【題目】如圖是電解水制氫的簡易裝置圖;卮鹣铝袉栴}:

1)甲管生成的氣體為_____,b 端接電源_____極;

2)理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為_____

3)水中加入少量氫氧化鈉的目的是_____;

4)通過以上實驗得出的結(jié)論:水是由_____組成的;

5)該實驗過程可用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為_____。

【答案】氫氣 2:1 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 氫元素和氧元素

【解析】

1)水電解時,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,體積比為12。由電解水制氫的簡易裝置圖可知,甲管生成的氣體較多是氫氣,乙試管收集的氣體較少是氧氣,b端接電源正極;

2)理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為21;

3)由于氫氧化鈉在水中能解離出自由移動的離子,所以水中加入少量氫氧化鈉的目的是:增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;

4)通過以上電解水實驗生成了氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成,氧氣是由氧元素組成,化學(xué)變化中元素的種類不變,所以水是由氫元素和氧元素組成的;

5)電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)化學(xué)方程式是:。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】I是小紅接合課本實驗進(jìn)行一個化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)裝置如圖II并探究影響微粒運動快慢的因素。

(實驗操作)

a.向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入12滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色

b.在AD試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖II連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

(分析討論):

1)設(shè)計燒杯乙和試管E兩個裝置的目的是________________;

2)進(jìn)行操作b時觀察到的現(xiàn)象是________________;

3)由此可以得到的實驗結(jié)論是:①____________________;②_______________________;

4)針對課本實驗的不足,對比改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點。某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖如圖所示,下列敘述正確的是(

A.為氧化物的分子

B.該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是原子

C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

D.參加反應(yīng)的CO2H2分子個數(shù)比為1 4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。在玻璃管中放入過量銅粉,管中的空氣體積為50mL,將活塞拉至30mL刻度處的注射器和癟的氣球接在玻璃管的兩端,點燃酒精燈,反復(fù)推拉注射器和擠壓氣球待充分反應(yīng)后,冷卻至室溫,將氣球中的氣體全部擠入玻璃管,此時注射器的活塞停在14mL刻度處。下列說法錯誤的是(

A.用硫粉代替銅粉不能達(dá)到實驗?zāi)康?/span>

B.銅粉過量是為了使裝置內(nèi)的氧氣完全反應(yīng)

C.實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為20%

D.未冷卻至室溫即讀取注射器讀數(shù)會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如下相同裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。

(1)開始時,將如圖裝置連接好,關(guān)閉分液漏斗活塞,將裝置置于80℃的水中,看見注射器活塞微微向外移動,說明_______________________________________。

(2)甲小組有如下實驗設(shè)計方案,完成下表。

實驗編號

實驗?zāi)康?/span>

溫度

催化劑

濃度

甲組實驗

探究___________

H2O2分解速率的影響

25℃

二氧化錳

10mL 2%H2O2溶液

甲組實驗

25℃

二氧化錳

10mL 5%H2O2溶液

(3)甲、乙兩小組得出如圖數(shù)據(jù)。

甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知濃度越大,H2O2分解速率 ___________

由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析,相同條件下H2O2________(填)性環(huán)境下放出氣體速率較快。

(4)在查閱資料時,同學(xué)們得知氧化鐵也可以作為過氧化氫分解制取氧氣的催化劑,那么,氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種對過氧化氫分解的催化效果更好呢?

在探究前,他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點,你認(rèn)為不正確的是_______________

A.過氧化氫溶液的濃度一定相同 B.催化劑的質(zhì)量一定相同

C.反應(yīng)前過氧化氫溶液的溫度一定相同 D.反應(yīng)容器的容積一定相同

②請設(shè)計實驗,比較氧化鐵和二氧化錳對過氧化氫分解的催化效果,寫出實驗方案______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空:

1)氫元素______;

22個汞原子______

33個水分子______;

4+5價的磷的氧化物______;

52個硫酸根離子______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,下列表示變化過程中的圖像中,正確的是(

A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】港珠澳大橋所用高強(qiáng)度纖維由乙烯(化學(xué)式為)合成,關(guān)于乙烯的說法正確的是(

A. 摩爾質(zhì)量為28gB. 由兩個碳原子和四個氫原子組成

C. 碳、氫元素質(zhì)量比為12D. 1mol乙烯中約含有個碳原子選項

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題:

1)寫出儀器名稱:a_______

2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,反應(yīng)類型為_______(填基本反應(yīng)類型);

3C、DE三種氣體收集裝置,不能收集的是_______,請說出原因_______

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