分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，那么保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
；而10mL水和10mL酒精混合，所得總體積
 
（填“大于”“=”“小于”）20mL，這說明了
 
．
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒．分子之間有一定的間隔，當(dāng)不同物質(zhì)混合時(shí)體積會(huì)小于原體積的和．
解答：解：保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子；將10mL酒精和10mL水混合在一起，總體積小于20毫升．因?yàn)榉肿娱g有間隙．故填：水分子；小于；分子間有間隙．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了微觀粒子性質(zhì)方面的內(nèi)容．在解釋具體問題時(shí)要對(duì)微粒的性質(zhì)特征細(xì)化，如分子間有間隔，當(dāng)解釋不同物質(zhì)混合時(shí)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)不同物質(zhì)的分子間隔大小不同，而解釋物質(zhì)的三態(tài)變化時(shí)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)分子間隔大小可以發(fā)生改變．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�！八嵊辍睖y(cè)量小組的同學(xué)，取剛降落的雨水的水樣，用pH探頭（測(cè)pH的儀器）每隔幾次測(cè)一次pH，其數(shù)據(jù)如表：
測(cè)定時(shí)間3：103：153：203：253：303：353：40
pH4.954.954.944.884.864.854.84
（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，推測(cè)“正常雨水”的pH
 
7（填“＜”“＞”或“=”），根據(jù)以上數(shù)據(jù)，判斷所降雨水是否為“酸雨”？
 
．
（2）經(jīng)調(diào)查，這一地區(qū)有一個(gè)硫酸廠（生產(chǎn)過程中產(chǎn)生SO2）和一個(gè)電鍍廠，這些廠使用的燃料主要是煤．試分析造成這一地區(qū)“酸雨”的主要原因是
 
．
（3）你認(rèn)為可以采取哪些有效措施減少這一地區(qū)的“酸雨”？
 
；（任答一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母標(biāo)號(hào)，下同），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．在用足量的高錳酸鉀制取氧氣的過程中，氧氣產(chǎn)生的速率逐漸減慢，此時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生和收集裝置是
 
，若要制取一瓶干燥的二氧化碳，需要用裝置F，氣體應(yīng)從
 
端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)的自行車鎖生銹了（鐵銹的主要成分是Fe2O3），他怎樣也開不了，于是他把鎖拿到修理店請(qǐng)師傅幫他解決．老師傅很快拿出一瓶噴劑，叫小明往鎖孔里輕輕噴一下，一會(huì)兒后，鎖終于用鑰匙打開了，小明感到很驚奇，問老師是什么原因，老師傅只會(huì)使用但不會(huì)解釋．小明決定用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)弄明白，他仔細(xì)看了噴劑瓶上的說明，原來它主要成分是鹽酸，小明頓時(shí)恍然大悟…請(qǐng)你用化學(xué)方程式解釋其原因：
 
．
小明思考了一會(huì)，謙謙有禮地對(duì)老師傅說，以后使用這種噴劑不能過量使用，否則會(huì)損壞鐵質(zhì)鎖，老師傅笑著點(diǎn)點(diǎn)頭．請(qǐng)你再用化學(xué)方程式解釋其原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A和B在一定條件下發(fā)生反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示．

（1）A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
．
（2）4種物質(zhì)中，屬于化合物的是
 
（填圖中字母）．
（3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年初春，我國(guó)某些地區(qū)出現(xiàn)了高致病性禽流感，為防止疫情蔓延，必須迅速進(jìn)行隔離，并對(duì)受禽流感病毒污染的禽舍、工具等進(jìn)行消毒．資料顯示：禽流感病毒在高溫、堿性環(huán)境（如氫氧化鈉溶液）、高錳酸鉀或次氯酸鈉等消毒劑中生存能力較差．請(qǐng)回答：
（1）次氯酸鈉（NaClO）屬于
 
（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”），其中氯元素的化合價(jià)為
 
價(jià)．
（2）用加熱高錳酸鉀熏蒸消毒禽舍，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）以下對(duì)受污染工具的消毒方法可行的是
 
 （填序號(hào)）．
A、用NaOH溶液浸泡      B、用水沖洗即可       C、用NaClO溶液浸泡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們野外春游用撿來的枯樹枝來做飯，要使樹枝燃燒需要的兩個(gè)條件是
 
，若要使燃燒的樹枝熄滅可采用的方法是
 
，滅火原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)你閱讀下列一篇來自中央《焦點(diǎn)新聞》的報(bào)道，并回答有關(guān)問題：
…這里原本有一條清澈的小河，被規(guī)劃為工業(yè)區(qū)，相繼建起了水泥廠，小型造紙廠、化工廠、化肥廠…如今，這條小河經(jīng)常泛著黃色泡沫，臭氣沖天沖，令人作嘔，河下游的農(nóng)田不能灌溉，牲畜不能飲用，它被污染了．其中污染物主要有泥沙、碎塑料、氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉（含量較高）等…
（1）若要測(cè)定河水的酸堿度，可選用下列選項(xiàng)中的
 

A．紫色石蕊試液               B．無色酚酞試液
C．PH試紙                    D．稀鹽酸
（2）欲除去污水中的固體物質(zhì)，可采用的操作有：沉淀、
 
等．
（3）欲除去污水中的臭味，可采用的物質(zhì)有
 
（寫出一種）
（4）請(qǐng)你提出保護(hù)水資源的兩條建議：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、CO2→CaCO3
B、CO→CO2
C、H2O2→O2
D、Cu→Cu（OH）2

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