如圖是配制50g質(zhì)量分數(shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：試回答：

（1）B操作中應稱量氯化鈉的質(zhì)量是
 
g．放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的右邊，應進行的操作是
 
．
（2）D操作，量水時，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的
 
處保持水平．
（3）在配制10%的氯化鈉溶液的過程中，導致溶液中氯化鈉質(zhì)量分數(shù)小于10%的可能原因是：
 
 （寫出一條）
考點：一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制,測量容器-量筒,稱量器-托盤天平
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）運用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的右邊說明取用的氯化鈉少解答．
（2）運用量筒的正確讀數(shù)方法解答．
（3）運用食鹽不純含有雜質(zhì)稱取的食鹽中氯化鈉的質(zhì)量小于所用的氯化鈉的質(zhì)量解答．
解答：解：（1）50g×5%=2.5g，放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的右邊說明取用的氯化鈉少，所以再加氯化鈉，故答案：2.5g； 再加氯化鈉．
（2）量筒讀數(shù)要平視量筒凹液面的最底部，故答案：最底部．
（3）食鹽不純含有雜質(zhì)稱取的食鹽中氯化鈉的質(zhì)量小于所用的氯化鈉的質(zhì)量，故答案：氯化鈉不純（合理即可）．
點評：配制溶液兩種常見操作：固體溶質(zhì)加水溶解，配制步驟計算-稱量-溶解；液體加水稀釋，配制步驟計算-量取-溶解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列各種敘述正確的是（　　）
A、水結成冰后，水分子停止了運動
B、洗潔精洗去餐具上的油污屬于乳化現(xiàn)象
C、氯化鈉晶體由氯化鈉分子構成
D、在化學變化中分子能夠再分，原子也能夠再分

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科目：初中化學 來源： 題型：

劉星表演了一組化學魔術：在A、B、C三個盛有無色液體的玻璃杯中，分別加入礦泉水瓶裝的一種無色液體．同學們看到了奇特的現(xiàn)象：A杯變?yōu)椤凹t葡萄酒”（變?yōu)榧t色）；B杯變?yōu)椤捌保óa(chǎn)生大量氣泡）；C杯變?yōu)椤芭Ｄ獭保ǔ霈F(xiàn)白色渾濁）．請你來揭開魔術的奧秘． 
（1）礦泉水瓶中的液體是顯堿性的鹽溶液，則此鹽溶液可能是
 
溶液；
（2）已知B杯中盛的是稀鹽酸，則產(chǎn)生氣體的用途之一是
 
；
（3）若C杯中的藥品是氯化鋇溶液，則C中反應的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學設計的“用氧化銅制取銅”的實驗步驟是：
第一步：取少量氧化銅粉末放入小燒杯中，然后加入適量稀硫酸，微熱；
第二步：向上面的溶液中加入過量的鐵粉，充分攪拌；
第三步：過濾燒杯中的物質(zhì)，濾紙上的物質(zhì)是A，濾液中的溶質(zhì)是B；
第四步：將物質(zhì)A移入小燒杯中，加入過量的C溶液，充分反應后過濾．
請回答下列問題：
（1）第一步實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
；該反應的化學方程式為
 
．
（2）第三步實驗中濾紙上A是
 
，濾液中B是
 
；
（3）第四步實驗中加入過量的C溶液是
 
，其目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學興趣小組欲測定某石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，取石灰石樣品15g，加入適量稀鹽酸，先后分別進行了五次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：（提示：碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應）
實驗次數(shù) 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
所取石灰石樣品的質(zhì)量/g 15 15 15 15 15
所加稀鹽酸的質(zhì)量/g 10 20 30 40 50
生成二氧化碳的質(zhì)量/g 1.1 m 3.3 4.4 4.4
根據(jù)該同學的實驗，試回答以下問題：
（1）表中m的值為
 
；上表五次實驗中，第
 
次實驗完全反應．
（2）求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)（結果保留到0.1%）．
（3）石灰石樣品中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)（結果保留到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示的實驗裝置回答問題：

（1）請寫出有標號儀器的名稱：①
 
，②
 
，③
 
；④
 

（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），反應的文字表達式是
 
，二氧化錳的作用是
 
；要收集較純凈的氧氣應選用
 
，
（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，常在試管口放團棉花，其作用是
 
；用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
 
，實驗結束時后發(fā)現(xiàn)試管破裂，你認為可能原因是
 
．（寫一種即可）
（4）可選擇D收集氧氣的原因是
 
；若用E排空氣來收集氧氣應從
 
處進氣 （填“a”或“b“）
（5）用B裝置來制取二氧化碳時，長頸漏斗要插入液面下的目的是
 
，收集二氧化碳時如何驗滿？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

家中的鐵鍋長時間不用會生銹，鋼鐵生銹實際是鐵與空氣中的氧氣、
 
發(fā)生化學反應．鐵制品生銹可用10%的稀鹽酸來除銹，實驗室若要配制該鹽酸200g，則需用量筒量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為38%的濃鹽酸（密度為1.19g/mL）
 
mL（計算結果保留至0.1）；實驗室在配制10%的稀鹽酸的過程中，除了用到量筒、膠頭滴管外，還需要用到的儀器有
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖甲是某品牌礦泉水的標簽，則：

（1）用離子符號表示其中的一種金屬陽離子、一種陰離子
 
、
 
．
（2）礦物質(zhì)水的主要成分是H2O，請說出其中“2”的含義
 
．
（3）圖乙是某品牌酸奶的標簽，則：小明喝了一杯（200g）該酸奶，則攝入的蛋白質(zhì)至少
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學符號或符號的意義
（1）氧元素
 
，
（2）氦氣
 
，
（3）三個鈉離子
 
，
（4）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
 
，
（5）2H
 
，（6）3CO2
 
，
（7）地殼中含量最多的金屬元素和地殼中含量最多的非金屬元素形成的化合物的化學式
 
．

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