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12.將下列“2”所表示的意義的序號填在相應的橫線上:
a.Ca2+   b.NO2    c.2NO    d.$\stackrel{+2}{Mg}$O    e.2Cl-
(1)表示分子個數的c
(2)表示一個離子所帶電荷的是a
(3)表示元素化合價的是d
(4)表示一個分子中所含原子個數的是b
(5)表示離子數目的是e.

分析 (1)標在分子符號前面的數字表示分子的個數.標在元素符號前面的數字表示原子的個數,2O中的“2”表示氧原子的個數為2.
(2)標在元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷數.
(3)標在元素符號正上方的數字表示該元素化合價的數值.
(4)標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目.
(5)標在離子符號前面的數字表示離子的個數.

解答 解:(1)標在分子符號前面的數字表示分子的個數,2NO中的“2”表示一氧化氮分子的個數為2.
(2)標在元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷數,Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷.
(3)標在元素符號正上方的數字表示該元素化合價的數值,$\stackrel{+2}{Mg}$O中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價.
(4)標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目,NO2中的“2”表示1個二氧化氮分子中含有2個氧原子.
(5)標在離子符號前面的數字表示離子的個數,2Cl-中的“2”表示氯離子的個數為2.
故答案為:(1)c;(2)a;(3)d;(4)b;(5)e.

點評 本題難度不大,主要考查了元素符號不同位置的數字表示的意義,掌握標在元素符號不同位置的數字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵所在.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.玻璃棒的作用有攪拌 和引流.水的蒸餾試驗中玻璃棒的作用為攪拌.

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3.下列各組生活現象中,前者為物理變化,后者屬于化學變化的一組是(  )
A.鐵鍋生銹、蔬菜腐爛B.糧食釀酒、滴水成冰
C.開水沸騰、牛奶變質D.石蠟融化、酒精揮發(fā)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.化學是一門以實驗為基礎的學科,請寫出以下實驗操作的目的或原因.
(1)分別往呼出氣體和吸入空氣的集氣瓶中伸入燃著的木條:比較其氧氣的含量
(2)給固體加熱時,試管口略向下傾斜:防冷凝水倒流使試管底炸裂.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展,我們必須愛護水資源,說出一種節(jié)約用水的方法淘米水澆花.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.通過化學學習,相信你已經掌握了實驗室制取氣體的有關知識,請結合下列裝置圖,回答問題:

(1)寫出有標號的儀器名稱:①酒精燈;②長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A.在加入藥品之前應對實驗裝置進行氣密性檢查,若用C裝置收集氧氣,實驗完畢后的操作是先將導管從水槽中移出后熄滅酒精燈,其目的是防止水槽中的水倒流入試管引起試管破裂
(3)如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由a端通入,此時如何驗滿將帶火星的木條放于b導管口處,若木條復燃則滿如果將D裝置裝滿水時收集氧氣由b端通入(填“a”或“b”).
(4)甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集,請你根據甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質是難溶于水、密度比空氣。
(5)實驗室用B裝置制取氧氣的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(6)要收集到較純凈的氧氣,應該選用的收集裝置是,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是未等導管口氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集(或集氣瓶中未裝滿水).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.通過一個月的化學學習,相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識.請結合圖示回答問題.

(1)寫出圖1中標示的儀器的名稱:①鐵架臺,②長頸漏斗.
(2)實驗室用KMnO4制取O2,應選用的發(fā)生裝置為D(填字母序號,下同),收集裝置可選用F或G,取用KMnO4藥品時,應選用儀器A,寫出該反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)檢查裝置E的氣密性方法有多種,下列方法和現象能說明該裝置不漏氣的是ABC(填序號).
A.用彈簧夾封閉右側導管,向長頸漏斗中加水,長頸漏斗頸部形成穩(wěn)定的水柱;
B.先向長頸漏斗中注水使下端形成液封,在右側導管口連接注射器,用力拉注射器活塞,長頸漏斗下端冒氣泡;
C.先向長頸漏斗中注水使下端形成液封,在右側導管口連接注射器,用力推注射器活塞,長頸漏斗中液面上升;
D.將導管浸入水中,雙手捂住錐形瓶外壁,觀察到導管口沒有氣泡;
(4)小王選擇E、F組合制備氧氣,寫出該反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,為了不影響氧氣純度,最佳收集時刻是氣泡連續(xù)、均勻冒出時.
(5)圖2裝置具有多種用途.
①收集氣體:如排空法收集氫氣時,只要將氣體從a(填a或b)通入.該裝置內裝滿水,用排水法收集氧氣,只要將氣體從a(填a或b)通入.
②檢驗氣體:如檢驗某氣體中是否含有二氧化碳,瓶中預先裝入澄清石灰水,然后將氣體從b(填a或b)通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.通過本章的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請結合如圖回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①酒精燈,②長頸漏斗.
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A;收集裝置是DF(填字母編號).若用F裝置收集氧氣,實驗結束時,應先移導管,再熄燈,這樣做的目的是防止水倒流使試管破裂.
(3)用B裝置來制取氧氣氣體,反應的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;如果用D來收集氧氣,檢驗該氣體是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復燃說明已經收集滿.
(4)實驗室中也可通過加熱固體氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法來制取氧氣(其中二氧化錳為催化劑),反應生成氯化鉀和氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A(填字母編號),反應的符號表達式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(5)實驗室常用鋅粒(塊狀固體)和稀硫酸(液體)反應制取氫氣.若用C裝置制取氫氣,其突出的優(yōu)點是控制反應的發(fā)生和停止.若用右邊G圖來收集氫氣,氣體應從e(填“d”或“e”)端通入.若用H來收集,請把H裝置補畫完整.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.根據物質的類別分別填空:
A自來水;B氧氣;C二氧化碳;D氯化鈉;E碳酸飲料;
F空氣;G氬氣;H人呼出的氣體;I冰水混合物;J液氧;K海水;L蒸餾水;   
其中,混合物AEFHK;純凈物BCDGIJL;單質BGJ;化合物CDIL.

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