【題目】以下4個(gè)圖像,能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( )
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】B
【解析】A、加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣時(shí)氧氣的質(zhì)量是不斷增加的,當(dāng)高錳酸鉀完全反應(yīng)后氧氣的質(zhì)量不再增加,A不符合題意;
B、鐵絲在氧氣中燃燒生成固體四氧化三鐵,固體質(zhì)量不斷增加,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后固體質(zhì)量不變,B符合題意;
C、木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒時(shí)生成二氧化碳的質(zhì)量應(yīng)該是不斷增加的,C不符合題意;
D、電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的體積比是2:1,圖中是質(zhì)量比,D不符合題意.
所以答案是:B。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解電解水實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),掌握電解水的實(shí)驗(yàn):A.裝置―――水電解器B.電源種類(lèi)---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑,以及對(duì)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算的理解,了解各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對(duì)分子質(zhì)量之比.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某元素R的原子序數(shù)為m,能夠形成核外有x個(gè)電子的Rn+ 離子,則下列關(guān)系式一定正確的是( 。
A.m= nB.m=n + xC.m= n - xD.m=x - n
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣和水是人類(lèi)無(wú)法離開(kāi)的物質(zhì).
(1)空氣中含量升高會(huì)造成“溫室效應(yīng)”.
(2)圖1是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置:
①紅磷要足量的原因是 , 燃燒時(shí)冒出濃厚的 .
②集氣瓶中預(yù)先加入少量水的作用是 .
(3)生活中可用活性炭?jī)羲,是利用活性炭?/span>性;生活中可用的方法降低水的硬度.
(4)甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示:
①在80℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是;
②在t℃時(shí),把20g乙物質(zhì)加到50g水中,充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量是g.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化屬于物理變化的是( )
A.活性碳使紅墨水褪色B.濃硫酸使紙變黑
C.工業(yè)上常用稀硫酸除鐵銹D.鹽酸能使紫色石蕊溶液變紅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)按要求作答:
(1)用B裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng),上部與下部對(duì)接應(yīng)選(填“b”或“c”),檢查該組合裝置氣密性的方法是;
(2)從裝置A~D中選擇:加熱氯酸鉀制取并收集較為純凈的O2 , 應(yīng)選用圖中的和(填字母),化學(xué)方程式為
(3)用E裝置收集H2 , 則氣體從(填“d”或“e”)導(dǎo)管口進(jìn)入.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法符合“綠色化學(xué)”觀點(diǎn)的是
A.對(duì)廢舊電池做深埋處理
B.化工生產(chǎn)中原料盡可能全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品
C.工業(yè)廢氣大量排向空氣中
D.大力發(fā)展汽車(chē)工業(yè),以車(chē)代步
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)療上常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水給病人補(bǔ)充體液,現(xiàn)用45g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液來(lái)配制這種生理鹽水,需加水的質(zhì)量約為
A.405gB.450gC.455gD.500g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化過(guò)程,發(fā)生化學(xué)變化的是 ( )
A.冰雪融化B.加熱水產(chǎn)生水蒸氣
C.電燈通電發(fā)光D.燒制精美的陶瓷
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