分析 (1)①根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒進(jìn)行分析;
②根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
③根據(jù)地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素進(jìn)行分析;
④根據(jù)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)進(jìn)行分析;
⑤根據(jù)固態(tài)二氧化碳可以用于人工降雨進(jìn)行分析;
(2)①根據(jù)分子在不斷運(yùn)動(dòng)進(jìn)行分析;
②根據(jù)低碳出行是為了減少二氧化碳的排放進(jìn)行分析;
③根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和樹進(jìn)行分析;
④根據(jù)一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳進(jìn)行分析;
⑤根據(jù)氣體的溶解度與溫度、壓強(qiáng)有關(guān)進(jìn)行分析;
⑥根據(jù)理想的清潔、高能燃料是氫氣進(jìn)行分析;
(3)A.根據(jù)水銀是由汞原子構(gòu)成的進(jìn)行分析;
B.根據(jù)金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同進(jìn)行分析;
C.根據(jù)一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析;
D.根據(jù)A g的氯酸鉀和B g的二氧化錳粉末混合加熱反應(yīng),最后得到C g固體,則產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為(A+B-C)g進(jìn)行分析.
解答 解:(1)①分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,所以能保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的微粒是N2;
②離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以1個(gè)鎂離子表示為Mg2+;
③地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素,化學(xué)式為O;
④表示的微粒是S2-;
⑤固態(tài)二氧化碳可以用于人工降雨,化學(xué)式為:CO2;
(2)①分子在不斷運(yùn)動(dòng),所以在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味;
②低碳出行是為了減少二氧化碳的排放進(jìn)行分析;
③二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和樹進(jìn)行分析;
④一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳進(jìn)行分析;
⑤氣體的溶解度與溫度、壓強(qiáng)有關(guān)進(jìn)行分析;
⑥理想的清潔、高能燃料是氫氣進(jìn)行分析;
(3)A.水銀是由汞原子構(gòu)成的,故A錯(cuò)誤;
B.金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同,故B錯(cuò)誤;
C.一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化,故C正確;
D.A g的氯酸鉀和B g的二氧化錳粉末混合加熱反應(yīng),最后得到C g固體,則產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為(A+B-C)g,故D錯(cuò)誤.
故答案為:(1)①N2;
②Mg2+;
③O;
④S2-;
⑤CO2;
(2)①分子是不停運(yùn)動(dòng)的;
②CO2;
③CaCO3;
④CO;
⑤壓強(qiáng);
⑥H2;
(3)C.
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | AB4 | B. | A3B2 | C. | AB | D. | A2B |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用液氫作燃料--可燃性 | B. | 石墨棒作電極--石墨能導(dǎo)電 | ||
C. | 用金剛石作玻璃刀--硬度大 | D. | 一氧化碳冶煉金屬-可燃性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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