7.從碳、水、氧化鈣、氧化鐵、一氧化碳中選出適當(dāng)物質(zhì),分別寫出符合下列要求的化學(xué)方程式:
(1)生成堿的化合反應(yīng)CaO+H2O═Ca(OH)2;
(2)生成兩種單質(zhì)的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)工業(yè)煉鐵的主要反應(yīng)原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,是生成堿的化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)水通電分解生成氫氣和氧氣,是生成兩種單質(zhì)的分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故答案為:(1)CaO+H2O═Ca(OH)2;(2)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(3)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.請(qǐng)回答下列化學(xué)與人類生活相關(guān)的問題:
(1)人們的生活離不開金屬,若鐵制品已銹蝕,應(yīng)及時(shí)除去,請(qǐng)寫出用稀鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(2)人們的生活離不開燃燒,可燃物燃燒除需要氧氣外,還需要滿足的條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn);煤塊粉碎后,在空氣中燃燒得更快、更充分,這是因?yàn)樵龃罅嗣号c氧氣接觸面積.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.填寫下列空白:
化學(xué)符號(hào)3H22NeOH-2Fe2+
化學(xué)含義3個(gè)氫分子2個(gè)氖原子氫氧根離子兩個(gè)亞鐵離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.小力同學(xué)加熱2mL蒸餾水,操作的正確順序是⑤④①②③(填番號(hào)).
①用試管夾夾好試管    ②點(diǎn)燃酒精燈    ③加熱
④蓋好試劑瓶,放回原處  ⑤往試管中加入2mL蒸餾水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)按氧化物、酸、堿、鹽、混合物的順序排列的是( 。
A.干冰、碳酸、苛性鈉、小蘇打、空氣
B.五氧化二磷、醋酸、氫氧化鈣、硝酸鎂、酒精
C.氯酸鉀、硝酸、氫氧化銅、硫酸亞鐵、天然氣
D.生石灰、磷酸、純堿、氯化鈉、石油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列變化中,一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
①黃豆釀醬油  
②粗鹽溶解 
③爆炸 
④百煉成鋼 
⑤植物的光合作用 
⑥水果榨果汁.
A.①④⑤B.②④⑥C.③④⑥D.①③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖是一種航天器能量?jī)?chǔ)存系統(tǒng)原理示意圖.其中裝置Y為氫氧燃料電池,下列說法正確的是( 。
A.該系統(tǒng)中只存在3種形式的能量轉(zhuǎn)化
B.太陽(yáng)能電池是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置
C.裝置X能實(shí)現(xiàn)燃料電池的燃料和氧化劑再生
D.裝置X、Y形成的子系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的零排放,并能實(shí)現(xiàn)化學(xué)能與電能間的完全轉(zhuǎn)化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.實(shí)驗(yàn)室常配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行試驗(yàn).
(1)配制溶液時(shí)溶解過程中用到玻璃棒,則玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解.
(2)用量筒量取水配制溶液時(shí),小明同學(xué)仰視讀數(shù),則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄆ、偏小、不變).
(3)實(shí)驗(yàn)室所用氯化鈉中含有不溶性雜質(zhì),在配制溶液前先進(jìn)行氯化鈉的提純.則粗鹽提純的操作步驟有溶解、過濾、蒸發(fā)、計(jì)算產(chǎn)率.小亮稱取10g粗鹽,經(jīng)提純后恰好配制成1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水.則在提純的過程中產(chǎn)率為90%.
(4)配置好的溶液一般需要裝入細(xì)口瓶備用,并貼上相應(yīng)的標(biāo)簽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某;瘜W(xué)課外活動(dòng)小組在一次活動(dòng)中,取剛降到地面的雨水水樣,每隔5分鐘用pH計(jì)測(cè)定一次pH,其數(shù)據(jù)如下表:
測(cè)定時(shí)刻6:056:106:156:206:256:30
p H4.954.944.944.884.864.85
(1)正常雨水顯弱酸性的原因CO2+H2O═H2CO3(用化學(xué)方程式表示)
(2)所取的雨水是否為酸雨?是 (填“是”或“否”);在測(cè)定的期間,雨水水樣的酸性隨著時(shí)間的變化逐漸增強(qiáng) (填“增強(qiáng)”或“減弱”).
(3)經(jīng)調(diào)查,這一地區(qū)有一座燃煤發(fā)電廠(生產(chǎn)過程中產(chǎn)生SO2),某同學(xué)設(shè)計(jì)用燒堿來吸收生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的SO2,將其轉(zhuǎn)化成亞硫酸鈉(Na2SO3).請(qǐng)你幫他寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.
(4)“堿雨”是人們向植物施銨態(tài)氮肥時(shí),某些干旱地區(qū)土壤多呈堿性,使銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣進(jìn)入大氣,氨氣遇雨水而降,形成“堿雨”(雨水呈堿性).寫出 NH4Cl與Ca(OH)2共熱反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O:

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