通的硬幣材質(zhì)均為金屬材料,如一元硬幣是鋼芯鍍鎳(Ni),伍角硬幣是鋼芯鍍銅,一角硬幣是鋁合金或不銹鋼.
①選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是
 
(填序號(hào));
A.金屬的導(dǎo)電性             B.金屬的耐腐蝕性
C.金屬的硬度               D.金屬價(jià)格與硬幣面值的吻合度
②五角硬幣鍍銅是因?yàn)槌叵拢~的化學(xué)性質(zhì)
 
(填“穩(wěn)定”或“活潑”);
③鋼是一種含碳量為
 
(填數(shù)值)的鐵合金,其硬度比鐵
 
(填“大”或“小”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明將細(xì)鐵絲纏繞在蠟燭上,點(diǎn)燃蠟燭后緩慢伸入盛有氧氣的集氣瓶中.
(1)該實(shí)驗(yàn)中蠟燭的作用是
 
;
(2)蠟燭熄滅時(shí)有白煙產(chǎn)生,白煙是
 
.(填序號(hào))
A.石蠟蒸氣  B.二氧化碳  C.石蠟固體  D.四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì)所選用試劑或操作方法不正確的一組是( 。
物   質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的試劑或方法
A NaCl溶液 Na2CO3 適量稀鹽酸
B CaO CaCO3 高溫
C CuO Cu 滴加足量鹽酸,然后過(guò)濾
D CO2 H2O(氣體) 濃硫酸
A、AB、BC、CD、D

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