（1）氫氧化鈉溶液中存在著微粒有（寫符號）
 
，若要設(shè)計實驗說明哪種微粒能使無色酚酞試液變紅，選擇的試劑初蒸餾水、氫氧化鈉溶液，還需要
 
．
（2）在稀鹽酸中滴加稀氫氧化鈉溶液，溶液的pH逐漸增大，當兩種溶液恰好完全反應時，溶液的pH
 
，再滴入氫氧化鈉溶液，混合溶液的pH大于7，此時溶液中的溶質(zhì)為
 
．
考點：堿的化學性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專題：常見的堿 堿的通性
分析：（1）根據(jù)氫氧化鈉溶液中存在的微粒解答，根據(jù)設(shè)計實驗要求補充所需試劑；
（2）根據(jù)酸堿中和反應的過程中來解答．
解答：解：（1）氫氧化鈉溶液中存在著微粒有Na+，OH-，H2O；若要設(shè)計實驗說明哪種微粒能使無色酚酞試液變紅，選擇的試劑初蒸餾水、氫氧化鈉溶液，還需要酚酞試液，氯化鈉溶液．
（2）在稀鹽酸中滴加稀氫氧化鈉溶液，溶液的pH逐漸增大，當兩種溶液恰好完全反應時，溶液呈中性，溶液的pH=7；再滴入氫氧化鈉溶液，混合溶液的pH大于7，此時溶液中的溶質(zhì)有反應生成的氯化鈉，和過量的氫氧化鈉．
答案：（1）Na+，OH-，H2O，酚酞試液，氯化鈉溶液；
（2）=7，氯化鈉，氫氧化鈉．
點評：對教材實驗不足的補充，采取了類似“控制變量”的操作方法，對可能使酚酞試液變紅的物質(zhì)--水、氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液逐一探究．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學興趣小組的三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水
 
；
（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的
 
（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．
結(jié)論：蠟燭火焰的
 
溫度最高；
（3）三位同學在探究的過程中，將短玻璃導管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．
【提出問題】導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？
【猜　　想】貝貝認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的一氧化碳
芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣
婷婷認為：可能以上兩種情況都有
【實驗方案】換一根較長的導管，并用冷的濕毛巾包住導管，然后在導管另一端做點火實驗．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果觀察到
 
現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；
如果觀察到
 
現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；
如果觀察到
 
現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確．
【交流與反思】
貝貝、芳芳、婷婷三人發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒時火焰上方還出現(xiàn)黑煙．你知道這黑煙成分是什么嗎？如果你提出了合理的猜想，并設(shè)計了正確的方案驗證了你的猜想．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示：水槽內(nèi)盛有澄清石灰水，點燃高低兩支蠟燭，用鐘罩將其扣在水槽內(nèi)．實驗可以觀察到的現(xiàn)象是什么？
某同學用上述實驗來測定空氣中氧氣的體積含量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)與理論數(shù)據(jù)有偏差，其原因可能是什么？（提示：裝置氣密性良好）

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科目：初中化學 來源： 題型：

金剛石和石墨在氧氣里燃燒后，生成的產(chǎn)物都是
 
，說明它們都是由
 
元素組成的
 
（“單質(zhì)”或“化合物”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應．某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究，
（1）寫出CO還原Fe2O3的化學方程式
 
；
（2）實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（3）右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是
 
；
（4）實驗開始時要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，目的是
 
；
（5）若玻璃管中固體質(zhì)量減輕1.6克，生成鐵的質(zhì)量是多少
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D是NaNO3、NaOH、HNO3和Ba（NO3）2四種物質(zhì)的溶液中的一種．現(xiàn)利用另一種物質(zhì)X的溶液，用圖所示的方法，即可將它們逐一確定．則A是
 

C是
 
D是
 

X是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將
導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即
伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是
 
．
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
 
．
（3）該實驗可推論出氮氣
 
（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？
 
．
（5）寫出紅磷在氧氣中燃燒的文字表達式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學欲用托盤天平稱取25克食鹽，實驗過程中發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左邊，他接下來應該
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學式表示化學反應，并注明是化合反應還是分解反應
①鐵絲在氧氣中燃燒
 

②實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣：
 

③淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰：
 
．

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同步練習冊答案