有CO2和CO組成的混合氣體,為了將他們分開,有同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置.圖中燒瓶中盛的是足量澄清石灰水,分液漏斗中盛的是稀鹽酸.
①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞b,讓混合氣體從導(dǎo)管口進(jìn)入,所得純凈氣體從導(dǎo)管c逸出(假設(shè)反應(yīng)完全進(jìn)行),此時(shí)逸出的氣體是
 

 ②混合氣體通入完畢后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,使分液漏斗中的稀鹽酸進(jìn)入廣口瓶,這時(shí)逸出的氣體是
 
考點(diǎn):混合物的分離方法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離和提純
分析:要分離一氧化碳和二氧化碳的混合物,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行,首先將二氧化碳轉(zhuǎn)化生成其他的物質(zhì),分離得到一氧化碳,再通過物質(zhì)間的反應(yīng)生成二氧化碳.
解答:解:①一氧化碳不能和澄清石灰水反應(yīng),關(guān)閉活塞b,讓混合氣體從導(dǎo)管口進(jìn)入,則二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng),一氧化碳從c逸出,故填:CO;
②澄清石灰水能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣,關(guān)閉活塞a,打開活塞b,則碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,從c導(dǎo)管逸出,故填:CO2
點(diǎn)評:本題主要考查混合物的分離方法,關(guān)鍵是熟練掌握物質(zhì)之間的反應(yīng)原理,根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

成年人每分鐘吸入8升氧氣,同時(shí)吸入氮?dú)獯蠹s是( 。
A、16升B、24升
C、30升D、40升

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)題目的要求用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表示
(1)能使澄清石灰水變渾濁的氣體
 

(2)地殼中含量最多的金屬元素
 

(3)能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體
 

(4)2個(gè)鈣原子
 

(5)常溫下生活中常見的液態(tài)物質(zhì)
 

(6)3個(gè)氫離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用相應(yīng)的符號(hào)、化學(xué)式填寫在下列空格中:
(1)兩個(gè)硫酸根
 
    (2)三個(gè)鈣原子
 
  (3)一個(gè)氯分子
 

(4)+4價(jià)的硅的氧化物
 
 (5)氫氧化鎂
 
  (6)高錳酸鉀
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(2)鎂條在空氣中燃燒
 

(3)氫氣在氧氣中燃燒
 

(4)用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣
 

(5)過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng):
(1)氫氣燃燒
 

(2)鐵在氧氣中燃燒
 

(3)有氧氣生成的分解反應(yīng)(至少寫三個(gè))
 
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今有氫氣和氧氣的混合氣體10g,點(diǎn)燃充分燃燒,恢復(fù)到室溫,氣體質(zhì)量減少了9g,則原混合氣體中氫氣的質(zhì)量可能為(  )
A、1gB、3gC、4gD、5g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物14.7g,連續(xù)四次加熱所得剩余固體的質(zhì)量如下表.
加熱次數(shù)第一次第二次第三次第四次
剩余固體質(zhì)量(g)13.111.59.99.9
(1)寫出第一次實(shí)驗(yàn)后的固體中各成分的化學(xué)式
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后共得到氧氣的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面關(guān)于金剛石、石墨、C60、碳納米管說法正確的是(  )
A、這四種物質(zhì)都很軟,可作潤滑劑
B、這四種物質(zhì)碳原子的排列方式相同
C、這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2
D、這四種物質(zhì)中除C60外,其余都是單質(zhì)

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