草莓、香蕉等水果具有芳香氣味，是因?yàn)槠渲泻幸宜嵋阴ィɑ瘜W(xué)式為C4H8O2）等物質(zhì)．下列關(guān)于乙酸乙酯的說法正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)屬于氧化物
B、其分子由碳原子、氫原子和氧分子構(gòu)成
C、該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為88
D、該物質(zhì)中碳、氫、氧的質(zhì)量比為4：8：2
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,從組成上識(shí)別氧化物,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．
B、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、該物質(zhì)是由碳、氫和氧三種元素組成的，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、分子是由原子構(gòu)成的，其分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為12×4+1×8+16×2=88，故選項(xiàng)說法正確．
D、該物質(zhì)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×4）：（1×8）：（16×2）=6：1：4，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列氣體和空氣混合后點(diǎn)燃，可能發(fā)生爆炸的是（　　）
A、氫氣B、甲烷C、氮?dú)?/td>D、氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）根據(jù)守恒定律推斷：4X+5O2═4NO+6H2O，X的化學(xué)式為
 
．
（2）汽車尾氣在排風(fēng)管中，在催化劑的作用下，一氧化氮與一氧化碳反應(yīng)可生成二氧化碳和氮?dú)�，該反�?yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）寫出下面符號(hào)表示的意義：
①Cl
 
；
 
．
②2Fe
 
； nS
 
．
（2）在上述符號(hào)中，既表示宏觀意義，又表示微觀意義的是
 
；只表示微觀意義的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
 ②
 

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字反應(yīng)表達(dá)式：
甲：
 
；乙：
 
；丙：
 
都屬于
 
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號(hào)），某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用C裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是
 
．
（5）下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟：
①加熱�、谑占瘹怏w�、蹤z查裝置的氣密性�、苎b入高錳酸鉀，并在試管口放一團(tuán)棉花�、輰⒃嚬芄潭ㄔ阼F架臺(tái)上　⑥熄滅酒精燈�、邔�(dǎo)管移出水面
正確的順序?yàn)?div id="ckghyr1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．（用序號(hào)表示）
（6）要得到較純的氧氣，用
 
收集較好，在當(dāng)
 
時(shí)開始收集．寫出向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法：
 

（7）何潔同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是
 
．
（8）工業(yè)上制氧氣與實(shí)驗(yàn)室制氧氣在原理上有什么本質(zhì)區(qū)別？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）燒堿
 
　　       
（2）蘇打
 

（3）醋酸
 
         　
（4）干冰
 

（5）葡萄糖
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)你用微粒的觀點(diǎn)解釋以下現(xiàn)象．
（1）媽媽在廚房里炒菜，我在窗外就聞到了香味
 
．
（2）兩支醫(yī)用注射器，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住末端注射孔，將栓塞慢慢推入，哪支容易推壓？為什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列物質(zhì)分類，用序號(hào)填空：①空氣②液氧③水蒸氣④氧化鐵⑤稀有氣體⑥二氧化錳   ⑦水銀 ⑧鐵粉⑨用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的剩余物 ⑩高錳酸鉀受熱完全分解殘留的固體    
其中屬于混合物的是
 
，屬于純凈物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
  屬于化合物的是
 
屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

可以證實(shí)某硝酸鉀溶液是20℃時(shí)的飽和溶液的事實(shí)是（　�。�
A、降溫到10℃時(shí)，有硝酸鉀晶體析出
B、蒸發(fā)掉10g水，有硝酸鉀晶體析出
C、加熱到30℃后，再加硝酸鉀晶體能繼續(xù)溶解
D、20℃時(shí)，向原溶液中加入少量硝酸鉀晶體，溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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