【題目】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,下列表示變化過程中的圖像中,正確的是(

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

A、氯酸鉀在加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣,固體的質(zhì)量減少,而二氧化錳是催化劑,其質(zhì)量不變,所以固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨著反應(yīng)的進行而變大,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時,二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再增大,故選項不正確;

B、二氧化錳是催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,故選項不正確;

C、加熱一段時間后,氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣,當(dāng)氯酸鉀完全反應(yīng)后,氧氣質(zhì)量不再增大,故選項不正確;

D、一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣,固體的質(zhì)量減少,反應(yīng)結(jié)束時剩余固體是氯化鉀和二氧化錳,質(zhì)量不再變化,故選項正確;故選:D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是一種重要的資源,愛護水資源,人人有責(zé)。

1)如圖所示,電解水的實驗中,通電一段時間后,玻璃管a中收集到的氣體是_____;發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____,通過實驗可以得出水是由_____組成的。

2)請列舉一條日常生活中的節(jié)水措施_____。

3)下列做法會造成水體污染的是_____(填序號)。

①工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放 ②隨意丟棄廢舊電池 ③提倡使用無磷洗衣粉 ④合理使用化肥和農(nóng)藥

4)下列凈化水的過程中,說法不正確的是_____(填字母)。

A 活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)

B 明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C 自來水廠凈化水的方法主要有沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌

D 凈水方法中,凈化程度最高的是蒸餾

5)日常生活中,常用_____區(qū)分硬水和軟水,實現(xiàn)硬水軟化的簡單方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】泉水是“泉城”濟南的文化之魂,節(jié)水環(huán)保、杜絕水污染、建設(shè)美麗泉城,是我們?nèi)侨说穆氊?zé)。

1)自然界中,水的存在形式多姿多彩,水孕育了萬物生靈,水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán),這個循環(huán)過程是由________提供的能量(填序號)。

A地球自轉(zhuǎn) B太陽照射 C海洋潮汐 D植物生長

2)某化學(xué)小組的同學(xué)取的趵突泉水進行探究實驗。先將水樣進行過濾操作如圖,操作中的一處錯誤是________,玻璃棒在該操作中的作用是________;再用滴管取2滴過濾后的濾液滴在潔凈的玻璃片上,置于酒精燈上小心加熱,水分消失后,觀察到玻璃片上有少許殘留物,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是________。泉水是硬水,生活中將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的簡單方法是________________

3)目前,全球都面臨淡水危機,濟南市區(qū)居民的大部分飲用水來自地表天然水,天然水轉(zhuǎn)化成飲用水需經(jīng)一系列凈化,高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種性能優(yōu)良的凈水劑。請回答:

①從物質(zhì)分類的角度看,高鐵酸鈉屬于________(填“混合物”、“化合物”、“氧化物”之一)。

②高鐵酸鈉由________種元素組成;高鐵酸鈉的化學(xué)式量為________。

③高鐵酸鈉中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是________(填最簡整數(shù)比)。

④高鐵酸鈉中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是________(填元素名稱)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是電解水制氫的簡易裝置圖;卮鹣铝袉栴}:

1)甲管生成的氣體為_____,b 端接電源_____極;

2)理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為_____

3)水中加入少量氫氧化鈉的目的是_____;

4)通過以上實驗得出的結(jié)論:水是由_____組成的;

5)該實驗過程可用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】日是“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).

天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化.其中凈化程度最高的是________

硬水給生活和生產(chǎn)帶來很大不利影響,生活中可用________來區(qū)分硬水和軟水.

生活中通過________可以降低水的硬度.

日常生活中你經(jīng)常采用的節(jié)水措施有________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各圖是教材中相關(guān)實驗,分析并回答下列問題:

1)圖一,比較空氣和人呼出氣體中的二氧化碳含量,可分別向兩個集氣瓶中加入_____

2)圖二,該過濾操作不足是少一種玻璃儀器:_____

3)圖三,測定空氣中氧氣含量時,進水量小于集氣瓶內(nèi)氣體體積的1/5,可能的原因是_____(寫出一種即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),通過觀察、記錄化學(xué)變化的現(xiàn)象,我們可以分析得出某些未知物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。小明同學(xué)得到了一小塊金屬鈉,為了探究其性質(zhì),小明同學(xué)進行了一系列的實驗,并記錄實驗現(xiàn)象如下:

①用小刀切下一小塊鈉固體,放在濾紙上將煤油吸干;

②將切下的鈉放在盛滿水的燒杯中,鈉塊浮在水面上,融化成一個光亮的小球,發(fā)出嘶嘶聲,并在水面上做無規(guī)則運動;

③另取一塊鈉放入水中,并將釋放出的氣體收集起來,用燃著的木條可點燃氣體,并發(fā)出尖銳的爆鳴聲。

1)根據(jù)上述現(xiàn)象可知金屬鈉的物理性質(zhì)是:_____、_____、_____;(至少三點)

2)通過查閱資料發(fā)現(xiàn),將鈉放入水中后,發(fā)出的嘶嘶聲是因為生成了氫氣(H2),并且水中還有生成的氫氧化鈉(NaOH),則該反應(yīng)的化學(xué)表達式:_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氣(NH3)的合成是人類科學(xué)技術(shù)上的重大突破。下如圖是工業(yè)合成氨工藝的主要流程.

1)氨分離器能將沸點不同的氣體分離開來,該過程屬于____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

2)流程中能循環(huán)使用的物質(zhì)是__________________;

3)合成塔中的反應(yīng)必須在高溫、高壓并使用化劑的條件下進行。該反應(yīng)的符號表達式為____________,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是__________;觀察如圖,寫出符合在催化劑表面合成氨反應(yīng)過程的順序:___________(將五張圖按反應(yīng)過程的順序排列)

4NH3可以進一步制得尿素和碳酸氫銨等化肥。下圖是某商店內(nèi)的兩種化肥的標(biāo)簽。

從標(biāo)簽上看,碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是_______________

純凈的CO(NH2)2中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________,經(jīng)檢測尿素肥料中含氮量實際為42.3%,則該尿素肥料屬于___________(填“純凈物”或“混合物”)

上述50kg的碳酸氫銨化肥中至少含有純凈的 NH4HCO3的質(zhì)量為多少________?(最終結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共6g放入大試管中加熱,并在同時測定試管中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表)

請分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:

反應(yīng)時間/min

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

剩余固體質(zhì)量/g

5.20

4.60

4.20

4.10

4.08

(1)完全反應(yīng)時,生成氧氣的質(zhì)量為_____g

(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________?(計算結(jié)果精確到0.1%)

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